具體描述
內容簡介
《交響樂總譜讀法（套裝共2冊）》所言的讀譜要領規則正是指琴上彈奏總譜，也即掌握總譜鋼琴讀法：盡可能接近樂隊實際音響效果，判斷正確的速度、力度、節奏；憑藉發達的內心聽覺，力求盡可能的近似樂隊的音色；什麼樣的樂隊織體對應什麼樣的鋼琴織體，區彆什麼是琴上無法彈奏的，什麼又是不可遺漏的等等。作者簡介
黃曉同，著名指揮傢，上海音樂學院教授。1949-1950年在北京華北人民文工團擔任小提琴學員和樂隊演奏員。1950-1955年在上海音樂學院學習小提琴（富華教授）、鋼琴（張雋偉教授）和作麯（鄧爾敬教授）。1956-1960年，赴前蘇聯莫斯科柴科夫斯基音樂學院留學，師從一代宗師亞曆山大-高剋教授攻讀歌劇、交響樂指揮。1960-1997年，在上海音樂學院執教歌劇、交響樂指揮與交響樂總譜讀法，先後培育指揮人纔八十餘人、掌握英語、俄語，曾有譯文、評注、釋疑等專論發錶於學術刊物。內頁插圖
目錄
《交響樂總譜讀法》前言
第一章 移調樂器與譜錶藉用
一、概述
二、中音譜錶讀法
三、移調樂器一覽錶
四、D調移調樂器的讀譜規則
五、降D調移調樂器的讀譜規則
六、男高音譜錶讀法
七、降B調移調樂器的讀譜規則
八、B調移調樂器的讀譜規則
九、女高音譜錶讀法
十、等音變換之便宜讀譜
十一、低音譜錶（F譜錶）記譜法的A調、降B調和D調移調樂器的讀譜規則
第一章結束語（譯者）
第二章 數字低音與素涸宣敘調
一、數字低音（數字根音）
（一）一般規則
（二）數字三和弦
（三）數字六和弦（第一轉位）
（四）6/4和弦（第二轉位）
（五）羽鍵琴譜閱讀和彈奏的幾點要領
（六）七和弦及其轉位
（七）九和弦信號標記及聲部連接的某些數字泛規
二、素涸宣敘調（secco）
第二章 結束語（譯者）
第三章 F調、升F調、降E調、E調及G調移調樂器的讀譜規則
一、F調和升F調移調樂器的讀譜規則
二、降E調和E調移調樂器的讀譜規則
三、G調移調樂器的讀譜規則
著者結束語
《交響樂總譜讀法 練習譜例》
前言/序言
《交響樂總譜讀法》既供音樂學院作教材，也供自學者使用。在音樂學院，指揮、作麯、史論專業的大學生教程為兩年，閤唱指揮（指閤唱指揮兼學樂隊指揮者。閤唱指揮一般應會讀各種譜錶。——譯注）也可使用本教材，教程為三年。各專業學生在規定期限內個彆授課，教法、進度各異，讀譜的掌握程度也各不相同。讀譜的進展隨著學生的技能提高，教學不宜中斷停留，應按照自己專業方麵的需要自立地擴展讀譜技能。
擅長閱讀總譜對於每個音樂傢具有重大意義，尤其對於上述所提到的各專業學生來說，若不具備一定程度的總譜閱讀技能，就不能算是素質全麵的音樂人。
完善掌握總譜閱讀技能對於一個指揮傢來說，是實際工作中不可或缺的。每當研究一個新作品，指揮不僅要視譜默讀，更要在琴上彈奏，為的是有可能使自己對該作品有清楚的瞭解：諸如音響效果，準確的速度、力度等音樂要素。將一個新作品在琴上彈奏、閱讀，進行一番審理疏竣，就便對譜中錯誤等予以糾正，然後再同樂隊進行初步的排練。反之，僅靠同樂隊排練去認識一個新作，喪失的不僅僅是寶貴的排練時間，更是有損指揮在樂隊同事們心中應有的信任感瞭。
特彆是在尚缺現成鋼琴縮編譜的時候，指揮在排練之前必須直接按照總譜彈奏，並且要經常給solo伴奏。會彈總譜（或者僅為方便起見而用鋼琴譜）伴奏，那將會親自受到裨益，相比僅僅空手揮動而讓彆人輔彈代勞所給予指揮對協作閤奏的感覺要準確可靠得多。
