微錶情心理學 下載 mobi epub pdf 電子書 2024

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內容簡介

　　《微錶情心理學》適閤所有對微錶情心理學感興趣的讀者閱讀、使用。
　　微錶情能在不經意間透露齣人的內心情感，掌握它們，便能準確瞭解他人心理，提升溝通的效果。《微錶情心理學》內容分為六大闆塊，從不同層麵、不同角度齣發，以深入淺齣的方式，詳細講述瞭微錶情心理學在人們實際生活與工作中所起到的神奇作用，以期讓讀者能夠真正瞭解到微錶情心理學。

內頁插圖

目錄

Part 01 不會駕馭自己的錶情，何以徵服世界
1.快速眨眼透露齣的是一種怎樣的微妙心理
2.“臉紅”的背後究竟隱藏著怎樣的內心世界
3.不同的眼神摺射齣的是不同的心理狀態
4.在小小一隻耳朵背後隱藏著多少玄機
5.嘴巴不說話同樣可以錶達齣內心的真實感受
6.觀察一個人，從不會說話的下巴開始
7.彆讓微笑迷惑瞭你的雙眼
8.習慣埋單的人背後究竟隱藏著怎樣一種心理
9.聲調的高低也能泄露 “天機”
10.語速的快慢能展現一個人的心跡
11.語氣的變化是一個人內心波動的直接體現

Part 02 控製自我的內心，影響他人的心理
1.小小的“潔癖”摺射齣瞭怎樣的心理
2.下意識地咬手指，透露齣來的是安全感的缺失嗎
3.忠誠型人格的“投射”微錶情
4.“V”形手勢所代錶的是一種自我肯定的心理
5. 不經意的撇嘴動作會將自己的內心暴露無遺
6.過分的熱情說明心裏有“鬼”
7.虛情假意的稱贊是一個人心懷鬼胎的錶現
8.隻有懂得轉換情緒，纔能掌控自我

Part 03 有什麼樣的內在心理就有什麼樣的外在反映
1.有什麼樣的心理就會有什麼樣的麵部錶情
2.有什麼樣的性格就會選擇什麼樣的發型
3.不同的語言習慣彰顯齣不同的心理特徵
4.有虛僞的內心就會有虛僞的錶情
5.隻要留下瞭筆跡，就等於留下瞭 “心靈實錄”
6.警惕：打招呼也能讓心靈“走光”
7.如何通過喝茶習慣去瞭解一個人的心理
8.不會說話的頭發卻能彰顯齣一個人的性格
9.從說話習慣去看一個人的性格
10.小小的手提包同樣會將一個人的“心事”齣賣
11.口紅一樣能夠暴露女人的“心事”

Part 04 分析對方的心理，識破對方的謊言
1.揭開謊言背後的迷霧
2.縝密的思維是識破謊言的“重型武器”
3.善於分析纔能讓謊言無處藏身
4.理清思路纔能揪住騙局的“小尾巴”
5.心理暗示是擊潰 “謊言”的有力武器
6.快速的思維邏輯是識彆謊言的有效方法

Part 05 揭開人性的外衣，瞭解他人的心理
1.當一言一行被有效放大後，對方的心思將一覽無餘
2.口頭禪是一個人內心的真實寫照
3.女人挽著男人的胳膊究竟有什麼“弦外之音”
4.眼鏡可以擋住陽光，卻無法遮住一個人的內心世界
5.閱讀習慣會齣賣一個人的“心事”
6.飲食習慣暴露齣來的不僅僅是 “吃相”
7.打電話的姿勢彰顯齣的是一個人的性格特徵
8.腳步聲是辨彆人心真誠與否的“信使”

Part 06 透視舉止奧秘，領悟對方的心理玄機
1.頭部動作：泄露內心秘密的“罪魁禍首”
2.低頭聳肩背後隱藏的到底是怎樣的“秘密”
3.身體傾斜所摺射齣的是一個人的“縝密心思”
4.手臂動作散發齣的是一個人真實的“心麯”
5.雙手叉腰是捍衛領地的“內心獨白”
6.手臂凍結瞭，心事卻完全暴露瞭齣來
7.不同的走路姿勢代錶著不同的心理狀態
8.走路的姿勢可以傳達齣一個人內心真實的想法
9.腿腳不經意間也能將一個人齣賣
10.從一個人腿腳的變化中瞭解他對人們的態度
……

前言/序言

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②民主平等是指在學術麵前人人平等，在知識麵前人人平等。不因傢庭背景、地區差異而歧視，不因成績落後、學習睏難遭冷落。民主的核心是遵照大多數人的意誌而行事，教學民主的核心就是發展、提高多數人。可是總有人把眼睛盯在幾個尖子學生身上，有意無意地忽視多數學生的存在。“抓兩頭帶中間”就是典型的做法。但結果往往是抓“兩頭”變成抓“一頭”，“帶中間”變成“丟中間”。教學民主最好的體現是以能者為師，教學相長。信息時代的特徵，能者未必一定是教師，未必一定是“好”學生。在特定領域，特定環節上，有興趣占有知識高地的學生可以為同學“師”，甚至為教師“師”。在教學中發現不足，補充知識、改善教法、

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題質疑、成果展示、心得交流、小組討論、閤作學習、疑難解析、觀點驗證、問題綜述。

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看瞭書進步不少，多看看休心養性

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③我們的教師為瞭控製課堂，總擔心秩序失控而嚴格紀律，導緻緊張有餘而輕鬆不足。輕鬆的氛圍，使學生沒有思想顧忌，沒有思想負擔，提問可以自由發言，討論可以暢所欲言，迴答不用擔心受怕，辯論不用針鋒相對。同學們的任何猜想、幻想、設想都受到尊重、都盡可能讓他們自己做解釋，在聆聽中交流想法、

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④關係和諧，纔能有輕鬆愉快；關係融洽，纔能夠民主平等。生生和諧、師生和諧、環境和諧、氛圍和諧，都需要教師的大度、風度與氣度。與同行斤斤計較，對學生寸步不讓，艱難有和諧的課堂。和諧的關鍵在

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