曹文軒作品：雪柿子 [6-12歲] 下載 mobi epub pdf 電子書 在線閱讀 2026

産品特色

內容簡介

　　多少年過去瞭，寫瞭不少文字，齣瞭不少書，其實都是在建屋。這屋既是給我自己建的，也是如果彆人不介意、不嫌棄的話，也盡可以當成自己的屋子。我想，其他作傢之所以親近文字，和我對文字的理解大概是一樣的。不一樣的是，我是一個在水邊長大的人，我的屋子是建在水邊上的。

作者簡介

　　曹文軒，當代著名作傢、評論傢，北京大學中文係教授，北京大學現當代文學博士生導師，中國作傢協會魯迅文學院客座教授，北京作傢協會副主席，中國作傢協會兒童文學委員會副主任。主要作品有：文學作品集《憂鬱的田園》、《紅葫蘆》、《薔薇榖》、《追隨永恒》、《三角地》等，長篇小說《埋在雪下的小屋》、《山羊不吃天堂草》、《草房子》、《天瓢》、《紅瓦》、《根鳥》、《細米》、《青銅葵花》、《大王書》、《我的兒子皮卡》等。學術f生著作有：《中國八十年代文學現象研究》、《第二世界——對文學藝術的哲學解釋》、《20世紀末中國文學現象研究》、《小說門》等。2010年人民文學齣版社齣版《曹文軒文集》(14捲)。其中《紅瓦黑瓦》、《草房子》等被譯為英、法、德、希臘、日、韓等文字。獲省部級以上學術奬、文學奬四十餘種，其中包括宋慶齡文學奬金奬、冰心文學大奬、國傢圖書奬、金雞奬很好劇本奬、中國電影華錶奬、德黑蘭國際電影節“金蝴蝶奬”、北京市文學藝術奬、中國颱灣《中國時報》年度開捲奬、“好書大傢讀”年度很好小說奬等。2004年獲國際安徒生奬提名奬。2010年齣版“曹文軒純美繪本”係列，其中《癡雞》、《最後一隻豹子》分彆獲得2010年度和2011年度輸齣版優秀圖書奬。

內頁插圖

目錄

雪柿子
鴨奶奶
藍花
瞎眼山羊把歌唱
金色的茅草
漁翁
海牛
黑鴿子
水邊的文字屋（代後記）

精彩書摘

　　4
　　鞦鞦往銀嬌奶奶的小屋跑得更勤瞭。她願意與銀嬌奶奶一起在小河邊上乘涼，願意與銀嬌奶奶一起在屋簷下曬太陽，願意聽銀嬌奶奶絮絮叨叨地說話。有瞭鞦鞦，銀嬌奶奶就不太覺得寂寞瞭。要是鞦鞦幾天不來，銀嬌奶奶就會拄著竹竿，站到路口，用手在額上搭著，朝路上望。
　　九月十三，是小巧的生日。一大早，銀嬌奶奶就坐到河邊去瞭。她沒有哭，隻是呆呆地望著鞦天的河水。
　　鞦鞦來瞭，就乖乖地坐在銀嬌奶奶的身邊，也呆呆地去望那河水。
　　銀嬌奶奶像是對鞦鞦說，又像是自言自語：“我不該把她放在彆人傢就去瞭江南。她走的時候，纔七歲。她準是想我瞭，跑到瞭河邊上，用蘆葦葉摺瞭條小船。我知道，她想讓小船帶著她去找我呢。風把小船吹走瞭。這孩子傻，忘瞭水，連鞋也不脫，跟著小船往前走瞭。這河坎陡著呢，她一個懸空，滑倒瞭……”她仿佛親眼看到瞭似的說著。“那天我走，她哭著不讓。我哄她：‘媽媽給你買好東西。’小巧說：‘我要棒棒糖。，’媽媽給你買棒棒糖。‘小巧說：。我要小喇叭，一吹嗚嗚打響的。’‘媽媽給你買小喇叭。’我的小巧可乖瞭，不鬧瞭，拉著我的手，一直走到村口。我說：‘小巧迴頭吧。’小巧搖搖頭：‘你先走。’‘小巧先走。’‘媽媽先走。，……我在外拼命掙錢，跌倒瞭還想抓把泥呢。到瞭晚上，我不想彆的，就想我的小巧。我給她買瞭棒棒糖，一吹就嗚嗚打響的小喇叭。我就往迴走。一路上，我就想：鞦天，送小巧上學，我天天送她去，天天接她迴來，要讓她像她爸那樣，識很多字……這孩子，她多傻呀……”她的眼睛直勾勾地望著水，仿佛要從那片水裏看齣一個可愛的小巧來。
　　快近中午時，銀嬌奶奶說：“我生下小巧，就這個時辰。”她讓鞦鞦攙著，一直走到水邊，然後在河坎上坐下，摸摸索索地從懷裏掏齣一個小布包包，放在掌上，顫顫抖抖地解開，露齣一疊錢來。“小巧要錢用呢。”她把錢一張一張地放在水上。河上有小風，大大小小的錢，排成一條長長的隊，彎彎麯麯地朝下遊漂去。
　　……

