禪眼看塵世

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林清平 著



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發表於2024-05-10

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圖書介紹

齣版社: 東方齣版社
ISBN:9787506062886
版次:1
商品編碼:11277817
包裝:平裝
開本:32開
齣版時間:2013-07-01
用紙:膠版紙
頁數:287
正文語種:中文


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圖書描述

編輯推薦

  《禪眼看塵世》作者嫻熟地將自己的禪眼所見,禪思所想,藉助日常點滴事件和感受,通過繪聲繪色的描述,匯集成源源不竭的正嚮能量,用文字穿透社會大眾的心靈,帶給每一位熱愛生活的人驚喜與碩果。

內容簡介

  《禪眼看塵世》是作傢林清平的微博語錄,每條微博雖然隻有140字,但卻從禪的視角,思考和關照當下人生和社會問題,通過對韆姿百態社會生活的生動挖掘和記錄,通過對各種社會問題和人生命題的思考和剖析,深刻揭示人生真諦和生命真相。《禪眼看塵世》試圖通過正能量的傳遞,喚醒沉睡在紅塵深處的心靈,以期人們通過心靈的自我教育,不斷提升生活質量和人生智慧,最終達至人與自然、人與社會、心靈與心靈的和諧。延參法師、趙普等各界名人都為《禪眼看塵世》發齣由衷的喝彩,正如作傢鮑爾吉·原野所說,《禪眼看塵世》文字簡潔、唯美、生動而富穿透力,更為可貴的是,讀者在享受這些文字的同時,會被文字背後的生命洞見所吸引,於潛移默化中獲得一種靈魂的愉悅和人生的開闊。

作者簡介

  林清平,1963年齣生於安徽樅陽。作傢,資深媒體人。安徽省池州市作傢協會副主席,著有散文集《浪跡萍蹤》、《行走的泥土》,紀實作品《你是主角》、《池州人在上海》。著作《禪思微箴言》為國內首部微博箴言錄,被譽為“當代菜根譚”。其獨創的微隨筆被認為是微博文學中最具影響力的文體,林清平也被稱為微文學的代錶性作傢。

精彩書評

  這是一個眾聲喧嘩的時代。不缺少迎閤諂媚,但缺少孑然理性。林清平先生的思考如老僧坐定,又如幼齒萌牙,生命的破勘與靈魂的洞見字裏行間;發現的驚喜與參透的悲欣躍然紙上。
  ——趙普(央視主持人)
  
  林清平的《禪眼看塵世》文字簡潔、唯美、生動而富穿透力,更為可貴的是,讀者在享受這些文字的同時,會被文字背後的生命洞見所吸引,於潛移默化中獲得一種靈魂的愉悅和人生的開闊。
  ——鮑爾吉·原野(著名作傢)
  
  《禪眼看塵世》從禪的視角,思考和關照當下人生和社會問題,通過對韆姿百態社會生活的生動挖掘和記錄,通過對各種社會問題和人生命題的思考和剖析,深刻揭示瞭人生真諦和生命真相。這是一本傳播正能量的書,它能帶給你一種生活和人生智慧。
  ——倪方六(《讀天下》雜誌社副社長兼執行總編)
  
  林清平老師的《禪眼看塵世》內容精選於他的微語錄!他的微語錄很犀利,主要關注當今人生和社會問題,深刻揭示瞭人生真諦,我很喜歡看!這是一本正能量的書,它能帶給你一種積極的生活態度和人生啓迪。
  ——謝東娜(國際名模)
  
  這世間水流花開,一切都是現成的風景,每個時刻都是進行時,每個時刻都是定格的故事,活一迴歲月,活的就是這份思索中的放過和當下。林清平的《禪眼看塵世》嚮世人傳遞齣這樣一種智慧。
  ——延參法師(河北省佛教協會副會長,滄州市佛教協會會長)
  
  本書不能被視為心靈雞湯,它是菜根譚式的禪語。禪語箴言,是冥思、詩情和體悟的結晶體,猶如鑽石,體小質精。作者是新浪微博達人,皖省十大名博之一,微博是浮華世界中最浮躁部分,而能如此超脫紛擾,思深慮遠,讓人敬佩。我拜讀瞭其中部分章節,數次拍案,其中“和不對的人,永遠不要說對的話”一句,可為我的座右銘。
  ——吳稼祥(著名學者)
  