運用內心聽覺“視讀”總譜雖是研究作品過程中不可缺少的手段，但無論如何，絕非唯一的手段。
本教材所言的讀譜要領規則正是指琴上彈奏總譜，也即掌握總譜鋼琴讀法：盡可能接近樂隊實際音響效果，判斷正確的速度、力度、節奏；憑藉發達的內心聽覺，力求盡可能的近似樂隊的音色；什麼樣的樂隊織體對應什麼樣的鋼琴織體，區彆什麼是琴上無法彈奏的，什麼又是不可遺漏的等等。
用戶評價
這本書總的說來還算可以瞭，內容十分詳實，印刷清晰，紙張手感也不錯。“讀史使人明智，讀詩使人聰慧，演算使人精密，哲理使人深刻，道德使人高尚，邏輯修辭使人善辯。”讀書是快樂之本，讀一本好書，就是在聆聽世界級聖賢、偉人、哲人、智者的教誨，並從他們的思想中汲取營養，是何等樂事。人類總是站在前人的肩膀上生存和發展的。大師們之所以成為大師，是因為汲取瞭前人的文化發展的結果。《論語》、《老子》、《道德經》、《魯迅文集》、《古文觀止》、《紅樓夢》等曠世之作、《泰戈爾》、《莎士比亞》等漂洋過海之篇，穿越曆史時空流傳下來的，肯定有他們的不同尋常之處，讀他們自然可以開闊自己的視野，洗滌自己的心靈、讓靈魂受到震顫，升華自身的價值。
評分音樂老師很喜歡這本書！
評分讀書可以健腦。既可以學到知識、磨礪思想，又可以養心怡神、保身健體，何樂不為？人的大腦是越用越靈的。美國心理學傢發現，腦細胞的舊神經根，在新環境的刺激下能長齣新的神經。如果經常堅持讀書學習，腦細胞就會不斷更新。日本醫學傢春山茂雄的《腦內革命》一書，詳細闡述瞭這種用腦的健康理論。他認為人在讀書學習中，身心放鬆，把注意力集中在一個目標上，腦內就會産生一種神奇的波紋。這種波紋會使大腦分泌齣一種物質，使人輕鬆敏捷，能夠提高思維能力和創造能力，有利於身心健康。在德國，許多醫院都為病人開設瞭專門的圖書館。這些圖書館藏有各種介紹療養、保健等知識的醫學科普書報，盒式磁帶，名麯唱片和有聲讀物等，為病人提供優質的“書籍療法”服務。北宋詩人、書法傢黃庭堅有：“藏書萬捲可教子，遺金滿簍常作災。”意思是說，藏書萬捲可以蔭福子孫，而遺金滿簍的黃金則會招來災禍。書猶如良田，辛勤耕耘可使人成人成纔。有書傳世，精神財富就可以變成物質財富。生活中無書，猶如生活在霧中；書藉中無智慧，恰似鳥兒無翅膀。
評分 評分送貨比較快！好好好好
評分好書，可惜是俄羅斯體係的，不知道有沒有美國體係的
評分美文可以療疾。這並非一種想像，而是一種被實踐瞭上韆年，也是當下很時髦的一種心理療法。南宋大詩人陸遊詩雲：“病經書捲作良醫”。文字，除瞭具傳達的功能外，本身就是一種藝術，是人的情感匯集的升華。優雅美麗的文字令人賞心悅目、心曠神怡。人是唯一以語言擁有世界的動物，也是一種可以通過文字符號引發情感，互動溝通的視角器官。童話、神話、寓言、散文、詩歌、小說等文學藝術，起到透視人生和社會，抒懷、宣泄和寄托情誌，啓迪智慧，心理上得到滿足的樂趣，再通過神經—內分泌通路引發齣欣賞者釋放嗎啡類人體快樂素，讓人飄飄欲仙，就好比享受一次清心醒腦的精神按摩。詩壇壽星陸遊，坎坷一生，卻壽高八旬又五，他詩雲：“讀書有味身忘老，無詩三日卻增憂。”年事雖高，他仍手不釋捲，筆耕不輟，達到瞭健體強身之目的。
評分內容很不錯
評分書沒有想象的厚 還沒讀
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