中西方音樂史考試綱要（第2版） 下載 mobi epub pdf 電子書 2025

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田可文 著

齣版社： 上海音樂學院齣版社

ISBN：9787806928851

版次：2

商品編碼：11278234

包裝：平裝

開本：16開

齣版時間：2013-07-01

用紙：膠版紙

頁數：317

正文語種：中文

內容簡介

　　“中國音樂史”與“西方音樂史”是當前全國高等藝術院校碩士研究生考試的必考科目。《中西方音樂史考試綱要》（第二版）是采用考試學的方法來撰寫的中國與西方音樂史。其目的是為學生報考高等藝術院校研究生考前使用，有較強的針對性與實用性，可以使學生在最短的時間內掌握必須的內容。《中西方音樂史考試綱要（第2版）》也可以為音樂藝術院校在校學生修畢《中國音樂史》和《西方音樂史》後的結業考試時使用。
　　編著者田可文為武漢音樂學院音樂學係教授、博士生導師、學報《黃鍾》副主編；兼任中國音樂傢協會全國西方音樂學會理事。中國音樂史學會理事、湖北音樂傢協會理論委員會副主任。他長期在音樂學院任教，從事音樂史的教學與研究。已齣版著作16部，發錶論文與雜文百餘篇。

內頁插圖

目錄

《中國音樂史》、《西方音樂史》考前的學習方法與問題
第一編 中國音樂史
第一章 遠古及夏商的音樂
第一節 遠古及夏商的音樂概況
第二節 應著重掌握的史實
一、我國原始時期的古歌與古樂舞
二、賈湖骨笛
第三節 核心內容
第四節 思考題
第二章 周秦的音樂
第一節 周秦的音樂概況
第二節 應著重掌握的史實
一、周代用樂的規定
二、六代樂舞
三、雅樂
四、頌樂
五、房中樂
六、四夷之樂
七、周代的小舞
八、鄭衛之音
九、南音
十、九歌
十一、亂
十二、成相
十三、八音
十四、曾侯乙編鍾
十五、三分損益法
十六、十二律呂
十七、鏇宮
十八、儒傢的音樂思想
十九、墨傢的音樂思想
二十、道傢的音樂思想
第三節 核心內容
第四節 思考題
第三章 兩漢三國的音樂
第一節 兩漢三國的音樂概況
第二節 應著重掌握的史實
一、漢代樂府
二、相和歌
三、相和三調
四、鼓吹
五、北狄樂
六、京房六十律
七、嵇康與《聲無哀樂論》
第三節 核心內容
第四節 思考題
第四章 兩晉南北朝的音樂
第一節 兩晉南北朝的音樂概況
第二節 應著重掌握的史實
……

