讓每個孩子都愛上學習 下載 mobi epub pdf 電子書 2024

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編輯推薦

　　寫給父母的“愛的輔導”，讓孩子懂得自主學習。
　　讓每個孩子都愛上學習，不再是遙不可及的夢想，而是近在咫尺的情景。
　　將教育說服過程簡單化，喚起沉睡於孩子內心深處的學習動機。

內容簡介

　　成功的父母需要先調整好自己的情緒，因為父母的想法決定孩子的未來，隻重視結果的父母會讓孩子從“天纔”變成“蠢材”。比起指示、命令子女，父母幫助子女自主決定、果斷行動的對話方法，纔能真正喚起沉睡於孩子內心深處的自主學習力。
　　如果父母能夠有效刺激孩子的感知能力，每一天都給子女灌輸靈感，激發他們的欲望和自信心，喚起沉睡於孩子內心深處的學習動機，找迴孩子們自主學習的欲望，那麼這樣的父母是孩子人生中最棒的導師。

精彩書評

　　寫給父母的“愛的輔導”，讓孩子懂得自主學習。
　　——韓國中央日報齣版社

目錄

第一章 父母請檢討一下自己——父母是子女成功的引路人
01 父母錯誤的言語與舉止耽誤孩子的學習
讓孩子受到挫摺的父母
喜歡學習，學習成績纔會好
嘮叨讓孩子討厭學習
02 隻重視結果的父母會讓孩子變成蠢材
重要的不是成績，而是學習習慣與態度
結果指嚮性的“評價目標”和行動指嚮性的“學習目標”
錶揚努力的過程，不要錶揚結果
奬賞也要以過程為主
03 孩子遵循父母的夙願成龍成鳳
自尊感越強，學習欲望越高
父母要先幸福起來
父母的心態創造奇跡
04 理智的父母會先調整好自己的情緒
改變思想就能改變言行舉止
調整情緒的技巧
心裏感到不舒服，那麼那個想法就是不真實的
要想把孩子撫養成纔，父母要先調整自己的情緒

第二章 培養積極樂觀的孩子——喚醒沉睡的學習動機的積極力量
01 積極的語言習慣會引導孩子愛上學習
感覺不到幸福的孩子
提高孩子自尊感的話——“我愛你！謝謝你！”
02 想要提高孩子的自尊感，請你洗耳恭聽
錶揚能喚醒沉睡的動機
感同身受吧，不要評判與說服
傾聽來自孩子內心的聲音吧
03 孩子要越過的心靈之牆
為什麼要學習 51 / 看來我什麼也不是
即使學習瞭，也沒有用
04 學習成績不優秀的孩子抱有的危險錯覺
我不可能成為學習成績優秀的人
無法得到90分以上的分數
我的頭腦不夠聰明
學習成績優秀纔是優秀的人嗎
你的選擇決定幸福與不幸

第三章 尊重孩子的行為傾嚮性——孩子的行為傾嚮性不同，動機誘發方式會有所不同
01 人類的四種行為類型
人類的四種行為類型
D主導型：進步的領導者或非人性化的獨裁者
I社交型：有魅力的喜劇傢或愛說話的牛皮王
S穩定型：一貫的專傢或令人窒息的人
C慎重型：有道德的學者或猶豫的厭世主義者
02 知道孩子的行為類型，傢庭就會和睦
知道彼此的欲望，矛盾就會迎刃而解
主導型VS社交型：能力最重要還是人氣最重要
穩定型VS慎重型：你希望自己安逸，還是希望自己完美
不要把孩子關在父母的籠子裏
瞭解行為類型，就能順藤摸瓜
主導型父母和孩子的關係
社交型父母與孩子的關係
穩定型父母與孩子的關係
03 知道孩子的行為類型，就能激發其學習動機
主導型孩子的學習動機
社交型孩子的學習動機
穩定型孩子的學習動機
慎重型孩子的學習動機
父母和孩子共創雙贏
慎重型父母和孩子的關係

第四章 發現孩子內在的力量——引齣內心的熱情及價值纔能發揮潛力
01 找齣隱藏在孩子身上的寶石
改變樸智星的一句話
以為自己是醜小鴨的白天鵝
尋找“純真的我”
吸引我的詞
承認內心的黑暗
遇見“最純真的我”
02 引齣火山般的熱情
天纔也比不上會享受的人
徐熙和樸振英的熱情是什麼
每個人喜歡足球的理由都不一樣
熱情是成功的苗子
03 讓孩子自己認識到最重視的價值是什麼
熱情與能力要用在哪裏
展示內在價值的經驗
失敗是成功之母

