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质的要求,对教育规律的把握,对教学艺术的领悟,对教学特色的追求。
评分④关系和谐,才能有轻松愉快;关系融洽,才能够民主平等。生生和谐、师生和谐、环境和谐、氛围和谐,都需要教师的大度、风度与气度。与同行斤斤计较,对学生寸步不让,艰难有和谐的课堂。和谐的关键在
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不要被信条所惑,盲从信条就是活在别人思考的结果里。不要让别人的意思淹没了你内在的心声。最重要的,拥有跟随内心与直觉的勇气,你的内心与直觉多少已经知道你真正想要成为什么样的人。任何其他事物都是次要的。
评分不论是自己的专业&mdash
评分书中的另外一段话,被我端正的抄写在读书笔记本上:
评分 评分于善待“差生”,宽容“差生”。
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