兽医师知识全书系列：猪场兽医师 下载 mobi epub pdf 电子书 2024

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内容简介

　　《兽医师知识全书系列：猪场兽医师》围绕猪场兽医师的应聘、猪场疫病管理、常见猪病的临床鉴别、重大疫病的预防和烈性疫病的控制、免疫程序的制定、中兽药保健，以及兽医师个人的发展展开讨论。分析了不同类型猪场的需求，推荐了兽医师应对策略，介绍了137种常见体表病变及可能的疫病，193种体内脏器的剖检病变可能的疾患，16种常见猪病的示症性病变，附彩照228幅，以及400多种常用中药的药性、100个临床中兽药处方，附录列出了常用数据和有关法规，是猪场兽医师必备的工具书，也可作为动物科学和畜牧兽医专业大中专在校生的参考书。

作者简介

　　张建新，男，汉族，高级畜牧师，河南省新安县人。参加工作30年来，一直从事畜牧兽医工作，在猪、禽、免、牛的饲养管理和疫病防控方面发表论文100多篇，出版专著5部。主编的《群养猪疫病诊断及控制》2007年出版后重印5次，《常见猪病鉴别诊断与控制》2010年出版后也已重印。获国家发明专利2项。全国农牧渔业丰收奖一等奖1项，河南省科技进步二等奖1项、三等奖3项，市地厅级科技成果奖14项。现为中国光学会会员、中国家畜生态研究会会员、中国微量元素与人体健康学会开封分会理事、开封市畜牧兽医学会副秘书长、河南省兽医院和河南省动物疫苗中心特聘专家、河南人民广播电台《绿色之声》和开封人民广播电台《新农村》节目特邀专家和畜牧兽医专业刊物《中国动物保健》编委。

内页插图

目录

第一章 了解和认识猪场之后再下决心
第一节 职位、职责和资格
第二节 调查和认识猪场
第三节 兽医师的决心
第四节 面试时需要注意的问题

第二章 设定目标和管理程序
第一节 私营、家族猪场的类型和特点
第二节 薪酬及对不同经营模式养猪企业的承诺
第三节 建立并完善规章制度和设立日常管理程序
第四节 提高执行力，确保各项技术措施的落实
附2.1 某万头猪场岗位设置
附2.2 某万头猪场22项岗位职责
附2.3 某万头猪场疫病防控相关的11项制度
附2.4 不同季节猪群管理要点
附2.5 河南省不同月份猪群管理要点
附2.6猪场管理数字化体系

第三章 猪场的升级换代
第一节 经营者观念的转变是猪场升级换代的前提
第二节 兽医师观念的转变是猪场加强饲养管理的关键
第三节 打造高素质的员工队伍
第四节 猪场的股份制改造和登记注册
附 猪病防控中的血样采集和送检

第四章 常见猪病的临床症状及其鉴别诊断
第一节 常见临床症状及可能的疫病
第二节 常见猪病示症性病变
第三节 临床诊断和辨症溯病
附4.1 猪呼吸行为异常的临床鉴别及其处置
附4.2 猪肤色异常疾病的临床鉴别及其防治
附4.3 猪消化道疾病的临床鉴别及其防治
附4.4 猪繁殖障碍疾病的临床鉴别及其防治

第五章 常见猪病的预防控制
第一节 猪瘟临床新特征及其防控
第二节 猪蓝耳病的临床处置及其新变化
第三节 猪伪狂犬病的病理过程及其防治
第四节 口蹄疫对猪群健康的危害及其控制
第五节 圆环病毒在猪群混合感染中的地位和作用
第六节 猪流感的危害及其控制
第七节 猪常见呼吸道病的鉴别和控制
第八节 猪常见血源性疾病的预防和治疗
第九节 痢疾、腹泻及消化系统临床常见疾病及防治
第十节 混合感染病例的区别与处置
第十一节 猪寄生虫病的预防和治疗
第十二节 黄曲霉中毒（霉变玉米中毒）
附5.1 揭秘猪场死狗
附5.2 益气健脾提高猪的非特异性免疫力

第六章 常用生物制品
第一节 免疫程序和免疫方案
第二节 常用疫苗的特性及使用
第三节 处方化免疫
第四节 干扰素及其类似兽用药品应用中若干问题的探讨
第五节 血清和自家苗的正确使用
第六节 益生菌和酶制剂

