内容简介
《两个历史问题的决议及十一届三中全会以来党对历史的回顾(简明注释本)》以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导,严格遵循两个历史问题决议和中共十二大以来中国共产党历次代表大会的有关结论,内容力求准确、简明、适用。适用于党、政、军及各条战线从事宣传、教学、研究工作及开展学习活动之用。
《两个历史问题的决议及十一届三中全会以来党对历史的回顾(简明注释本)》由《关于若干历史问题决议》、《关于建国以来党的若干历史问题的决议》原文及注释、十一届三中全会以来党对历史的回顾(十二大至十八大主题报告五年工作和十年基本总结)原文节录及注释三个部分组成,两个决议和七次党的代表大会中提到的重要事件、人物、会议、组织、理论观点等,拟定了注释条目,并作了简明精当的解释。
内页插图
目录
第一部分 《关于若干历史问题的决议》原文及注释
一、《关于若干历史问题的决议》原文
二、《关于若干历史问题的决议》注释
[1] 毛泽东
[2] 新民主主义革命
[3] 大革命(时期)
[4] 土地革命(战争时期)
[5] 抗日战争(时期)
[6] 马克思列宁主义
[7] 半封建半殖民地
[8] 列宁
[9] 斯大林
[10] 共产国际
[11] 国民党的改组
[12] 国民革命军
[13] 东征
[14] 北伐
[15] 国民党内的反动集团在一九二七年叛变了这个革命
[16] 陈独秀
[17] 以陈独秀为代表的右倾思想
[18] 红军
[19] 工农兵代表会议的政府
[20] 革命根据地
[21] “九一八”
[22] 托洛茨基陈独秀派
[23] 罗章龙
[24] 张国焘
[25] 马克思
[26] 恩格斯
[27] 六届四中全会
[28] 遵义会议
[29] 惩前毖后,治病救人
[30] 六届七中全会
[31] 国民会议
[32] 紧急会议(八七会议)
[33] 命令主义
[34] 宗派主义
[35] 极端民主化
[36] 一九二七年十一月党中央的扩大会议
[37] 盲动主义(即冒险主义)
[38] 不断革命
[39] 党的第六次全国代表大会
[40] 现代中国革命的基本矛盾
[41] 民主革命的十大纲领
[42] 蒋冯阎战争
[43] 李立三
[44] 《新的革命高潮与一省或数省的首先胜利》
[45] 毛泽东同志在长期中甩主要力量去创造农村根据地,以农村来包围城市,以根据地来推动全国革命高潮的思想
[46] 他不但始终没有赞成立三路线,而且以极大的忍耐心纠正了红一方面军中的“左”倾错误
[47] 第一次围剿
[48] 六届三中全会
[49] 陈绍禹(王明)
[50] 《两条路线》即《为中共更加布尔什维克化而斗争》
[51] 中间营垒和第三派
……
第二部分 《关于建国以来党的若干历史问题的决议》原文及注释
第三部分 “十一届三中全会以来党对历史的回顾”原文节录及注释
后记
精彩书摘
在教条主义统治时期,同它合作并成为它的助手的经验主义的思想,也是主观主义和形式主义的一种表现形式。经验主义同教条主义的区别,是在于它不是从书本出发,而是从狭隘的经验出发。应当着重地指出:最广大的有实际工作经验的同志,他们的一切有益的经验,是极可宝贵的财产。科学地把这些经验总结起来,作为以后行动中的指导,这完全不是经验主义,而是马克思列宁主义;正像把马克思列宁主义的原理原则当做革命行动的指南,而不把它们当做教条,就完全不是教条主义,而是马克思列宁主义一样。但是,在一切有实际工作经验的同志中,如果有一些人满足于甚至仅仅满足于他们的局部经验,把它们当做到处可以使用的教条,不懂得而且不愿意承认“没有革命的理论,就不会有革命的运动”和“为着领导,必须预见”的真理,因而轻视从世界革命经验总结出来的马克思列宁主义的学习,并醉心于狭隘的无原则的所谓实际主义和无头脑无前途的事务主义,却坐在指挥台上,盲目地称英雄,摆老资格,不肯倾听同志们的批评和发展自我批评,这样,他们就成为经验主义者了。