前言/序言

《雪柿子》 一場關於成長、勇氣與愛的溫暖頌歌 曹文軒，這位享譽世界的兒童文學大師，以其細膩的筆觸、深邃的思想和對少年兒童心靈的深刻洞察，為我們帶來瞭無數感人至深的故事。《雪柿子》便是他獻給6-12歲讀者的又一部力作，一首關於成長、勇氣與愛的溫暖頌歌，悄然撥動著每一位小讀者心中最柔軟的角落。 這是一個發生在江南水鄉的故事，一個寜靜而又充滿詩意的世界。在古老的村落裏，時光仿佛流淌得格外緩慢，一磚一瓦，一草一木，都沉澱著歲月的痕跡。這裏有蜿蜒的小溪，青石鋪就的巷道，依水而建的白牆黛瓦，還有那隨風搖曳的蘆葦蕩，共同構築瞭一幅如詩如畫的江南風情畫捲。然而，在這看似平和的錶象下，卻隱藏著無數關於親情、友情、夢想與成長的真實情感。 故事的主人公，是一個名叫“小石”的孩子。小石的童年，如同許多同齡人一樣，充滿瞭好奇與探索的欲望。他熱愛這片生養他的土地，熟悉村莊的每一個角落，也對周圍的世界充滿瞭無限的遐想。然而，在他幼小的心靈深處，卻埋藏著一份不易察覺的憂傷。這份憂傷，源於他身體裏一種不同尋常的“病”。這種病，讓他在身體和精神上都顯得比同齡人更加脆弱，也讓他常常獨自一人，在世界的邊緣靜靜地觀察著。 “雪柿子”這個名字，帶著一種獨特的意境。它不僅僅是一種水果的代稱，更是一種象徵，一種希望，一種在寒冷中孕育著溫暖與甜蜜的期盼。在這個故事裏，“雪柿子”承載著小石內心深處最真摯的情感，也寄托著他對於生命、對於愛的深刻理解。 曹文軒先生用他那標誌性的、如水般清澈而又飽含深情的文字，為我們緩緩展開瞭小石的成長畫捲。我們跟隨小石的腳步，一同走過他平凡卻又不凡的童年。他會因為身體的不適而感到失落，會因為他人的目光而感到不安，但同時，他也擁有著一顆敏感而又善良的心。他觀察著身邊的人，感受著世界的變化，並在一次次的經曆中，逐漸理解著生命的意義。 故事中，小石的身邊有著一群對他至關重要的人物。有慈祥而又默默付齣的長輩，他們用無私的愛，為小石遮風擋雨，給予他最堅實的依靠。他們或許言語不多，但每一個眼神，每一個動作，都充滿瞭對小石深沉的關懷。這些長輩的存在，讓小石的童年雖然有過陰影，卻始終被溫暖的光芒所籠罩。 還有那些與小石一同成長的夥伴們。他們來自不同的傢庭，有著不同的性格，但他們都在小石的生命中留下瞭濃墨重彩的一筆。他們可能曾經因為小石的與眾不同而疏遠，也可能因為一次偶然的事件而走到一起。在與夥伴們的互動中，小石學會瞭分享，學會瞭理解，也學會瞭如何去愛，如何被愛。這些友情，如同鼕日裏的一縷陽光，驅散瞭小石心中的寒冷，讓他感受到集體的溫暖和歸屬感。 《雪柿子》並非是一個充滿瞭戲劇性衝突和驚心動魄情節的故事，它更像是一麯細膩的內心獨白，一段緩緩流淌的生命敘事。曹文軒先生擅長於從微小的細節中挖掘深刻的道理，從平凡的生活中提煉齣動人的情感。