x終身體育各階段存在不一緻性y:①運動內容的不一緻性。學前體z育階段,基本沒有固定的活動內容;學校體育階段,男生往往A喜歡運動量大、靈活、敏捷、競賽性強的活動,女生則喜歡姿勢B優美、節奏韻律感強,具有柔韌、機智和美感特點的項目;而在職體育階段,由於體育環境和體育條件發生瞭變化,往往不能滿足人們的體育活動需D要;職後體育階段,由於身體素質和體能的消退,人們主E要選擇運動量不大、輕緩的運動內容。②運動興趣的不F一緻F性,學校階段學生身體素G質好、體G能狀態佳,喜歡有競爭和H刺激的運動項目。
評分很好
評分《體育概論(第2版)/普通高等學校體育教育專業主乾課教材》為普通高等學校體育專業主乾課係列教材之一。體育概論作為體育人文社會學的一門指導性學科,承擔著研究體育基本特徵和發展規律,剖析體育本質的任務。《體育概論(第2版)/普通高等學校體育教育專業主乾課教材》緊密圍繞本科教育的教學要求,突齣基本理論和基本知識,重視教材的思想性和科學性,反映時代特色,力爭在教材內容和體係上有所突破。內容包括引論、體育概念、體育功能、體育目的、體育過程、體育手段、體育科學、體育文化、體育體製和體育發展趨勢等。《體育概論(第2版)/普通高等學校體育教育專業主乾課教材》既可作為普通高等學校體育專業的基礎性教材,也可作為體育理論研究者的參考書。
評分店傢可以包裝的更好,感覺看幾天就會散瞭
評分X2.終身體育參與因素的不一緻性
評分挺好的,書不錯
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評分不錯不錯不錯不錯不錯不錯不錯不錯
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