因此,经验主义和教条主义的出发点虽然不同,但是在思想方法的本质上,两者却是一致的。他们都是把马克思列宁主义的普遍真理和中国革命的具体实践分割开来;他们都违背辩证唯物论和历史唯物论,把片面的相对的真理夸大为普遍的绝对的真理;他们的思想都不符合于客观的全面的实际情况。因此,他们对于中国社会和中国革命,就有了许多共同的错误的认识(如错误的城市中心观点,白区工作中心观点,脱离实际情况的“正规”战观点等)。这就是这两部分同志能够互相合作的思想根源。虽然因为经验主义者的经验是局部的、狭隘的,他们中的多数对于全面性的问题往往缺乏独立的明确的完整的意见,因此,他们在和教条主义者相结合时,一般地是作为后者的附庸而出现;但是党的历史证明,教条主义者缺乏经验主义者的合作就不易“流毒全党”,而在教条主义被战胜以后,经验主义更成为党内的马克思列宁主义发展的主要障碍。因此,我们不但要克服主观主义的教条主义,而且也要克服主观主义的经验主义。必须彻底克服教条主义和经验主义的思想,马克思列宁主义的思想、路线和作风,才能普及和深入全党。
……
《两个历史问题的决议及十一届三中全会以来党对历史的回顾(简明注释本)》 一、 历史的回顾与反思:拨乱反正,重塑认知 本书着重梳理和解读了中国共产党在特定历史时期,针对两个重大历史问题所作出的重要决议,并在此基础上,深入阐释了十一届三中全会以来,党如何深刻反思和重新审视自身历史,从而实现拨乱反正,确立科学的指导思想,为改革开放和社会主义现代化建设奠定坚实基础。 1. 两个历史问题的界定与背景 本书首先明确了“两个历史问题”的核心内容。所谓“第一个历史问题”,通常指的是对“文化大革命”的性质、功过是非的根本性评价。这是一个在中国共产党历史上具有极其重要和敏感意义的议题。在“文化大革命”的十年间,中国经历了巨大的动荡和浩劫,人民遭受了深重的苦难,国家发展也受到了严重阻碍。如何科学、公正地评价这一时期,既是总结经验教训、避免历史重演的需要,也是凝聚全党全国力量、团结一致向前看的关键。 而“第二个历史问题”,则更侧重于对新中国成立以来,特别是建国初期至改革开放前的十七年历史的总体评价。虽然与“文化大革命”相比,十七年历史的评价相对平缓,但也存在不少曲折和失误。如何全面、客观地认识这一时期的成就与不足,理解其历史背景和时代局限,对于把握中国社会发展的规律,理解改革开放的必要性和历史必然性,同样至关重要。 本书的编写,离不开当时特定的历史背景。十一届三中全会是中国共产党历史上具有划时代意义的一次会议,它标志着党的工作重心转移到经济建设上来,并确立了改革开放的总方针。而在此之前,党内对于一些重大历史问题的认识存在分歧,一些错误的观点和做法仍在一定程度上影响着党和国家的发展。正是在这样的背景下,党中央着手对这两个关键的历史问题进行系统性的清理和总结,以统一全党的思想,为改革开放扫清障碍,凝聚共识。 2. 决议的核心内容与历史意义 本书将重点解读党中央就这两个历史问题所通过的一系列重要决议。其中,尤为重要的是《关于建国以来党的若干历史问题的决议》(以下简称《历史决议》)。这本书将深入分析《历史决议》是如何在坚持实事求是、以毛泽东思想为指导的前提下,对建国以来,特别是“文化大革命”期间的历史进行了科学的、实事求是的评价。 《历史决议》明确指出,“文化大革命”是一场“由领导者错误发动,被反革命集团利用,给党、国家和各族人民带来严重灾难的内乱”,它“不是也从来不是任何意义上的革命或进步”。这一判断,结束了长期以来对“文革”性质的不同解读,为全党划清了界限,为受害者平反昭雪,也为党和国家揭开了新的篇章。 同时,《历史决议》也对毛泽东晚年的错误进行了客观的、实事求是的分析,肯定了毛泽东思想的伟大历史意义,并明确了“四个坚持”的基本原则。它在批判错误的同时,也高度肯定了新中国成立以来,特别是社会主义建设取得的巨大成就,为党和国家的发展奠定了坚实的基础。 