大學生的“墳”：迷茫與頹廢病毒專殺工具 下載 mobi epub pdf 電子書 2024

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內容簡介

　　“我們的大學成瞭無數青年人愛好、理想與能力的墳場”本應是教育的神聖殿堂，現在卻充滿瞭頹廢、墮落和迷茫.本應是熱血沸騰、激情燃燒的青春聖地，卻成瞭思想、精神，信仰、競爭力的火葬場“六哥”劉興奇痛感自身蛻變之艱難，首舉“個人軟實力”大旗，在全國高校舉辦目標解析講座和軟實力演講1500多場，圍繞令大學生們糾結、苦惱、睏擾的貧睏、性格、愛情、迷茫、考研、四六級、職業規劃等方麵，提齣應對方法和改變策略，以幽默、激情、犀利的語言，揭開這些思想、精神、信念之“墳”，希望幫助學子成功走齣睏境，化繭成蝶，徹底根除大學生身上普遍存在的迷茫和頹廢兩大毒瘤，提高自身核心競爭力，創造自己的美好未來。

作者簡介

　　劉興奇，現任軟實力公司總裁，華中科技大學碩士，2010年創辦中國第一傢軟實力教育企業，主講過《管理者的軟實力》、《情商教育》等多門課程，迄今軟實力講座上韆場，為上百萬年輕人答疑解惑，著有大學生問題解答書籍《大學生的墳》、人生發展規劃書籍《異類》等，研究集中於商業模式、營銷管理、品牌戰略等領域。

內頁插圖

目錄

前言：切除大學生的兩個腫瘤——迷茫與頹廢
很多大學生迷茫、頹廢、墮落或者盲目自我感覺良好，這部分人的思想、精神、信仰、未來的競爭力等都已經進入瞭墳墓。
這本書主要是寫給那些上進但可能有點迷茫或者其他問題的人看的，是寫給那些一直在為改變命運而奮鬥的人看的，因為他們就是我的同類，我愛他們！

一、我的失敗學
1．我們都在這些地方失敗過
我很清晰地看見無數大學生，在迷茫著我當年的迷茫，自卑著我當年的自卑，貧睏著我當年的貧睏，錯誤著我當年的錯誤我將這些錯誤的努力方式歸結為考研盲目癥、英語癲狂癥、高考後遺癥、商業意識閹割癥……
2．擁有良好性格品質的人纔有失敗的解藥
現在大學畢業六七年瞭，我一直在思考一個問題：“為什麼很多當年在大學裏所謂的‘風雲人物’，走上社會之後並沒有風雲？”
3．高中：是什麼讓我在失敗中崛起
在我的生命裏，這類被彆人諷刺、鄙視、揶揄的事情一直是我的動力來源之一總有一堆人跟我說：“三年前聽你的講座覺得你很有激情，三年後的今天來聽還是這麼有激情，為什麼我第二天就沒有瞭激情？”
4．大學：我在失敗中完成瞭人生最重要的蛻變
我的大學有“兩座大山”，一座是性格上的內嚮、自卑、膽小座是見識上的孤陋寡聞我現在得齣的一個結論就是，你身邊的大部分人都不具有參考價值……
5．失敗是一片養分充足的沃土
我見過很多大學生，基本隻會玩遊戲和上QQ，不知道怎麼發郵件，也不知道怎麼用QQ傳送文件。還有一個學生問我百度在哪裏你什都可以沒有，但不能沒有進取心……

二、讓人夭摺的四大迷茫病毒
1．沒學英語怕上西天，學瞭英語命喪黃泉
在很多英語癲狂癥患者看來，好像沒學好英語人生就不完整有一些人，注定因為學瞭英語，而被英語害死這個殺韆刀的四六級霸占瞭你的青春對於某些人來說，英語就是雞肋彆幼稚地告訴我“你學英語隻是為瞭滿足跟老外說話的快感”彆把英語當救命草……一些人一旦沒事乾就去找英語填補無聊，一旦遇到危機就去找英語救命……可憐的英語成瞭寂寞和迷茫的發泄工具……
2．冒著考研的炮火愚蠢地前進
考錯研成韆古恨，迴頭已是百年身叫所有讓你考研的人閉嘴……清除所有讓你考研的思想垃圾如果考得越久毅力就越強，那範進豈不是“考研鍛煉毅力論”的祖先瞭怎麼確定自己要不要考研如果打算靠高文憑來淘汰對手，那就像在胸口掛十支鋼筆來標榜自己有知識一樣，非常可笑……
3．兄弟，光努力是不夠的！
自習越多死得越快兄弟，光努力是不夠的，要會努力纔行……你看見哪一傢用人單位是按成績的高低來招人的社會和學校對人纔的評判標準是不一樣的，好學生和好員工的定義也是兩碼事在學校是三好學生，在社會是九等公民這是一個老師和學生互相忽悠的年代……爛學校的人用什麼來證明自己當一個人沒有能力的時候，人傢就會看你的學曆……
……

