华夏古典名著青少年文库：三国演义（节编本） [7-10岁] pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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[明] 罗贯中 著，周振甫 编，倪友葵 注

出版社： 华夏出版社

ISBN：9787508076676

版次：1

商品编码：11307746

包装：平装

开本：16开

出版时间：2013-07-01

用纸：胶版纸

页数：335

字数：471000

正文语种：中文

内容简介

　　《华夏古典名著青少年文库：三国演义（节编本）》是华夏古典名著青少年文库之一，是将清代百万字的名著节编为55万字的规模，在保证情节基本完整的前提下，确保青少年在有限的时间内最大程度地汲取古典名著的精韵。

作者简介

　　周振甫（1911-2000），原名麟瑞，笔名振甫。浙江平湖人。我国现当代著名文史学者、资深编辑家。1931年，他入无锡国学专修学校，随著名国学家钱基博先生学习治学，1933年，上海开明书店为古代典籍《辞通》招录校对，周振甫经《老学庵笔记》断句测验入行。后又校对了王伯祥主编的《二十五史补编》。开明书店出版的“中学生丛书”，他编了《班超》、《东汉党锢》等，注释了“开明活页文选”。
　　他选注过《严复诗文选》，著有《毛主席诗词浅释》、《鲁迅诗歌注》、《诗词例话》、《文章例话》、《诗品释注》、《古代战纪选》、《谭嗣同文选注》、《文论漫笔》等，著有《周振甫文集》十卷。他还为中华书局全译了《文心雕龙》，参加了新版《鲁迅全集》的部分注释的定稿及校勘《明史》的工作；他审阅加工的书稿有：《管锥编》、《管锥编增订》、《李太白全集》、《乐府诗集》、《历代诗话》、《历代诗话续编》、《楚辞补注》、《酉阳杂俎》、《唐人绝句选》、《南社》、《诗林广记》、《后村诗话》、《文史通义校注》和补订本《谈艺录》、《洛阳伽蓝记译注》等。于2000年5月15日逝世。

内页插图

目录

第一 桃园三结义 ��
第二 董卓专权��
第三 三战吕布��
第四 南北混战��
第五 连环巧计��
第六 曹操起兵��
第七 火烧濮阳��
第八 汉献帝遭难��
第九 曹操掌权��
第十 孙策建基��
第十一 辕门射戟��
第十二 战下邳��
第十三 许田打猎��
第十四 青梅煮酒论英雄��
第十五 打鼓骂曹��
第十六 土山约三事��
第十七 斩颜良文丑��
第十八 古城会��
第十九 孙权坐领江东��
第二十 袁曹交战��
第二十一 决漳河��
第二十二 南漳遇隐��
第二十三 三请诸葛��
第二十四 火烧博望坡��
第二十五 长坂坡��
第二十六 舌战群儒��
第二十七 群英会��
第二十八 苦肉计��
第二十九 火烧赤壁��
第三十 定荆襄��
第三十一 三气周瑜��
第三十二 战西凉��
第三十三 张松献地图��
第三十四 截江夺斗��
第三十五 张飞收严颜
第三十六 取成都��
第三十七 平张鲁��
第三十八 定军山��
第三十九 定汉中��
第四十 水淹七军��
第四十一 关云长走麦城��
第四十二 曹丕篡汉��
第四十三 刘备攻吴��
第四十四 火烧连营��
第四十五 白帝城托孤��
第四十六 攻心计��
第四十七 七擒七纵��
第四十八 收姜维��
第四十九 空城计��
第五十 姜维献书��
第五十一 袭陈仓��
第五十二 木门伏弩��
第五十三 木牛流马��
第五十四 鞠躬尽瘁��
第五十五 司马懿夺权��
第五十六 姜维北伐��
第五十七 三国纷争��
第五十八 分兵入蜀��
第五十九 二士争功��
第六十 代魏灭吴

