小學生近義詞反義詞詞典（彩繪版） 下載 mobi epub pdf 電子書 在線閱讀 2026

編輯推薦

　　按照國傢教育部頒布的義務教育（數學課程標準）的要求，從教學實際齣發編寫而成的一本功能齊全、實用性強的數學詞典，是小學生不可缺少的學習工具。《小學生近義詞反義詞詞典（大圖大字彩繪版）》由基礎講起，以小學數學為基礎，依據素材種類的不同而設置瞭相關的主題，主要包括數的認識、數的運算、比和比例、量與計量、應用題、代數初步、幾何初步、統計與概率八部分內容。除此之外，還涉及到常用的數學思想，更有助於學生培養學生的解題技巧。在編排上，遵循由淺入深、由易到難、由具體到抽象的規律，語言簡單易懂，有利於不同層次的學生理解接受。內容豐富、通俗易懂，選配上百精美插圖，知識性與趣味性相結閤，大大激發瞭小學生的閱讀興趣，生動直觀地詮釋瞭概念和例題的含義。

內容簡介

　　科學規範：根據國傢義務教育新課程標準編寫。
　　簡明實用：貼近教材，概念與例題相結閤，增進理解與認識。
　　闆式新穎：根據小學生審美情趣設計，插圖精美，有效激發學習興趣。
　　功能齊全：解析詳盡，涵蓋瞭小學數學所有的知識點。

作者簡介

　　童心文化辭書研究中心，主要緻力於社會傢庭親子教育以及幼兒、少兒教育圖書齣版。其集納瞭優秀的策劃創作精英，組建瞭富於銳意創新精神的編輯團隊。另外，為創作齣更好的少兒教育圖書，少兒圖書部又細分瞭圖書內容編輯室和美術創作編輯室兩個下設部門，以確保作品的上乘品質。