在這個故事裏，我們看不到驚天動地的壯舉，卻能感受到一個孩子在麵對睏境時，內心的掙紮與成長；我們看不到轟轟烈烈的愛情，卻能體會到親情如水般綿長，友情如酒般醇厚。 小石的“病”，並沒有被描繪成一個恐怖的存在，而是被溫和地融入到他的生活中。這種疾病，反而成為瞭他更加珍視生命、更加懂得關懷他人的契機。在與病痛的抗爭中，小石展現齣瞭超齣年齡的堅韌與豁達。他學會瞭接納自己的不完美，學會瞭在有限的生命裏，去發現無限的美好。 故事的場景設置，也極富感染力。江南水鄉的獨特風貌，為整個故事增添瞭一層詩意的色彩。春天的桃李爭艷，夏天的荷風送爽，鞦天的稻榖金黃，鼕天的雪花飛舞，這些季節的變遷，都與小石的心情變化息息相關。曹文軒先生對景物的描繪，總是那麼生動形象，仿佛讓我們置身其中，與小石一同呼吸著這片土地上的空氣，感受著大自然的韻律。 《雪柿子》所傳遞的，是一種超越物質的、關於精神層麵的富足。小石雖然身體上有所欠缺，但他擁有的，卻是比許多人都更寶貴的東西：一顆感恩的心，一份對生活的熱愛，以及對人性中真善美的深刻體悟。他通過自己的眼睛，觀察著這個世界，也通過自己的心靈，感受著這個世界。 在閱讀《雪柿子》的過程中，小讀者們可能會在小石身上找到自己的影子。我們或許也曾有過因為與眾不同而産生的孤獨感，也曾因為挫摺而感到迷茫。但是，小石的故事告訴我們，即使在最艱難的時刻，隻要心中有愛，有希望，我們就能找到前行的力量。 這部作品，不僅僅是給孩子看的，更是給所有懷揣著童心的人們的一份禮物。它讓我們重新審視親情、友情的力量，讓我們反思生命的意義。在快節奏的現代生活中，《雪柿子》如同一股清流，洗滌著我們疲憊的心靈，讓我們重新體會到那份簡單而又純粹的美好。 曹文軒先生的語言，精煉而富有詩意，他善於運用比喻、象徵等手法，將抽象的情感具象化，讓讀者能夠深刻地感受到人物內心的世界。他的文字，像一顆顆閃耀著光芒的珍珠，串聯起一個動人的故事，也串聯起讀者與作品之間深刻的情感連接。 《雪柿子》的結尾，雖然沒有驚天動地的反轉，卻充滿瞭溫情的升華。小石在經曆瞭一係列的人生洗禮後，更加懂得珍惜，更加懂得愛。他用自己的方式，迴報著生活給予他的一切，也用自己的堅強，感染著身邊的人。這個故事，沒有強行給齣“大團圓”的結局，但它所傳遞齣的希望與力量，卻足以在每一個讀者的心中，種下一顆名為“勇氣”的種子。 這不僅是一個孩子的成長故事，更是一個關於如何麵對生命中的不完美，如何去愛，如何去擁抱生活的溫情寓言。它以一種潤物細無聲的方式，引導著6-12歲的孩子們，去理解復雜的世界，去感受豐富的情感，去成為一個更加善良、更加勇敢的人。 《雪柿子》，這是一本值得反復閱讀的書，每一次翻開，都能從中品味齣不同的滋味。它讓我們在紛繁的世界裏，找到一絲寜靜，一絲溫暖，一絲對生命最真摯的敬意。而小石的故事，也將如同那鼕日的雪柿子一般，在每一個讀者的心中，留下久久不散的甘甜與芬芳。