三、根除頹廢癌癥：認清你和你所在的世界
四、劉興奇的日誌
五、軟實力時代來臨

精彩書摘

　　最幼稚的事情是我一個大二的助理萍萍跟我講的一個片段。在宿捨，有人會問萍萍這樣的問題：“萍萍，我今天要不要吃中飯呢？”“萍萍，今晚我還要不要刷牙呢？”“萍萍，你說我是先看這本書，還是先看那本書呢？”怎麼樣？如果是你有這樣的女兒，估計你都會覺得自己很失敗。雖然這隻是生活中某個細小的對話，但細小中也反映齣很多學生獨立思考、獨立判斷能力的缺失。
　　這種沒有思考習慣、缺乏獨立性的例子在現在大中小學生中數不勝數。而我一直堅持認為，這種沒有獨立思考能力、缺乏上進心、缺乏抗挫摺能力的人，是沒齣息的。不管是不是因為獨生子女的原因，結果就是結果，不中用就是不中用。我見過很多喝奶粉長大的人總是一副病怏怏的樣子，而我們這些吃白米飯長大的人卻茁壯健康；我見過很多在推車搖籃裏長大的人總是弱不禁風的樣子，而我們這些在泥巴裏爬大的人卻每天毅行五十裏也沒有問題。
　　可是現在的傢長和老師呢？一看到外麵有危險，就把孩子和學生給“圈養”起來。幾個小細節就看得齣來，孩子開學報到，傢長整理好所有東西送到學校，親自去排隊或者擠隊報名，親自幫孩子找寢室。於是那些孩子因為缺乏經驗、鍛煉和見識，遲早都可能被彆人騙，因為你作為父母，是不可能一輩子隨處都陪伴著他的。
　　所以我在演講中經常說，很多人都死在瞭傢庭、父母和學校過於強烈的保護意識之下。提倡獨立，但永遠有人幫你代勞過瞭；提倡思考，但永遠有人已經給你思考過瞭。
　　很多人問我為什麼要創辦軟實力，我說是為瞭將很多中國人從死記硬背中解放齣來，從考級考證中解放齣來，將考試機器變成真正的人，學會思考，學會學習，學會判斷，學會獨立，學會做人，學會靠做試捲做不齣的一切。
　　……

前言/序言

　　為什麼書名叫做《大學生的“墳”》？
　　讀過大學的人都知道，現在很多大學生迷茫、頹廢、墮落或者盲目自我感覺良好，這部分人的思想、精神、信仰、未來的競爭力等都已經進入瞭墳墓。
　　零點研究谘詢集團董事長袁嶽在他的著作《我的江湖方式》裏也寫道：“我們的大學成瞭無數青年人愛好、理想與能力的墳場。”
　　而我寫這本書的目的，就是將這些思想、精神、信念之墳扒開，讓它們顯露齣來。這在當今的大學，顯得尤為重要。
　　讀過大學的人都知道，大學生身上有兩個腫瘤：一個是迷茫，一個是頹廢；前者是良性的，後者是惡性的。
　　迷茫是一個良性腫瘤。
　　與那種毫無上進心的人相比，迷茫是一種想努力但無處使力的狀態。“哀莫大於心死”，心還沒死，那就還有的救。迷茫的人有幾種錶現，要麼因為迷茫，所以沒有動力，就像爛泥一樣頹廢墮落；要麼因為迷茫，找不到方嚮，就像猴子一樣跟風模仿，彆人乾什麼自己也乾什麼；要麼死努力瞎努力走彎路，患瞭考研盲目癥、英語癲狂癥、高考後遺癥、自習傻子癥、成績呆子癥、考證癡狂癥、商業意識閹割癥等，有些中毒淺的已經開始懷疑自己這樣做到底對不對，但有些中毒深的還在至死不渝地走他的“獨木橋”，對於這類人，我隻能語重心長地說一句：“兄弟，光努力是不夠的，要會努力纔行。”
　　迷茫的原因有很多：第一，高考之後明確目標的缺失。高中不迷茫是因為目標很明確，那就是要拼分數考大學，而大學的齣路太多，所以很多人就沒有瞭目標；第二，很多人缺乏獨立思考能力，習慣被安排。高中不迷茫是因為課程安排緊湊且老師會不斷地拿齣材料來喂學生，所以學生不需要想事，所以沒有感覺到迷茫。但到瞭大學，沒有人全麵喂養或者詳細安排，所以很多沒思想且習慣被安排的人就迷茫瞭；第三，社會多元價值觀的影響。在高中的時候，也許成績好就是成功，但大學和社會的成功標準卻是多樣的，成績好可能受到尊重，但纔藝多、活動能力強、創富能力強、學術成就高，等等，也是很多人的追求，大學生在自我認識不足且信息麵過窄的情況下，就齣現瞭茫然而不知選擇的情況。還有很多其他導緻迷茫的原因，比如受上一代人某些陳腐思想觀念的影響，此處不一一列舉。
　　頹廢是一個惡性腫瘤。
　　頹廢的人沒有精神信念，更加沒有理想和進取心，這類人要麼成為遊戲戰神，要麼成為“宅寢”的肥皂劇公主，或者變成墮落的“神雕俠侶”。他們不僅自己頹廢空虛沒有追求，而且喜歡說些消極話去打擊彆人的積極性。惡性頹廢腫瘤不僅反復發作，而且傳染性極強，很多原本上進的人就是被這類癌癥患者給拉下水的。
　　我每年在全國高校做上百場講座，基本上每周都會有兩三場講座，每年接觸數十萬大學生，加之我自己在大學讀書、工作多年，所以我對大學生的問題比較瞭解。如果說，當我看到大批頹廢墮落的大學生時，我會惋惜；那當我看到那些盲目努力的人走在錯誤的路上時，我更加心疼。這種感覺，當我遇到這些場景時，更為強烈。
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這本書內容挺好的，質量也不錯

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一傢之談，滿書都在吹噓自己的事跡

評分☆☆☆☆☆

呃呃呃，還不賴，618

評分☆☆☆☆☆

買給弟弟看的

評分☆☆☆☆☆

挺好看的 還是有比較多的啓發的

評分☆☆☆☆☆

很棒 很勵誌 很現實

評分☆☆☆☆☆

一般

評分☆☆☆☆☆

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評分☆☆☆☆☆

一般，沒太大感覺…說的比較不係統

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