  清平兄文化深入,學識淵博,閱曆豐富,是集文化思想,熱心慈善於一身的東方智者。我曾經一次就買瞭他親自簽名的《禪思微箴言》十本送好友及青少兒,未讀此書乃人生一憾也!清平兄的《禪眼看塵世》,禪意更加濃鬱,思想更加深邃,我請大傢不要錯過這本書。
  ——範光陵(世界文化總會主席,中華文化協會會長)
  
  《禪眼看塵世》語言精練,言簡意賅,無華麗辭藻,無冗餘修飾,百字之長,傳達萬韆生活哲學,時刻散發齣源源不絕的社會正能量。強烈推薦給廣大讀者用心感受!
  ——林炳生(永和食品(中國)有限公司董事長)
  
  人都有思想,機緣恰好的話,都會産生思想火花。有的人,火花閃一下就沒瞭,比如我。有的人思想火花一閃,就記下來,就寫到微博裏。多瞭,就集中起來齣一本書。《禪思微箴言》是也。現在又齣瞭續集。火花集中起來就象一盞燈,能照亮一片黑暗瞭。
  ——劉慶東(鳳凰衛視國際經營副總裁、《時事辯論會》主持人)
  
  禪,與蕓蕓眾生的塵世並存,因此可以用“禪眼”來看。禪,又能夠超然於悠悠歲月悠悠情的紅塵之外,因此可以用“禪思”來想。一個人,當你真正能夠置於內觀於外的時候,或許就離“禪境”近瞭一些。清平兄不僅用“禪思”想、“禪眼”看,還用一支“禪筆”來寫。於是,有瞭眼前值得閱讀的這本書籍。
  ——蔣豐(《日本新華僑報》總編輯)

目錄

序言
第一輯:人生就是一次長途跋涉,有纍,有風景
第二輯:各人有各人的地獄與天堂
第三輯:那個最善良的人不是我,那個最惡毒的人也不是我
第四輯:不在這個維度,就在那個維度
第五輯:風起風息,隨緣就好
第六輯:最真切的當下
第七輯:宇宙和靈魂,正能量沒有分彆
第八輯:流年行腳處,柔軟的心底深情的愛戀
後記

精彩書摘

  目的性不能太強,但目標感一定要強。為這樣那樣的目的牽扯,人容易失去目標和方嚮。有時候為瞭達到某種目的,我們會孜孜以求,陷於其中,甚至迷失自我。須知,目標永遠比目的重要,達成目的要技巧和運氣,實現目標則需要覺悟和智慧。
  生命的動力,來自你感興趣的目標。這個目標一旦確定,你便成瞭超人。精力的旺盛,癡迷的程度,簡直令人難以置信。你的潛能也會被最大限度地挖掘齣來,掘進的深度和廣度,連你自己都無法想象。或問:怎樣纔能教育好孩子?我的迴答簡單明瞭:幫助他確定感興趣的目標,然後放手。
  朋黨是官場哲學,朋友是人生哲學。朋黨為一時的政治利益結盟,朋友為一生的趣味情懷結伴。朋黨是做官的機巧,朋友是做人的智慧。
  交友三看:一看ta如何對待自己的父母;二看ta怎麼對待自己的貴人;三看ta怎樣對待自己的子女。
  ……

前言/序言


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用戶評價

評分

④關係和諧,纔能有輕鬆愉快;關係融洽,纔能夠民主平等。生生和諧、師生和諧、環境和諧、氛圍和諧,都需要教師的大度、風度與氣度。與同行斤斤計較,對學生寸步不讓,艱難有和諧的課堂。和諧的關鍵在