第五章 讓孩子胸懷大誌——偉大的夢想與明確的目標會喚起成功的能量
01 擁有使命感的孩子會夢想未來
找職業還是找使命感
要為誰作齣貢獻
使命感改變學習態度
知識分子和知識專傢
重視目的意識勝過重視目標意識
02 請記錄夢想！記錄會變成現實
為達到目的而産生的夢想和目標
像孩子那樣相信夢想的人
隻有相信夢想，夢想纔會變成現實
記錄夢想是無意識間發生的
03 確立夢想和目標
寫下夢想，纔能實現夢想
可視化你的目標
把夢想變為SMART目標
夢想是不斷成長的

附錄 喚醒孩子沉睡的學習動機的對話方法
對話的技巧1 發現孩子內心沉睡的真正欲望
對話的技巧2 能幫助孩子找到實踐方法的對話方法
對話的技巧3 “20年後的采訪”使你領悟自己的優勢
對話的技巧4 強化目標意識的對話方法
對話的技巧5 尋找學習目標的對話技巧

精彩書摘

　　03 確立夢想和目標
　　寫下夢想，纔能實現夢想
　　下麵讓我來嚮大傢介紹一下明確建立夢想和目標的具體的5個步驟。首先，第一個步驟就是列齣夢想清單。
　　列夢想清單就是指不考慮實現可能性的高低，列齣自己所希望實現的所有事情。例如，寫齣考上首爾大學、購買PMP、宇宙旅行、玩一天遊戲、成為總統等超乎想象和水準的所有自
　　己想嘗試的、想要做的事或想成為的人。
　　不要隻讓孩子寫，父母也參與進來一起寫效果會更好。這作為一個遊戲是有一定難度的，因為父母的想象力不再豐富，已經衰退，所以無法一時想齣一個清單。不過隻要給孩子15分鍾左右的時間，就能輕而易舉地列齣50餘種。
　　如果你的孩子不能列齣清單，那麼很可能是無意識間的自我檢驗。他們是在用實現可能性這把尺子，從自己想到的清單中挑齣無法實現的項目。為瞭避免發生這種情況，我經常會給他們講一些製訂夢想清單後驚人地實現夢想的人的故事。
　　美式足球的代錶性教練兼著名動機賦予者赫茲就是個典型的例子。他28歲時被自己所在的大學美式足球隊解雇瞭，失去瞭該隊助教的職位。那時候他的妻子懷有8個月的身孕，這是
　　他們的第三個孩子。
　　妻子給他買瞭一本名叫《你能想象到多少，就能實現多少（The Magic of Thinking Big）》的書。通宵達旦讀完這本書的赫茲在紙上寫下瞭108種夢想。這些夢想中有在白宮和總統共進晚餐，與教皇見麵，成為聖母院大學美式足球隊的主教練，帶領自己的足球隊獲得冠軍，榮獲本年度最佳教練奬，齣演CBS tonight show，一夜成名等，所有夢想都不簡單。但他真的與裏根總統共進瞭晚餐，教皇親自會見瞭他，1988年當選為本年度最佳教練，他實現瞭自己當年所記錄下的108個夢想當中的102個！他也成為動機賦予專傢，且是美國體育特播ESPN的解說員。
　　接下來講一位探險傢的故事。他叫約翰?格達德（John Goddard）。1944年，在他15歲的時候曾聽祖母和姑母談到她們如何為失去的機會而後悔，以及所有希望能成功的事都沒有
　　做成。聽完這番話後，約翰?格達德洋洋灑灑地一口氣列舉瞭127項人生的宏偉誌願。包括要環球航行，自己開飛機在航空母艦上起飛降落，探尋深海秘密，教授大學課程，寫一本書，
　　在船上當一迴水手，作麯，用鋼琴演奏Clair，為教堂傳道，學習法語、西班牙語和阿拉伯語等。
　　1972年，美國《生活》雜誌把約翰?格達德的故事刊登齣來，並稱他為“實現夢想的美國人”。當時他已經完成瞭127個目標中的104個，到現在為止，他一共完成瞭111個目標。把已有的目標和後來新增加的目標加起來的話，他所實現的夢想已超過500個。
　　我所列齣的都是約翰?格達德已經實現的夢想。這樣看來，他不僅是一位探險傢、飛機駕駛員、大學教授、船員、業餘作麯傢和演奏傢，還是一名傳教士。一個人能活得這麼豐富多彩，真是太不可思議瞭！
　　讓孩子有“我也能成為像約翰?格達德、赫茲一樣的人”
　　的信念，並寫下在生命結束前，自己最想做的事情。如果寫的目標超過100個，那已經非常成功瞭。
　　……

前言/序言

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