第四個貢獻是推動瞭文化的發展。唐人瀋既濟在談及科舉製度時說到:“太後頗涉文史,好雕蟲之藝。”“太後君臨天下二十餘年,當時公卿百闢,無不以文章達,因循日久,浸已成風”。瀋既濟的這些話包含瞭豐富的內容。一是武則天重視科舉,大開誌科。有一次策試製科舉人時,她親臨考場,主持考試。二是當時進士科和製科考試主要都是考策問,也就是申論。文章的好壞是錄取的主要標準。三是武則天用人不看門第,不問是否為高級官吏的子孫,而是看有否政治纔能。因此特彆注意從科舉齣身者中選拔高級官吏。科舉齣身做到高級官吏的越來越多。這就大大刺激瞭仕人參加科舉的積極性,更刺激瞭一般人讀書學習的熱情。這就是瀋既濟所說的“浸已成風”。開元、天寶年間“父教其子,兄教其弟”,“五尺童子恥不言文墨焉”的社會風氣,就是從武則天時期開始的。正是文化的普及,推動瞭文化的全麵發展。著名的詩人和文學傢崔融、李喬都是這個時期湧現齣來的。雕塑、繪畫也達到瞭前所未有的水平。
評分第二是促進瞭經濟的發展。武則天在建言十二事中就建議“勸農桑,薄賦役”。在她掌權以後,又編撰瞭《兆人本業記》頒發到州縣,作為州縣官勸農的參考。她還注意地方吏治,加強對地主官吏的監察。對於土地兼並和逃亡的農民,也采取比較寬容的政策。因此,武則天統治時期,社會是相當安定的,農業、手工業和商業都有瞭長足的發展,戶口也由唐高宗永徽三年(652年)的380萬戶增加到唐中宗神龍元年(705年)的615萬戶,平均每年增長0.721%。這在中古時代,是一個很高的增長率,也是反映武則天時期經濟發展的客觀數據。
評分非常好,喜歡蘇童的書。白條支付的,又減瞭*元
評分首次接觸蘇童,簡直不敢相信這個比我爸大三歲的男銀寫得東西這麼魔性。全書籠罩在一片鉛色的抒情之中,曆史材料的選取乾淨利索,但也因此而顯得比較單調。總的來說,這本書給大傢營造瞭一個瑰麗的夢,正因為是夢,給人留有很多想象的空間,可以把自己的情緒放置進去。據說這是蘇童最不滿意的一本瞭,我很好奇其他那些是怎樣的情景。
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評分主要是想看看蘇童描寫的武則天是什麼樣的。
評分快遞包裝沒有密封,書本沒有封裝,角部有擠壓,封麵和書頁都有髒汙
評分購買的經曆比較愉快,包裝都是非常好,也很乾淨。很期待好好愉快地買書。京東好好加油!
評分蘇童的書,值得一讀,
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