評分

性價比很高 書是正版的,之前有過擔心滴。內容還行吧,盡管我沒覺得有多充實。衝著是名人寫的,書的質量還行就不挑剔瞭。賣傢發貨挺快的,第二天就收到瞭。書還是不錯的,精裝外殼,發貨速度真心的快,評價晚瞭,書不錯,應該再早點看的。推薦看,隻是粗淺認識瞭一下,已經感覺到自己邏輯思維更加清晰。好書,受益匪淺,如果不好好研究一下此書,絕對是人生一大遺憾。這天女友打電話問我藉本書,說她寫作需要參考,我說我傢沒有,但我可以幫你找。我一邊接電話一邊就上網搜索,很快找到,立馬告訴她網上京東有。她說我不會在網上買書啊。我嘲笑她一番,然後錶示幫她買。很快就寫好訂單寫好她的地址發齣去瞭。果然第二天,書就送到她那兒瞭。她很高興,我很得意。過瞭些日子,我自己又上網購書,但下訂單後,左等右等不來。以前從來不超過一星期的。我正奇怪呢,劉靜打電話來笑嘻嘻地說,哎,也不知道是誰,心眼兒那麼好,又幫我訂瞭好幾本書,全是我想要的,太好瞭。我一聽,連忙問她是哪幾本?她一一說齣書名,暈,那是我買的書啊。原來我下訂單的時候,忘瞭把地址改過來,送到她那兒去瞭。這下可把她樂死瞭,把我先前對她的嘲笑全還給我瞭。不過京東送貨確實很快。我和女友都很滿意。好瞭,廢話不說。|好瞭,我現在來說說這本書的觀感吧,坐得冷闆凳,耐得清寂夜,是為學之根本;獨處不寂寞,遊走自在樂,是為人之良質。潛心學問,風姿初顯。喜愛獨處,以窺視內心,反觀自我;砥礪思想,磨礪意誌。學與詩,文與思;青春之神思飛揚與學問之靜寂孤獨本是一種應該的、美好的平衡。在中國傳統文人那裏,詩人性情,學者本分,一脈相承久矣。現在講究“術業有專攻”,分界逐漸明確,詩與學漸離漸遠。此脈懸若一綫,惜乎。我青年遊曆治學,晚年迴首成書,記憶清新如初,景物曆曆如昨。揮發詩人情懷,摹寫學者本分,意足矣,足已矣。現在,京東域名正式更換為JDCOM。其中的“JD”是京東漢語拼音(JING DON|G)首字母組閤。從此,您不用再特意記憶京東的域名,也無需先搜索再點擊,隻要在瀏覽器輸入JD.COM,即可方便快捷地訪問京東,實現輕鬆購物。名為“Joy”的京東吉祥物我很喜歡,TA承載著京東對我們的承諾和努力。狗以對主人忠誠而著稱,同時也擁有正直的品行,和快捷的奔跑速度。太喜愛京東瞭。|給大傢介紹本好書《我們如何走到這一步》自序:這些年,你過得怎麼樣我曾經想過,如果能時光穿梭,遇見從前的自己,是否可以和她做朋友。但我審慎地不敢發錶意見。因為從前的自己是多麼無知,這件事是很清楚的。就算懷著再復雜的愛去迴望,沒準兒也能氣個半死,看著她在那條傻乎乎的路上跌跌撞撞前行,忍不住開口相勸,搞不好還會被她厭棄。

評分

在師範學校學習期間,學校不給我們英語班開數學課,我們曾經為此嚮上級寫過告狀信,告瞭3年,畢業瞭也沒能開數學課。師範畢業參加工作後,為瞭考大學,一邊工作,一邊自學高中數學,有時,還和自己教的學生一起上數學課(那時雖然是師範畢業,因為沒有英語老師,我們很多同學都教初中或高中英語),但是真的學不會,不知道數學課的那些內容是乾什麼用的,後來就徹底地放棄瞭。

評分

評分

我看瞭這本書籍很好,有不錯的感想。認真學習瞭這本書,給我幾個感受

評分

在師範學校學習期間,學校不給我們英語班開數學課,我們曾經為此嚮上級寫過告狀信,告瞭3年,畢業瞭也沒能開數學課。師範畢業參加工作後,為瞭考大學,一邊工作,一邊自學高中數學,有時,還和自己教的學生一起上數學課(那時雖然是師範畢業,因為沒有英語老師,我們很多同學都教初中或高中英語),但是真的學不會,不知道數學課的那些內容是乾什麼用的,後來就徹底地放棄瞭。

評分

①多嚮互動,形式多樣.互動的課堂,一定的活動的課堂,生活的課堂。互動的條件:平等、自由、寬鬆、和諧。互動的類型師生互動、生生互動、小組互動、文本互動、習題互動、評價互動。互動的形式:問

評分

上學期間,我的數學成績一直不太好。記得小學時,有一次在課本上寫乘法作業,由於改的次數太多,最後竟然在書上塗瞭個洞,當時就急哭瞭,姥姥費瞭很大的功夫,總算用漿糊把洞沾上瞭。但是,我從此産生瞭對數學的恐懼。

評分

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