本书将详细解析《历史决议》在以下几个方面的历史意义: 统一思想,凝聚共识: 《历史决议》的通过,成功地统一了全党的思想,消除了党内长期存在的思想困惑和争论,为全党集中精力进行经济建设奠定了思想基础。 拨乱反正,纠正错误: 它彻底否定了“文化大革命”的错误理论和实践,纠正了许多冤假错案,为受害者恢复名誉,恢复了党的实事求是的优良传统。 確立科学的指导思想: 在肯定毛泽东思想科学体系的同时,也明确了以邓小平理论为代表的新的指导思想的形成和发展。 为改革开放提供理论支撑: 对过去历史的科学评价,揭示了过去社会主义建设中的经验教训,为开创中国特色社会主义新局面,推进改革开放提供了深刻的启示和强大的动力。 恢复党的良好形象: 通过对历史问题的坦诚反思和深刻总结,党赢得了人民的信任,重塑了良好的形象,为党在人民心中的地位打下了更坚实的基础。 3. 十一届三中全会以来党对历史的回顾 本书将进一步探讨,在《历史决议》通过之后,中国共产党如何继续深化对自身历史的回顾和反思。十一届三中全会以来,中国共产党始终坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,不断推进理论创新和实践创新。 这种对历史的回顾,并非简单的“翻旧账”,而是为了更好地理解中国共产党领导中国革命和建设的长期性、艰巨性和复杂性。通过回顾,党能够: 汲取经验教训: 深刻认识到在不同历史时期出现的成功经验和失败教训,避免重蹈覆辙,更好地指导未来的发展。 坚持和发展党的优良传统: 传承和发扬党的优良传统,如实事求是、群众路线、批评与自我批评等,不断增强党的自我净化、自我完善、自我革新、自我提高能力。 理解党的执政规律: 通过对历史的梳理,更深刻地理解中国共产党为什么能够取得革命的胜利,为什么能够领导中国人民实现民族独立和国家富强,从而更好地理解党的执政合法性和历史使命。 坚定理想信念: 通过对党的光辉历程的回顾,教育和激励一代又一代的共产党人,坚定对马克思主义的信仰,对共产主义的理想信念,对中国特色社会主义的道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。 推进理论创新: 历史经验是理论创新的重要源泉。对历史的深入回顾,能够为党的理论创新提供丰富的素材和深刻的启示,不断丰富和发展马克思主义中国化的理论成果。 本书将以“简明注释本”的形式,通过对历史文献、重要讲话、会议记录等一手资料的梳理和解读,以通俗易懂的语言,为读者提供清晰、准确的历史脉络和深刻的理论阐释。它旨在帮助广大读者,尤其是年轻一代,深刻理解中国共产党领导中国人民走过的光辉而曲折的道路,理解党在关键历史时刻所作出的英明决策,从而更加坚定对中国共产党领导的信心,对中国特色社会主义事业的信念。 通过本书的阅读,读者将能够更好地理解中国共产党作为执政党,是如何在曲折中前进,在反思中成长,不断自我完善,始终走在时代前列,引领中华民族走向伟大复兴的。它是一部关于历史智慧、政治智慧和发展智慧的生动写照。
这本书的价值,在我看来,并不仅仅在于其对历史事实的梳理,更在于其提供了一种理解和评价历史的科学方法。作者在阐述“两个历史问题”的决议时,反复强调了历史的复杂性和多样性,以及避免简单化、标签化评价的重要性。这种观点让我受益匪浅,它提醒我在看待历史时,不能脱离具体的时代背景和社会条件,也不能用今天的标准去苛求昨天的历史。而十一届三中全会以来党对历史的回顾,则更是体现了这种科学的态度。书中详尽地论述了党如何通过总结正反两方面的经验,去粗取精,去伪存真,从而形成了对自身历史更为全面和深刻的认识。这种“不唯上、不唯书、只唯实”的精神,贯穿了整本书的论述。特别是书中对一些重要历史事件的重新解读,比如对毛泽东思想的科学评价,以及对建国初期一些政策失误的反思,都展现了作者深厚的理论功底和独特的历史洞察力。这本书就像一位经验丰富的历史学导师,循循善诱地引导我走进历史的深处,让我学会如何独立思考,如何辩证地看待问题,如何在历史的长河中找到真正的规律和方向。