第七章 猪群保健和中兽药
第一节 猪群保健
第二节 中兽医和中兽药在未来养猪业中的地位
第三节 中兽药基本知识介绍
第四节 常用中兽药组方介绍
第五节 常用中兽药药性归类

第八章 兽医师的评价与发展
第一节 诚实做人自我约束
第二节 不断进取自我加压
第三节 兽医师的评价
附录
后记
主要参考文献
彩色图谱1：体表病变
彩色图谱2：剖检病变

精彩书摘

　　猪场员工不论文化水平高低，都必须加以培训，不然的话，岗位职责难以落实，各种制度也难以执行，技术措施更无法实施。这种培训是长期的、渐进的，应当和不同季节、不同时期的饲养管理密切结合。那种突击式的短期强化只适用于高文化水平、高素质的员工队伍。如果猪场员工都是高中毕业以上文化程度或大学生，管理人员只需把各种规章制度和岗位职责以书面形式发给他们，让其自学即可。否则，就必须花大力气进行培训，必要时还需现场演示、现场操作实习，如发情鉴定、接种疫苗等。
　　对猪场饲养工人培训的内容是多方面的。主要包括：
　　（一）猪场的各种规章制度学习
　　各种规章制度的学习应穿插在知识技术培训之间，以避免技术培训的枯燥，调节培训的节奏，提高培训的实际效率。
　　（二）日常饲养管理技术培训
　　技术培训中可将技术要点同本场的制度讲评结合进行，使员工在掌握技术的同时，明白各项饲养管理制度的目的和意义，明白自己该怎么做，最终达到让员工自觉执行制度之目的。
　　——猪的生物学特性、生理特性和在日常管理中的应用。
　　——各种营养物质的特性和意义，本场现阶段饲料的选择和饲喂方法，饲喂中应注意的问题。
　　——猪场饮用水水质及其要求，本场现状及日常饲养中应注意的问题。
　　——通风的意义和要求，本场通风设计的优缺点及在不同季节的饲养管理中应注意的问题。
　　——卫生工作的意义和本场具体要求；本场粪便、废水、病死猪等“三废”的处理方法和管理中应注意的事项。
　　——隔离、消毒工作的重要性和本场的具体做法，日常饲养管理中的具体要求。
　　——光照的作用和本场采用的方法。
　　——保暖、降温的目的和本场的做法，不同季节的日常饲养管理中应注意事项。
　　（三）猪群疫病防控基本技能培训
　　——免疫的机制、作用、方法和接种技能。
　　——常用兽药的分类、保管要求、使用方法、肌内注射和拌药的技能。
　　——常见猪病的临床鉴别知识。
　　……

前言/序言

　　从个人人生计划和知识量角度出发，笔者打算再写一本《轻松快乐养猪》就封笔不再写养猪专业技术书了，但是国庆节前接到出版社编辑的电话后，感觉她们的创意不错，很有责任心，非常符合当前形势的需要。权衡了一周才下定决心写这本《猪场兽医师》。
　　之所以要写《猪场兽医师》，首先是因为当前我国养猪业从千家万户散养转向规模化饲养的过程中猪场很多，兽医太少，或者说兽医不少，真正称职的兽医太少。其次，有限的兽医们又因传统兽医观念的束缚，一部分人仍然停留在就病论病、单纯治疗阶段。三是一些兽医除需要积累临床知识之外，更需要开阔视野，补充一些畜牧学、管理学知识。当然，还有相当一部分人压根儿就不喜欢这个行业，不安心工作，只是把猪场当作一个跳板。更有一些是制造、销售假冒伪劣兽药，坑农害农的江湖骗子。本书旨在帮助那些需要兽医知识的猪场工作人员和那些真心想学兽医的技术人员，旨在帮助那些兽医尽快从“治疗兽医”转向“预防兽医”。
　　《猪场兽医师》要解决猪场兽医们的问题，要成为一本有用的工具书，至少应当对从业的猪场兽医们有所帮助。所以，必须贴近生产实际，注重实践应用。书中的一些观念、观点和措施也许你似曾见过，但是由于追求目标和观察分析角度的不同，会同你的认识和操作有一定距离，或相当大的差异。那么，在应用的时候，就需要大家开动脑筋，并用实践去检验，正确的就应用，不正确的就抛弃。针对性学习，选择性应用。
　　说老实话，要完成这部著作，得益于在开封的基层工作，得益于在开封毛纺厂挂职期间的养猪实践，得益于在河南省动物疫病预防控制中心（原河南省兽医防治站）的五年工作，得益于在河南省兽医院的四年临床，得益于在河南省动物疫苗中心和河南人民广播电台、河南省畜牧局“金牧阳光”近十年的技术服务。正是这些经历，使我了解了养猪人的艰辛，认识到猪病的复杂和危害的严重性，当然也深知一个称职兽医对于一个猪场的重要性。“受人点滴之恩，终当涌泉相报”是中国人的传统美德，尽管平凡，尽管人微言轻，作为人民血汗钱供养的知识分子，总得给人民一点回报吧。
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还算可以吧，对我下不太理想