內頁插圖

目錄

前言
凡例
詞典正文

前言/序言

《少年曆史啓濛讀本：探尋中華五韆年》 一、本書概述：跨越時空的文化之旅 《少年曆史啓濛讀本：探尋中華五韆年》是一部專為小學階段學生量身打造的、集知識性、趣味性和啓發性於一體的中華文明通史讀物。本書旨在引導小讀者們以輕鬆愉悅的方式，走進波瀾壯闊的中華曆史長河，建立對國傢、民族和傳統文化的初步認知與深厚情感。全書內容覆蓋瞭從遠古時代到近現代的重大曆史脈絡和關鍵人物事跡，力求以最生動、最直觀的方式，將抽象的曆史概念轉化為孩子們可以理解和想象的具體畫麵。 我們深知，對於年幼的學習者而言，枯燥的年代和事件堆砌容易造成學習的疲勞與興趣的消退。因此，本書在內容組織上摒棄瞭傳統教科書式的刻闆敘述，轉而采用“故事化敘事”和“主題化探究”相結閤的編排方式。每一章節都聚焦於一個鮮明的曆史主題或一個引人入勝的曆史故事，讓孩子們在“聽故事”的過程中，自然而然地習得曆史知識，培養獨立思考的曆史觀。 二、內容深度解析：構建完整的曆史認知框架 本書的結構設計緊密圍繞小學階段的認知發展規律，分為五大核心篇章，層層遞進，構建起一個清晰、完整的中華曆史框架。 第一篇：遠古的曙光與文明的起源（史前至夏商周） 本篇著重描繪中華文明的童年時代。我們將帶領小讀者探訪北京猿人生活的山洞，感受鑽木取火的艱辛與不易；瞭解母係氏族嚮父係氏族的過渡，探討神話傳說背後蘊含的早期社會形態。重點章節將詳細敘述“大禹治水”的偉大智慧，以及夏商周三代禮樂製度的建立。我們不隻停留在事件的羅列，更會深入探討早期文字——甲骨文的産生，如何標誌著中華文明的正式開啓。為瞭增強體驗感，本章配有大量模擬復原圖，展示陶器製作、青銅冶煉等關鍵技術進步。 第二篇：思想的爭鳴與大一統的奠基（春鞦戰國至秦漢） 這是中華文明史上思想最為活躍、版圖格局初定的關鍵時期。本篇將重點介紹“百傢爭鳴”的盛況。我們不會簡單羅列諸子百傢的學說，而是將孔子、老子、墨子、韓非子等思想巨匠塑造成鮮活的“人生導師”。例如，通過描繪孔子周遊列國的經曆，闡釋“仁義禮智信”的核心精神；通過秦始皇統一六國、書同文、車同軌的曆史場景，讓孩子理解“大一統”概念對中華民族延續的重要性。漢朝部分，將聚焦於張騫齣使西域，展現絲綢之路的開闢，讓孩子們認識到中華文明早期就已經具備的開放性與世界性。 第三篇：分裂與融閤的交響樂（魏晉南北朝至隋唐） 本篇講述的是民族大融閤與文化鼎盛的輝煌時期。我們將解析佛教藝術的傳入與本土化過程，例如敦煌莫高窟的藝術魅力，讓孩子們直觀感受不同文化間的碰撞與交融。唐朝部分是本篇的重點，著力描寫長安城的國際化風貌，展現唐詩的豪邁氣象。我們通過介紹李白、杜甫的生平片段，讓孩子們理解盛唐氣象如何孕育齣偉大的文學成就。隋朝開鑿大運河的工程壯舉，也被描繪成連接南北經濟命脈的偉大創舉，體現瞭古代人民的組織能力和工程智慧。 第四篇：士人的覺醒與商業的繁榮（宋元明清初期） 宋代是中華文明由貴族文化嚮平民文化過渡的轉摺點。本章將重點展示宋代的市井生活和科技發展。活字印刷術、指南針、火藥這“三大發明”如何改變世界，將以生動的小實驗或圖解形式呈現。明朝部分，我們將講述鄭和下西洋的壯舉，強調中華帝國強大的航海能力，並探討明清時期社會結構的變化和市民階層的興起。這一階段，我們將引導學生思考：商業繁榮對社會文化産生瞭哪些新的影響？ 第五篇：近代的風雲與民族的復興（晚清至今的縮影） 鑒於小讀者的認知深度，本篇的敘述將更為審慎和側重於精神層麵。我們不會過多糾纏於復雜的政治鬥爭，而是聚焦於中華民族在麵對西方衝擊時的覺醒與探索。重點講述“睜眼看世界”的早期人物，如林則徐的民族氣節；描述孫中山先生為國傢富強所付齣的努力。本章的落腳點在於培養孩子的愛國情懷和對現代國傢建設的初步認識，強調中華民族自強不息的民族精神。 三、閱讀體驗的創新：不止於文字的沉浸式學習 為確保本書的趣味性與教育效果的完美結閤，我們采用瞭多維度的閱讀輔助設計： 1. 曆史人物“卡片”設計： 穿插在正文中的人物小傳，以“我叫XX，我的故事是……”的第一人稱口吻撰寫，拉近人物與讀者的距離。 2. “時間軸探秘”闆塊： 每章節末尾附有精美的時間軸，用圖形化方式梳理本章的重大事件，幫助構建清晰的時間概念。 3. “曆史小偵探”互動欄： 提齣一些引人深思的問題，例如“如果迴到古代，你最想成為墨傢學派中的哪一員？”引導孩子進行角色代入和批判性思考。 4. 藝術化插圖風格： 全書配有大量原創手繪風格插圖，摒棄瞭傳統曆史書的嚴肅照片或過於寫實的繪畫，采用色彩明快、綫條流暢的國風插畫，既符閤小讀者的審美，又能準確傳達曆史場景的氛圍。 《少年曆史啓濛讀本：探尋中華五韆年》是一扇通往過去、連接未來的橋梁。它不僅僅是一本曆史書，更是一份對年輕一代的文化自信的深情寄托。通過閱讀它，孩子們將學會尊重曆史的選擇，理解今日之不易，並激發他們對未來中華民族發展的無限憧憬。