編輯推薦
適讀人群 :3-6歲 國傢一級作傢,“中國安徒生”“童話王子”冰波為創意主編。
中國當代兒童文學作傢陣營冰波、王一梅、王勇英、高詠誌、白冰、周銳等聯袂創作,著名繪本大傢,插畫傢黃麗老師的傾心繪製。
一部麵嚮新媒體、適應微閱讀、激發大想象的名傢力作。
三位兒童文學大傢的導讀,貼心的知識百科和親子手工互動,融閤德育、美育、智育為一體全麵開發孩子的左右腦。
內容簡介
《大自然溫馨微童話集(微童話注音美繪版)(套裝共10冊)》是為幼兒園孩子和正在學習拼音的低年級孩子們設計的,通過一係列唯美、生動、充滿溫暖色彩的大自然童話故事,展示瞭友愛、溫情、快樂等,並增加瞭貼心的知識百科和親子手工互動,融閤德育、美育、智育為一體全麵開發孩子的左右腦。國傢一級作傢,“中國安徒生”“童話王子”冰波為創意主編,畫傢黃麗老師的傾心繪製畫傢,語言生動、畫麵精美,是值得孩子們擁有的一套書。
《大自然溫馨微童話集(微童話注音美繪版)(套裝共10冊)》中的每個故事以短小的篇幅、精妙的構思,給孩子快速、形象地傳遞作者對生活的理解、情感的感悟,留給讀者思考、情感迴味和想象的空間。這些故事滿是溫暖的情愫,帶領孩子走進溫暖的世界,讓孩子感受溫暖,體驗溫暖。暖暖的文字,唯美的畫麵,充滿瞭愛與感動。
內頁插圖
目錄
《快樂猴的快樂果》
《小烏龜的蘋果樹》
《穿報紙裙的小女孩》
《美味的雪花餅》
《森林裏的迎新會》
《紅樹葉的咒語》
《媽媽和我一起變巫師》
《天空下起瞭蝸牛雨》
《地上長齣瞭綠房子》
《昆蟲的遊戲》
精彩書摘
愛心牌兔毛衣
小刺蝟的媽媽前幾天去世瞭,小兔子很想接小刺蝟來傢裏玩。兔媽媽說:“小刺蝟身上長著刺,一不小心就會紮痛你的。”第二天,小兔子把自己身上的毛都剪瞭下來。兔媽媽太驚訝瞭:“你這是乾什麼?”小兔子驕傲地迴答:“我要用兔毛給小刺蝟織一件兔毛衫,小刺蝟穿在身上就不會紮痛我瞭。”
太陽果
太陽在吃飯的時候掉瞭一顆飯粒——一粒金黃的太陽果,掉在瞭小兔子傢門前,被小兔子拾起來吃掉瞭。小兔子感覺好熱呀!兔媽媽摸瞭摸他的額頭:“寶貝,媽媽帶你去看醫生。”路上,小兔子看到一隻凍僵瞭的小青蛙,小兔子捧起青蛙,親瞭親他。小兔子身上太陽果的熱量,傳到瞭青蛙身上,青蛙蘇醒瞭,小兔子退燒瞭。
熊的鞦色
熊撿瞭很多樹葉堆在樹洞裏,狐狸問他:“你想把樹葉存起來當糧食嗎?”熊說:“我想在鼕天之前,把鞦天的色彩留在傢裏。”鼕天,狐狸去熊傢,看到熊傢裏堆滿瞭鞦天的樹葉。熊躺在美麗的樹葉床上沉沉睡去,嘴角帶著甜美的微笑。狐狸想:鞦天的色彩一定被熊帶進夢中瞭。
快樂果
快樂猴把一顆核桃大的種子,埋進土裏,澆上水。唰唰,長葉子;唰唰,開花瞭;唰唰,結瞭三枚果子。快樂猴上樹把果子摘下來,送給瞭小兔子、小熊、小狐狸。咦!樹上又結齣瞭六枚,快樂猴摘下來,送給朋友們。咦!樹上又結是十二枚……快樂猴寫瞭個小木牌,掛在樹上:歡迎大傢采摘快樂果。
……
前言/序言
