编辑推荐
按照国家教育部颁布的义务教育(数学课程标准)的要求,从教学实际出发编写而成的一本功能齐全、实用性强的数学词典,是小学生不可缺少的学习工具。《小学生近义词反义词词典(大图大字彩绘版)》由基础讲起,以小学数学为基础,依据素材种类的不同而设置了相关的主题,主要包括数的认识、数的运算、比和比例、量与计量、应用题、代数初步、几何初步、统计与概率八部分内容。除此之外,还涉及到常用的数学思想,更有助于学生培养学生的解题技巧。在编排上,遵循由浅入深、由易到难、由具体到抽象的规律,语言简单易懂,有利于不同层次的学生理解接受。内容丰富、通俗易懂,选配上百精美插图,知识性与趣味性相结合,大大激发了小学生的阅读兴趣,生动直观地诠释了概念和例题的含义。
内容简介
科学规范:根据国家义务教育新课程标准编写。
简明实用:贴近教材,概念与例题相结合,增进理解与认识。
板式新颖:根据小学生审美情趣设计,插图精美,有效激发学习兴趣。
功能齐全:解析详尽,涵盖了小学数学所有的知识点。
作者简介
童心文化辞书研究中心,主要致力于社会家庭亲子教育以及幼儿、少儿教育图书出版。其集纳了优秀的策划创作精英,组建了富于锐意创新精神的编辑团队。另外,为创作出更好的少儿教育图书,少儿图书部又细分了图书内容编辑室和美术创作编辑室两个下设部门,以确保作品的上乘品质。
内页插图
目录
前言
凡例
词典正文
前言/序言
《少年历史启蒙读本:探寻中华五千年》 一、本书概述:跨越时空的文化之旅 《少年历史启蒙读本:探寻中华五千年》是一部专为小学阶段学生量身打造的、集知识性、趣味性和启发性于一体的中华文明通史读物。本书旨在引导小读者们以轻松愉悦的方式,走进波澜壮阔的中华历史长河,建立对国家、民族和传统文化的初步认知与深厚情感。全书内容覆盖了从远古时代到近现代的重大历史脉络和关键人物事迹,力求以最生动、最直观的方式,将抽象的历史概念转化为孩子们可以理解和想象的具体画面。 我们深知,对于年幼的学习者而言,枯燥的年代和事件堆砌容易造成学习的疲劳与兴趣的消退。因此,本书在内容组织上摒弃了传统教科书式的刻板叙述,转而采用“故事化叙事”和“主题化探究”相结合的编排方式。每一章节都聚焦于一个鲜明的历史主题或一个引人入胜的历史故事,让孩子们在“听故事”的过程中,自然而然地习得历史知识,培养独立思考的历史观。 二、内容深度解析:构建完整的历史认知框架 本书的结构设计紧密围绕小学阶段的认知发展规律,分为五大核心篇章,层层递进,构建起一个清晰、完整的中华历史框架。 第一篇:远古的曙光与文明的起源(史前至夏商周) 本篇着重描绘中华文明的童年时代。我们将带领小读者探访北京猿人生活的山洞,感受钻木取火的艰辛与不易;了解母系氏族向父系氏族的过渡,探讨神话传说背后蕴含的早期社会形态。重点章节将详细叙述“大禹治水”的伟大智慧,以及夏商周三代礼乐制度的建立。我们不只停留在事件的罗列,更会深入探讨早期文字——甲骨文的产生,如何标志着中华文明的正式开启。为了增强体验感,本章配有大量模拟复原图,展示陶器制作、青铜冶炼等关键技术进步。 第二篇:思想的争鸣与大一统的奠基(春秋战国至秦汉) 这是中华文明史上思想最为活跃、版图格局初定的关键时期。本篇将重点介绍“百家争鸣”的盛况。我们不会简单罗列诸子百家的学说,而是将孔子、老子、墨子、韩非子等思想巨匠塑造成鲜活的“人生导师”。