精彩书摘

　　備见弘势大，引军暂退。弘乘势复夺宛城。備离十里下寨，方欲攻打，忽见正东一彪人马到来。为首一将，生得广额阔面，虎体熊腰；吴郡富春人也，姓孙，名坚，字文台，乃孙武子之后。年十七岁时，与父至钱塘，见海贼十余人，劫取商人财物，于岸上分赃。坚谓父曰：“此贼可擒也。”遂奋力提刀上岸，扬声大叫，东西指挥，如唤人状。贼以为官兵至，尽弃财物奔走。坚赶上，杀一贼。由是郡县知名，荐为校尉。后会稽妖贼许昌造反，自称“阳明皇帝”，聚众数万；坚与郡司马招募勇士千余人，会合州郡破之，斩许昌并其子许韶。刺史臧曼上表奏其功，除坚为盐渎丞，又除盱眙丞、下邳丞。今见黄巾寇起，聚集乡中少年及诸商旅，并淮泗精兵一千五百余人，前来接应。朱偏大喜，便令坚攻打南门，玄德打北门，朱備打西门，留东门与贼走。孙坚首先登城，斩贼二十余人，贼众奔溃。赵弘飞马突槊①，直取孙坚。坚从城上飞身夺弘槊，刺弘下马，却骑弘马，飞身往来杀贼。孙仲引贼突出北门，正迎玄德，无心恋战，只待奔逃。玄德张弓一箭，正中孙仲，翻身落马。朱儒大军随后掩杀，斩首数万级，降者不可胜计。南阳一路，十数郡皆平。偏班师②回京，诏封为车骑将军，河南尹。儁表奏孙坚、刘备等功。坚除别郡司马上任去了。
　　玄德除授定州中山府安喜县尉，克日③赴任。玄德将兵散回乡里，止带亲随二十余人，与关、张来安喜县中到任。署④县事一月，与民秋毫无犯，民皆感化。到任之后，与关、张食则同桌，寝则同床。如玄德在稠人广坐，关、张侍立，终日不倦。
　　到县未及四月，朝廷降诏，凡有军功为长吏者当沙汰⑤。玄德疑在遣中。适督邮行部⑥至县，玄德出郭迎接，见督邮施礼。督邮坐于马上，唯微以鞭指回答。关、张二公俱怒。及到馆驿，督邮南面高坐，玄德侍立阶下。良久，督邮问曰：“刘县尉是何出身？”玄德曰：“备乃中山靖王之后。自涿郡剿戮黄巾，大小三十余战，颇有微功，因得除今职。”督邮大喝曰：“汝诈称皇亲，虚报功绩！目今朝廷降诏，正要沙汰这等滥官污吏！”玄德喏喏连声而退。归到县中，与县吏商议。吏曰：“督邮作威，无非要贿赂耳。”玄德曰：“我与民秋毫无犯，那得财物与他？”次日，督邮先提县吏去，勒令指称县尉害民。玄德几番自往求免，俱被门役阻住，不肯放参⑦。
　　张飞饮了数杯闷酒，乘马从馆驿前过，见五六十个老人，皆在门前痛哭。飞问其故。众老人答曰：“督邮逼勒县吏，欲害刘公；我等皆来苦告，不得放人，反遭把门人赶打！”张飞大怒，睁圆环眼，咬碎钢牙，滚鞍下马，径入馆驿，把门人那里阻挡得住，直奔后堂，见督邮正坐厅上，将县吏绑倒在地。飞大喝：“害民贼！认得我么？”督邮未及开言，早被张飞揪住头发，扯出馆驿，直到县前马桩上缚住，攀下柳条，去督邮两腿上着力鞭打，一连打折柳条十数枝。玄德正纳闷间，听得县前喧闹，问左右，答曰：“张将军绑一人在县前痛打。”玄德忙去观之，见绑缚者乃督邮也。玄德惊问其故。飞曰：“此等害民贼，不打死等甚！”督邮告曰：“玄德公救我性命！”
　　……

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书倒是好书,只是孩子看不懂,买成古文版的了

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“五一”小长假，儿子利用三天时间看完此书，直呼好看。

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宝贝挺好的，物流也快，快递员服务态度很棒

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名家经典改编。。。。。。。。。。

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孩子比较喜欢书中内容，不错的课外读物

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好书，潜力推荐

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名家节编的版本，给孩子小学高年级看的。

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书评，即评论或介绍书籍的文章，是以“书”为对象，实事求是的、有见识的分析书籍的形式和内容，探求创作的思想性、学术性、知识性和艺术性，从而在作者、读者和出版商之间构建信息交流的渠道。书评是应用写作的一种重要文体。书评，即评论或介绍书籍的文章，是以“书”为对象，实事求是的、有见识的分析书籍的形式和内容，探求创作的思想性、学术性、知识性和艺术性，从而在作者、读者和出版商之间构建信息交流的渠道。书评是应用写作的一种重要文体。书评，即评论或介绍书籍的文章，是以“书”为对象，实事求是的、有见识的分析书籍的形式和内容，探求创作的思想性、学术性、知识性和艺术性，从而在作者、读者和出版商之间构建信息交流的渠道。书评是应用写作的一种重要文体。书评，即评论或介绍书籍的文章，是以“书”为对象，实事求是的、有见识的分析书籍的形式和内容，探求创作的思想性、学术性、知识性和艺术性，从而在作者、读者和出版商之间构建信息交流的渠道。书评是应用写作的一种重要文体。书评，即评论或介绍书籍的文章，是以“书”为对象，实事求是的、有见识的分析书籍的形式和内容，探求创作的思想性、学术性、知识性和艺术性，从而在作者、读者和出版商之间构建信息交流的渠道。书评是应用写作的一种重要文体。书评，即评论或介绍书籍的文章，是以“书”为对象，实事求是的、有见识的分析书籍的形式和内容，探求创作的思想性、学术性、知识性和艺术性，从而在作者、读者和出版商之间构建信息交流的渠道。书评是应用写作的一种重要文体。书评，即评论或介绍书籍的文章，是以“书”为对象，实事求是的、有见识的分析书籍的形式和内容，探求创作的思想性、学术性、知识性和艺术性，从而在作者、读者和出版商之间构建信息交流的渠道。书评是应用写作的一种重要文体。书评，即评论或介绍书籍的文章，是以“书”为对象，实事求是的、有见识的分析书籍的形式和内容，探求创作的思想性、学术性、知识性和艺术性，从而在作者、读者和出版商之间构建信息交流的渠道。书评是应用写作的一种重要文体。书评，即评论或介绍书籍的文章，是以“书”为对象，实事求是的、有见识的分析书籍的形式和内容，探求创作的思想性、学术性、知识性和艺术性，从而在作者、读者和出版商之间构建信息交流的渠道。书评是应用写作的一种重要文体。书评，即评论或介绍书籍的文章，是以“书”为对象，实事求是的、有见识的分析书籍的形式和内容，探求创作的思想性、学术性、知识性和艺术性，从而在作者、读者和出版商之间构建信息交流的渠道。书评是应用写作的一种重要文体。书评，即评论或介绍书籍的文章，是以“书”为对象，实事求是的、有见识的分析书籍的形式和内容，探求创作的思想性、学术性、知识性和艺术性，从而在作者、读者和出版商之间构建信息交流的渠道。书评是应用写作的一种重要文体。