《中華美德故事繪本係列:誠實與守信》(全8冊,適讀年齡:4-7歲) 圖書簡介: 本套《中華美德故事繪本係列:誠實與守信》共八冊,專為學齡前兒童精心設計,旨在通過一係列生動有趣、富有教育意義的圖畫故事,引導孩子們從小樹立誠實守信的優秀品質。本係列緊密結閤中國傳統文化精髓,選取瞭大量膾炙人口的經典故事,輔以細膩、溫暖的繪畫風格,讓抽象的美德概念變得具體可感,幫助孩子們在潛移默化中理解並踐行“真”與“信”的重要性。 內容導覽: 本係列共八冊,每一冊都聚焦於誠實或守信的一個側麵,並以富有創意的故事情節展開: 第一冊:《小木匠的誠實之心》 本冊故事取材於“斧頭與金斧銀斧”的經典民間傳說,但進行瞭適閤現代兒童的改編。主角是一個勤勞善良的小木匠阿誠。一天,他在河邊不小心丟失瞭自己唯一的鐵斧頭。河神齣現,先後拿齣金斧頭和銀斧頭詢問,阿誠麵對誘惑,堅守本心,誠實地錶示自己丟的是普通的鐵斧頭。他的真誠最終打動瞭河神,不僅找迴瞭鐵斧頭,還獲得瞭額外的奬賞。 核心教育點: 引導孩子認識到誠實是比任何財富都珍貴的品質;強調麵對誘惑時堅持說真話的重要性。 畫麵特色: 畫麵色彩明亮,河水的清澈與森林的幽靜形成對比,突齣阿誠內心的純淨。 第二冊:《韓信點兵,多多益善——信守承諾的智慧》 本冊改編自“韓信點兵”的故事,但重點側重於韓信如何通過嚴格遵守約定來贏得部下的信任。故事講述瞭年幼的韓信在一次集體活動中,答應瞭夥伴一個看似不可能完成的任務。在過程中,他沒有投機取巧,而是腳踏實地,嚴格按照自己先前定下的規則去執行,最終不僅完成瞭任務,更贏得瞭夥伴們由衷的敬佩。 核心教育點: 理解“承諾”的重量,學會說話算數,建立可靠的人格基礎。 畫麵特色: 采用略帶古代軍事風格的場景布置,但人物形象圓潤可愛,展現瞭團隊閤作中的信任力量。 第三冊:《狼來瞭的教訓與救贖》 這是對經典寓言的深入解讀。小牧童因為說謊而失去瞭村民的信任,當真正的危險來臨時,沒有人願意相信他。故事的後半部分加入瞭孩子們更容易接受的“救贖”情節:小牧童認識到錯誤後,如何用實際行動,比如幫助生病的奶奶、主動承擔勞動等,一點一滴地重建他失去的信譽。 核心教育點: 深刻體會“狼來瞭”的後果,強調建立信任的漫長與破壞信任的迅速,鼓勵知錯能改。 畫麵特色: 戲劇性的對比——前期謊言帶來的輕鬆與後期危機時的恐慌,以及後期通過勞動重建信任時的溫暖場景。 第四冊:《曾子殺豬——至信方能至誠》 本冊講述瞭曾子的妻子在準備齣門時,答應瞭兒子迴來後給他殺豬吃。迴傢後,曾子妻本想食言,因為覺得孩子小,不記得。曾子卻堅持要殺豬,他解釋道:“答應孩子的事情,如果食言,孩子將來會認為父親說話不算數,我們一傢人以後就無法再建立信任瞭。” 核心教育點: 將誠實與守信提升到傢庭教育的高度,展示瞭傢長如何用行動為孩子樹立榜樣。 畫麵特色: 場景設定在溫馨的古代農傢,重點刻畫曾子一傢人之間眼神的交流和情感的傳遞。 第五冊:《小紅帽的實話迴報》 本冊故事背景設定在一個森林社區。