發表於2025-05-24
競賽數學解題研究(第3版)/高等學校教材 [Problem-Solving Research in Competitive Mathematics] 下載 mobi pdf epub txt 電子書 格式 2025
競賽數學解題研究(第3版)/高等學校教材 [Problem-Solving Research in Competitive Mathematics] 下載 mobi epub pdf 電子書競賽數學特徵總結競賽數學的內容與方法,可以概括它的四個基本特徵:位於中間數學,鄰接研究數學,展示藝術數學,構成教育數學。
評分二. 鄰接研究數學 (1) 內容的新穎性(2) 方法的創造性數學競賽題代錶瞭活的數學。解競賽題雖離不開一般的思維規律,離不開數學知識,也有一些使用頻率較大的方法和技巧,但大都沒有常規模式可套,也無萬能範本可循。且賽題內容不斷更新,重要的是整體全局上的洞察力、敏銳的直覺和獨創性的構思。
評分四. 構成教育數學 由於競賽數學本能地展示瞭數學思想,生動地普及瞭數學文化,因而具有一定的教育價值,錶現為選拔功能,激勵功能和導嚮功能。如: 1. 發現人纔、選拔人纔和培養人纔 2. 激勵青少年學習數學的興趣 3. 為中學數學教材改革進行過度 4. 強化能力培養的教學導嚮 5. 促進中學數學教師的知識更新 6. 為“第二課堂”增添活數學的內容 7. 為初等數學研究開拓新的領域 8. 為數學方法論的研究注入新鮮活力。
評分《競賽數學解題研究(第3版)/高等學校教材》為各類師範院校數學教育專業本、專科生的教材和研究生的學習用書,也可作為數學奧林匹剋教練員培訓班教材。
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評分《競賽數學解題研究(第3版)/高等學校教材》為各類師範院校數學教育專業本、專科生的教材和研究生的學習用書,也可作為數學奧林匹剋教練員培訓班教材。
評分《競賽數學解題研究(第3版)/高等學校教材》為各類師範院校數學教育專業本、專科生的教材和研究生的學習用書,也可作為數學奧林匹剋教練員培訓班教材。
評分競賽數學特徵總結競賽數學的內容與方法,可以概括它的四個基本特徵:位於中間數學,鄰接研究數學,展示藝術數學,構成教育數學。
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