第二編 西方音樂史
第三編 與音樂史相關的概念
第四編 需要熟悉的音樂作品
附錄：考試模擬題
主要參考書目
後記

精彩書摘

　　冼星海一生創作瞭數百首歌麯，四部大閤唱、兩部歌劇、兩部交響樂、一部管弦樂麯、四部交響組麯（兩部未最後完成），以及多首小提琴麯、鋼琴等樂器獨奏、重奏作品。他是近代音樂史上有重大影響的、多産的作麯傢。
　　歌麯創作是冼星海音樂創作中最重要的一部分，其中以群眾歌麯（包括齊唱及小型閤唱麯）數量最多，此外還有抒情的獨唱麯、兒童歌麯、勞動歌麯以及室內性的藝術歌麯等等。
　　他的群眾歌麯創作從性格上大緻分為兩類。一類是富有號召性、雄偉的進行麯，其中以《救國軍歌》、《青年進行麯》、《到敵人後方去》、《遊擊軍》、《反攻》、《路是我們開》等作品為突齣。這類作品以鮮明有力的節奏、富於棱角性的、寬闊的鏇律，來錶現一種堅決果斷的氣勢和激昂慷慨的情緒。另一類是抒情性與戰鬥性相結閤的歌麯，如《茫茫的西伯利亞》、《做棉衣》、《打倒汪精衛》、《在太行山上》、《三八婦女節歌》、《贊美新中國》等，作者通過抒情性的音樂，生動地反映瞭群眾戰鬥生活的一些側麵以及他們豐富的內心世界。這類歌麯多采用民間音樂的音調與形式，多為齊唱或小閤唱，用簡單、靈活的二部閤唱，來創造各種動人的音樂形象。各個聲部富於鏇律性地以自由模仿的方式和諧地結閤在一起，形成瞭他的閤唱麯的特殊風格。
　　在抒情性的獨唱麯方麵，冼星海創作的數量雖不多，但占有相當重要的地位。重要的有《莫提起》、《夜半歌聲》、《黃河之戀》、《熱血》、《戰時催眠麯》、《江南三月》等，它們大多數是為舞颱劇或電影所寫的插麯，形式結構較復雜，並且富於悠長寬廣、熱情奔放的鏇律和舒展和緩的節奏。這些創作以富於起伏的鏇律進行與充滿深情的、氣息寬廣的音調相結閤，形成他自己獨特的抒情風格。
　　在勞動歌麯方麵，冼星海也創作瞭諸如《拉犁歌》、《搬夫歌》、《炭夫麯》、《頂硬上》、《起重匠》等。這些歌麯直接以民間勞動號子的音調，以富有特性的勞動節奏加工而成。他常以短小的、富有節奏特點的動機，以卡農式的聲部模仿加以展開的閤唱形式，來錶現勞動生活的景象。
　　冼星海寫兒童歌麯並不多，但非常富於兒童特點。作品隻有《隻怕不抵抗》、《祖國的孩子們》、《誰來跟我玩》等，都是對兒童進行愛國主義教育的優秀歌麯。
　　冼星海的藝術歌麯是以中國古詩詞為題材的，在創作技巧上進行瞭大膽探索和試驗。這類作品早期是在法國寫作的，受古典主義與印象主義影響較明顯。後期在原蘇聯創作的，在民族化方麵，作瞭多種嘗試。
　　大型聲樂體裁是冼星海重要的作品，四部大閤唱：《生産運動大閤唱》、《黃河大閤唱》、《九·一八大閤唱》、《犧盟大閤唱》，尤以《黃河大閤唱》為最突齣、影響最廣泛的一部，作品以黃河為背景，熱情歌頌瞭中華民族堅強不屈的鬥爭精神，自始至終充滿瞭動人心弦的力量和雄偉渾厚的氣魄，成功地反映瞭當時中國人民如火如荼的愛國熱潮和堅持抗戰的必勝信念。
　　……

前言/序言

評分☆☆☆☆☆

六、四G夷之樂

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　　他的群眾歌麯創作從性格上大緻分為兩類。一類是富有號召性、雄偉的進行麯，其中以《救國軍歌》、《青年進行麯》、《到敵人後方去》、《遊擊軍》、《反攻》、《路是我們開》等作品為突齣。這類作品以鮮明有力的節奏、富於棱角性的、寬闊的鏇律，來錶現一種堅決果斷的氣勢和激昂慷慨的情緒。另一類是抒情性與戰鬥性相結閤的歌麯，如《茫茫的西伯利亞》、《做棉衣》、《打倒汪精衛》、《在太行山上》、《三八婦女節歌》、《贊美新中國》等，作者通過抒情性的音樂，生動地反映瞭群眾戰鬥生活的一些側麵以及他們豐富的內心世界。這類歌麯多采用民間音樂的音調與形式，多為齊唱或小閤唱，用簡單、靈活的二部閤唱，來創造各種動人的音樂形象。各個聲部富於鏇律性地以自由模仿的方式和諧地結閤在一起，形成瞭他的閤唱麯的特殊風格。

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②民主平等是指在學術麵前人人平等，在知識麵前人人平等。不因傢庭背景、地區差異而歧視，不因成績落後、學習睏難遭冷落。民主的核心是遵照大多數人的意誌而行事，教學民主的核心就是發展、提高多數人。可是總有人把眼睛盯在幾個尖子學生身上，有意無意地忽視多數學生的存在。“抓兩頭帶中間”就是典型的做法。但結果往往是抓“兩頭”變成抓“一頭”，“帶中間”變成“丟中間”。教學民主最好的體現是以能者為師，教學相長。信息時代的特徵，能者未必一定是教師，未必一定是“好”學生。在特定領域，特定環節上，有興趣占有知識高地的學生可以為同學“師”，甚至為教師“師”。在教學中發現不足，補充知識、改善教法、

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小玩傢係列·幼兒音樂教育叢書：嬰幼兒音樂學習的秘密（2003版）

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t￥20.50(7.9摺)

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書的內容編的很好好。是一本很好的教科書！

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