很好
评分植根于中华传统文化的语言艺术经典,适合于儿童诵读的决不仅仅限于古诗词。如何把更多的华夏文化的语言艺术经典之作介绍给孩子们,让他们开阔视野,在欢快吟唱之中接受全方位的艺术熏陶,正是我们编写这套书希望达到的目的,自然也就成了《小学生经典诵读100课》的特色。 作者简介 包林军,中学高级教师,浙江省教坛新秀,绍兴市语文学科带头人,周一贯名师工作室成员。现任绍兴县实验小学副校长。从教18年来,在《语文教学通讯》《小学语文教师》《教学月刊》等刊物发表教学研究论文30余篇,编著或参与编写《同课异构:小学语文新备课参考》《生态教育读本》《小学生“智力游乐园”》等。研究成果曾获浙江省教科研论文一等奖。
评分好书,妈妈最爱,大事解决。
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开篇“明月几时有?把酒问青天”两句,起得奇崛,充分显露出作者率真的性情,也隐藏着内心对人生的痛惜和伤悲。“不知天上宫阙,今夕是何年”是问的内容,从明月诞生的时候起到现在已经过去许多年了,不知道在月宫里今晚是一个什么日子?词人想象那一定是一个好日子,所以月才这样圆,这样亮。他很想去看一看,所以接着说,“我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇,高处不胜寒”。他想乘风回到月宫,又怕那里的凄凉,受不住那儿的寒冷,想象很奇特,心情很矛盾。“乘风归去”说明词人对世间不满,“归”字有神仙自喻的味道,跟“起舞弄清影,何似在人间”连读,好像他本来就是住在月宫里的,只是暂住人间罢了。
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评分开篇“明月几时有?把酒问青天”两句,起得奇崛,充分显露出作者率真的性情,也隐藏着内心对人生的痛惜和伤悲。“不知天上宫阙,今夕是何年”是问的内容,从明月诞生的时候起到现在已经过去许多年了,不知道在月宫里今晚是一个什么日子?词人想象那一定是一个好日子,所以月才这样圆,这样亮。他很想去看一看,所以接着说,“我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇,高处不胜寒”。他想乘风回到月宫,又怕那里的凄凉,受不住那儿的寒冷,想象很奇特,心情很矛盾。“乘风归去”说明词人对世间不满,“归”字有神仙自喻的味道,跟“起舞弄清影,何似在人间”连读,好像他本来就是住在月宫里的,只是暂住人间罢了。
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