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书不错，挺实用的，京东购物我放心，

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（7）再读

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送给贫困户了解兽医基本知识，掌握简单常识，是本实用之书。

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配方说的不那么全面但对于聪明人来说够用了

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（10）选读

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科学学习 安排时间 首先你要清楚一周内所要做的事情，然后制定一张作息时间表。在表上填上那些非花不可的时间，如吃饭、睡觉、上课、娱乐等。安排这些时间之后，选定合适的、固定的时间用于学习，必须留出足够的时间来完成 正常的阅读和课后作业。当然，学习不应该占据作息时间表上全部的空闲时间，总得给休息、业余爱好、娱乐留出一些时间，这一点对学习很重要。一张作息时间表也许不能解决你所有的问题，但是它能让你了解如何支配你这一周的 时间，从而使你有充足的时间学习和娱乐。 学会预习 这就意味着在你认真投入学习之前，先把要学习的内容快速浏览一遍，了解新知 [4] 识的大致内容及结构，以便能及时理解和消化学习内容。当然，你要注意轻重详略，在不太重要的地方你可以花少点时间，在重要的地方，你可以稍微放慢学习进程。 预习要注意的几个问题 1）预习时要读、思、问、记同步进行。对课本内容能看懂多少就算多少，不必求全理解，疑难也不必钻深，只需顺手用笔作出不同符号的标记。把没有读懂的问题记下来，作为听课的重点。但对牵涉到已学过的知识以及估计老师讲不到的小问题，自己一定要搞懂，以消灭“拦路虎”。 2）若以前没有预习的习惯，现在想改变方法，先预习后上课，等到尝到甜头，取得经验，再提高自己的预习水平。 3）预习应在当天作业做完之后再进行。切不可每天学习任务还未完成就忙着预习，打乱了正常的学习秩序。 4）学习差的学生，课前不预习，上课听不懂，课后还需花大量的时间去补缺和做作业，整天忙得晕头转向，挤不出一点时间去预习。其实，这种学生差的根本原因就在不预习上。学习由预习、上课、整理复习、作业四个环节组成。缺了预习这个环节就会影响下面环节的顺利运转。这些学生必须做好在短期内要多吃点苦的思想准备。在完成每天的学习任务后，要安排一点时间预习。这样做虽然费了时间，但上课能听得懂，减少了因上课听不懂而浪费的时间，同时，还可以减少花在课后整理、消化、作业上的时间。时间一长，运转正常了，学习的被动局面也就会改变，就再也不需加班加点了。 预习的好处 1）能发现自己知识上的薄弱环节，在上课前补上这部分的知识，不使它成为听课时的“绊脚石”。这样，就会顺利理解新知识。 2）有利于听课时跟着老师讲课的思路走。对听课内容选择性强。明确哪些知识应该放上主要精力，加强理解和消化；哪里应该重点记笔记，做到心中有数。 3）预习有利于弄清重点、难点所在，便于带着问题听课与质疑。注意力集中到难点上。这样，疑惑易解，听起来轻松、有味，思起来顺利主动，学习效果好。 4）预习可以提高记笔记水平。由于课前预习过，讲的内容和板书，心中非常清楚。上课时可以不记或少记书上有的，着重记书上没有的或自己不太清楚的部分，以及老师反复提醒的关键问题。从而可以把更多的时间用在思考理解问题上。

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