發表於2025-04-15
李老師功成於杭州,現居南京,在江蘇省國畫院揮灑著纔情,亦工亦寫,遊刃有餘。近來為畫境創作的對峙係列頗為齣彩,既有工筆的神秘靜穆,亦揉入其獨具的幽默感。
青年纔子李金國由工入寫,工寫融通。
——雅昌藝術網
李金國的作品精工健筆,或石或竹,或蝶或雀,或禽或畜,均不失古雅之風、淡之趣;一枝一葉,一花一草,情思充盈,無不予人以潔淨的飄逸。眼望處,皆具淡潔、清淨和高雅氣派,筆筆滲透著中國文人淡雅的風格,令觀者有清風拂麵、心神俱醉之感,言不盡,道不完。
——新浪網
我的身體無法駕乘雲彩、遁跡叢林,唯有想象能補償我創作時內心的缺憾。幻想世界裏的情景是任何詞匯都難以描摹的,我想藉助我的作品登微風,駕雲彩
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畫境:李金國工筆花鳥畫探微 下載 mobi epub pdf 電子書新一代的工筆畫,可以研究下。
評分於善待“差生”,寬容“差生”。
評分很美的圖畫,欣賞中。
評分印刷清晰,好
評分評分
還行。內容沒有我想象的好
評分④關係和諧,纔能有輕鬆愉快;關係融洽,纔能夠民主平等。生生和諧、師生和諧、環境和諧、氛圍和諧,都需要教師的大度、風度與氣度。與同行斤斤計較,對學生寸步不讓,艱難有和諧的課堂。和諧的關鍵在
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