小紅帽在去外婆傢的路上遇到一些小麻煩(比如迷路、遇到奇怪的動物),每次她都選擇嚮遇到的好心人說齣真實情況,而不是用謊言掩飾自己的睏境。因為她的坦誠,她得到瞭準確的指引和幫助,最終平安到達外婆傢。 核心教育點: 誠實能帶來友誼和幫助,坦誠麵對問題是解決問題的第一步。 畫麵特色: 森林環境設計得既有冒險感又不失安全感,凸顯鄰裏互助的溫暖。 第六冊:《季布一諾值韆金——信用的力量》 本冊以曆史人物季布的事跡為藍本,講述他如何因為“一諾韆金”而聞名天下,即使在他落魄或危險時,也因為過去積纍的信用而得到他人的幫助和庇護。故事著重描繪瞭信譽在社會交往中的巨大價值。 核心教育點: 理解信譽的纍積效應,認識到“一諾韆金”不是誇張的說法,而是個人價值的體現。 畫麵特色: 采用略帶曆史厚重感的色彩,但人物錶情依然生動,突齣季布堅毅的性格。 第七冊:《布言的抉擇——不輕易許諾》 本冊著重教育孩子“守信”的前提是“不輕易許諾”。主角布言(一個喜愛小動物的孩子)因為愛心泛濫,嚮太多小動物許下瞭“永遠照顧它們”的承諾,結果導緻自己無法一一兌現,感到非常內疚和焦慮。最終,他學會瞭在許諾前三思,隻對自己能做到的事情負責。 核心教育點: 區分“想做”和“能做”,教育孩子學會量力而行,不要為瞭討好彆人而空口許諾。 畫麵特色: 畫麵對比明顯,前期布言被各種承諾包圍時的混亂感,與後期他專注於真正能做的事情時的清爽感。 第八冊:《誠實檢查官——自我反思的勇氣》 本冊設計瞭一個富有想象力的情節:每個孩子都有一個“誠實檢查官”住在心裏。檢查官並不以懲罰為目的,而是引導孩子迴顧一天的行為,哪裏做到瞭誠實,哪裏可以做得更好。這鼓勵孩子進行日常的自我監督和誠實記錄。 核心教育點: 培養孩子對自身行為的內在道德約束力,使誠實成為一種習慣而非外在要求。 畫麵特色: 夢幻且富有想象力的內心世界場景,檢查官形象親切可愛,消除孩子對“被監督”的恐懼感。 整體特色: 本係列在美術風格上力求統一,采用溫暖的手繪風格,色彩飽和度適中,綫條圓潤,非常適閤低齡兒童的視覺接受度。故事結構清晰,對話簡單易懂,每本書末尾都配有“誠實小貼士”或“信守承諾小遊戲”,幫助傢長和孩子進行延伸閱讀和親子互動。全套書包裝精美,旨在成為傢庭教育中關於品德培養的必備讀物。
說實話,我本來對“微童話”這個概念有點存疑,覺得篇幅這麼短,能講齣什麼深刻的故事嗎?但事實證明,這種“小而精”的敘事方式非常適閤我傢這個注意力集中時間隻有五分鍾的小傢夥。每個故事節奏把握得恰到好處,高潮迭起又迅速收尾,正好在他快要失去耐心的時候,故事的溫暖結局就來瞭,既滿足瞭閱讀欲,又不會因為冗長而讓他感到疲憊。我最欣賞的是它對自然環境的描繪,雖然是童話,但對不同季節、不同天氣下的場景描寫得十分細膩,讓人感覺仿佛真的置身於那片被陽光親吻的森林裏。這套書成功地把我從“哄睡讀物”的枯燥循環中解救齣來,因為它每次都能帶來新的驚喜,甚至有幾次,我讀完後自己都陷入瞭那種久違的、純淨的寜靜感中,大人讀來也是一種放鬆。