例如,通过描绘孔子周游列国的经历,阐释“仁义礼智信”的核心精神;通过秦始皇统一六国、书同文、车同轨的历史场景,让孩子理解“大一统”概念对中华民族延续的重要性。汉朝部分,将聚焦于张骞出使西域,展现丝绸之路的开辟,让孩子们认识到中华文明早期就已经具备的开放性与世界性。 第三篇:分裂与融合的交响乐(魏晋南北朝至隋唐) 本篇讲述的是民族大融合与文化鼎盛的辉煌时期。我们将解析佛教艺术的传入与本土化过程,例如敦煌莫高窟的艺术魅力,让孩子们直观感受不同文化间的碰撞与交融。唐朝部分是本篇的重点,着力描写长安城的国际化风貌,展现唐诗的豪迈气象。我们通过介绍李白、杜甫的生平片段,让孩子们理解盛唐气象如何孕育出伟大的文学成就。隋朝开凿大运河的工程壮举,也被描绘成连接南北经济命脉的伟大创举,体现了古代人民的组织能力和工程智慧。 第四篇:士人的觉醒与商业的繁荣(宋元明清初期) 宋代是中华文明由贵族文化向平民文化过渡的转折点。本章将重点展示宋代的市井生活和科技发展。活字印刷术、指南针、火药这“三大发明”如何改变世界,将以生动的小实验或图解形式呈现。明朝部分,我们将讲述郑和下西洋的壮举,强调中华帝国强大的航海能力,并探讨明清时期社会结构的变化和市民阶层的兴起。这一阶段,我们将引导学生思考:商业繁荣对社会文化产生了哪些新的影响? 第五篇:近代的风云与民族的复兴(晚清至今的缩影) 鉴于小读者的认知深度,本篇的叙述将更为审慎和侧重于精神层面。我们不会过多纠缠于复杂的政治斗争,而是聚焦于中华民族在面对西方冲击时的觉醒与探索。重点讲述“睁眼看世界”的早期人物,如林则徐的民族气节;描述孙中山先生为国家富强所付出的努力。本章的落脚点在于培养孩子的爱国情怀和对现代国家建设的初步认识,强调中华民族自强不息的民族精神。 三、阅读体验的创新:不止于文字的沉浸式学习 为确保本书的趣味性与教育效果的完美结合,我们采用了多维度的阅读辅助设计: 1. 历史人物“卡片”设计: 穿插在正文中的人物小传,以“我叫XX,我的故事是……”的第一人称口吻撰写,拉近人物与读者的距离。 2. “时间轴探秘”板块: 每章节末尾附有精美的时间轴,用图形化方式梳理本章的重大事件,帮助构建清晰的时间概念。 3. “历史小侦探”互动栏: 提出一些引人深思的问题,例如“如果回到古代,你最想成为墨家学派中的哪一员?”引导孩子进行角色代入和批判性思考。 4. 艺术化插图风格: 全书配有大量原创手绘风格插图,摒弃了传统历史书的严肃照片或过于写实的绘画,采用色彩明快、线条流畅的国风插画,既符合小读者的审美,又能准确传达历史场景的氛围。 《少年历史启蒙读本:探寻中华五千年》是一扇通往过去、连接未来的桥梁。它不仅仅是一本历史书,更是一份对年轻一代的文化自信的深情寄托。通过阅读它,孩子们将学会尊重历史的选择,理解今日之不易,并激发他们对未来中华民族发展的无限憧憬。
作为家长,我更看重工具书的耐用性和便携性。小孩子翻书的力度和方式比较粗鲁,纸张的质量和装订的牢固程度直接决定了这本书的“寿命”。如果纸张太薄或者封面容易脱胶,那么可能没用几个月就得报废了。此外,考虑到很多时候需要带去学校或者在旅途中使用,这本书的尺寸和重量也需要适中,方便孩子携带。如果它能采用圆角设计,避免孩子在翻阅时不小心划伤,那就体现了出版社在细节上对读者的关怀。一本好的学习用书,不仅内容要好,它的物理形态也应该经得起日常的磨损和考验,成为孩子长期学习的伙伴。