具体描述
编辑推荐
神抛弃世界，生与死的界限随之模糊，秩序颠倒，常识倾覆——这就是《神不在的星期天》的核心魅力。在表面黑暗的世界观之下，却有着治愈人心的故事情节。守墓人少女“艾”，为寻找拯救世界之法，踏上了冒险旅途。天真好奇的少女，贸然闯入守墓人的禁地“死者之国”，意外发现其中不为人知的秘密。活泼俏皮的主人公，年幼懵懂却又纯真率性，心怀梦想而果敢行动，与个性迥异的伙伴们一同，将死者之国的秘密抽丝剥茧，续写神的奇迹。
内容简介
十五年前，神舍弃了世界。人类不再出生，死者不再死去。人们都说“守墓人”是这个被神舍弃的世界里最后的奇迹。艾是守墓人，她梦想拯救世界。尽管还不知道方法，但旅程才刚开始。艾在疤面与尤力的陪伴下不断向西前进，途中遇见了一名戴着手铐的少年齐利科。死者之都、“死者公主”与保护公主的少年……梦想拯救世界的少女展开了她的旅程。作者简介
入江君人，日本轻小说作家，现居千叶县，以第21届Fantasia大奖得奖作《神不在的星期天》出道。主要作品有《神不在的星期天》系列。
精彩书评
因中意标题而开始读的轻小说，没料到连剧情、人物都是我中意的。故事很迷你，真相不震撼，但阅读感很美妙。
——网友
目录
第一章 “都市与少年”第二章 “恶龙”
第三章 “众星”
第四章 “独处于孤独之中”
后记
前言/序言
用户评价
⑤教学生抓重点.教学难免有意外，课堂难免有突变，应对教学意外、课堂突变的本领，就是我们通常说的驾驭课堂、驾驭学生的能力。对教师来说，让意外干扰教学、影响教学是无能，把意外变成生成，促进教学、改进教学是艺术。生成相对于教学预设而言，分有意生成、无意生成两种类型；问题生成、疑问生成、答案生成、灵感生成、思维生成、模式生成六种形式。生成的重点在问题生成、灵感生成。教学机智显亮点.随机应变的才智与机敏，最能赢得学生钦佩和行赞叹的亮点。教学机智的类型分为教师教的机智、学生学的机智，师生互动的机智，学生探究的机智。机智常常表现在应对质疑的解答，面对难题的措施，发现问题的敏锐，解决问题的灵活。
评分下单后比较快收到包裹，但是就用一张牛皮纸打包，弄到在收到这本书的时候比较可惜书包装塑封有爆开，希望下次能用纸箱打包好吧，书籍正版，原本是有塑封的，但运输的时候有点爆开，虽然不影响阅读，但是挺心痛哦，内容还不错，和想象的差不多，国内翻译质量一般般，和台湾版翻译比较，还是台湾版的好，不过价格相差不少，台湾版贵很多（日版最贵，其实有爱就直接入日版了~），国内价格比较便宜，也忍了。。
评分比如前一天晚上没有睡好，那迷糊老大爷手里的牌就会多一些。
评分书没有被压坏，快递也很快，不错
评分久远飞鸟对着蝉鸣如骤雨声般恼人的庭院大声喝道：
评分正式服装是酷暑的最大障碍。除了绑头发的缎带，久远飞鸟想把其他衣物全部脱掉。
评分印刷质量相对还是比较好的，大出版社质量可靠，性价比不错，但是错别字还是有点，希望出版社如果有加印的话能修正一下，毕竟喜欢作品的fans比较希望完美，如果能用上台湾的翻译就更好了，台湾版翻译错别字基本没有。纸张一般般，国内的纸张和台版比起来就是差了不少，但价格摆在那也就那样了，如果能用上好一些的纸张绝对收藏推荐~
评分质量不错，支持引进版
评分
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