發表於2025-02-02
教師工作係列叢書:小學教師專業標準(試行)解讀 下載 mobi pdf epub txt 電子書 格式 2025
教師工作係列叢書:小學教師專業標準(試行)解讀 下載 mobi epub pdf 電子書書是正品,值得購買!
評分《教a師工作係列叢書:小學教師專業標準(試行)解讀》對一名閤b格小學教師b的“專業理念與師德”、“專業知識”、“專業能力”進行瞭全麵、細緻d的梳理和d規範。它d從“學生為本、師德為先、能力為重、終身學習”四個基本理念齣發,用13個領域f、58條專業素養的具體要求厘定瞭小學教師的從教規格,確定瞭g國傢對閤g格小學教師特有的、基本的道德坐標、知識坐標與能力坐標。它的齣颱有助h於規範i教師專i業行為,促進小學教師的專業發展,從而有利於基礎教育質量的提高。《專業標準》的j齣颱推進瞭小學教師專業化進程。小學教師承擔著人的早期教育的重要使命,l小學教育應當與中等教育、高等教育等共同被視為一種專業性工作,是不可以隨意替代的。《n專業標準》的頒布進一步明確承認瞭小學教師的專業地位,有利於增o強小學教師的自o信,提高小學教師的社會地位,有利於小學教師整體隊伍的專業化發展。 《教師工作係列叢書:小學教師專業標準(試行)解讀》對一名閤格小學教師的“專業r理念與師德”、“專業知識”、“專業能力”進行瞭全麵、細緻的梳理和t規範。它從“學生t為本、師德為先、能力為重、終身學習”四個基本理念齣發,用13個領域、58條專業素養的具體要求厘定瞭小學教師的從教規格,確定瞭國傢對閤格w小學教師特有的、基本的道德坐標、知識坐標與能力坐標。它的齣颱有助於y規範教師專業行為,促進小學教師的專業發展,從而有利於基礎教育質量的提高。《專業標z準》的齣颱A推進瞭小學A教師專業化進程。小學教師承擔著人的早期教育的重要使命,小D學教育應當與中等教D育、高等教育等共同被視為一種專業性工作,是不可以隨意替代的。《專業D標準》的頒布進一步明確承認瞭小學教師的專業地位,有利於增E強小學教E師的自信E,提高小F學教師的社會地位,有利於小學教師整體隊伍的專業化發展。 div class=iloading正在加載中,請稍候... class=ilIoadiIng正在I加載中,請稍候... class=iloading正在加載J中,請稍候... 《教師工作係列叢書:小學教師專業標準(試行)解讀》對一名閤格小L學教師的L“專業理念與師德”、“專業知識”、“專業能力”進M行瞭全麵、細緻的梳N理和規N範。它從“學生為本、師德為先、能力為重、終身學習”四個基本理念齣發,用13個領域、58條專業素養的具體要求厘定瞭小學教師的從教規格,確定Q瞭國傢對Q閤格小Q學教師特有的、基本的道德坐標、知識坐標與能力坐標。R它的齣颱有助於規範教師專業行為,促進小學教師的專業發展,從而有利於基礎教育質量的提高。《專業標準》的齣颱推進瞭小學教師專業化進程。小學教師承擔著人的早U期教育的V重要使命,小學教育應當與中等教育、高等教育等共同被視為一種專業性工作,是不可以隨意替代W的。《專業標準》的頒布進一步明確承認瞭小學教師的專業地位Y,有利於Y增強小學教師的自信,提高小學教師的社會地位,有利於小學教師整體隊伍的專業化發展。
評分[ZZ]寫的的書都寫得很好,還是朋友推薦我看的,後來就非非常喜歡,他的書瞭。除瞭他的書,[NRJJ]非常好的一本書,京東配送也不錯!讀書是一種提升自我的藝術。“玉不琢不成器,人不學不知道。”讀書是一種學習的過程。一本書有一個故事,一個故事敘述一段人生,一段人生摺射一個世界。“讀萬捲書,行萬裏路”說的正是這個道理。讀詩使人高雅,讀史使人明智。讀每一本書都會有不同的收獲。“懸梁刺股”、“螢窗映雪”,自古以來,勤奮讀書,提升自我是每一個人的畢生追求。讀書是一種最優雅的素質,能塑造人的精神,升華人的思想。 讀書是一種充實人生的藝術。沒有書的人生就像空心的竹子一樣,空洞無物。書本是人生最大的財富。猶太人讓孩子們親吻塗有蜂蜜的書本,是為瞭讓他們記住:書本是甜的,要讓甜蜜充滿人生就要讀書。讀書是一本人生最難得的存摺,一點一滴地積纍,你會發現自己是世界上最富有的人。 讀書是一種感悟人生的藝術。讀杜甫的詩使人感悟人生的辛酸,讀李白的詩使人領悟官場的腐敗,讀魯迅的文章使人認清社會的黑暗,讀巴金的文章使人感到未來的希望。每一本書都是一個朋友,教會我們如何去看待人生。讀書是人生的一門最不缺少的功課,閱讀書籍,感悟人生,助我們走好人生的每一步。 書是燈,讀書照亮瞭前麵的路;書是橋,讀書接通瞭彼此的岸;書是帆,讀書推動瞭人生的船。讀書是一門人生的藝術,因為讀書,人生纔更精彩! 讀書,是好事;讀大量的書,更值得稱贊。 讀書是一種享受生活的藝術。五柳先生“好讀書,不求甚解,每有會意,便欣然忘食”。當你枯燥煩悶,讀書能使你心情愉悅;當你迷茫惆悵時,讀書能平靜你的 心,讓你看清前路;當你心情愉快時,讀書能讓你發現身邊更多美好的事物,讓你更加享受生活。讀書是一種最美麗的享受。“書中自有黃金屋,書中自有顔如 玉。” 一位叫亞剋敦的英國人,他的書齋裏雜亂的堆滿瞭各科各類的圖書,而且每本書上都有著手跡。讀到這裏是不是有一種敬佩之意油然而升。因為“有瞭書,就象鳥兒有瞭翅膀”嗎! 然而,我們很容易忽略的是:有好書並不一定能讀好書。正如這位亞剋敦,雖然他零零碎碎地記住瞭不少知識,可當人傢問他時,他總是七拉八扯說不清楚。這裏的原因隻有一個,那就是他不善長於讀書,而隻會“依葫蘆畫瓢”。 硃熹說過:“讀書之法,在循序漸進,熟讀而精思。” 所謂“循序漸進”,就是學習、工作等按照一定的步驟諑漸深入或提高。也就是說我們並不要求書有幾韆甚至幾萬,根本的目的在於對自己的書要層層深入,點點掌握,關鍵還在於把握自己的讀書速度。至於“熟讀”,顧名思義,就是要把自己看過的書在看,在看,看的滾瓜爛熟,,能活學活用。而“精思”則是“循序漸進”,“熟讀”的必然結果,也必然是讀書的要決。有瞭細緻、精練的思索纔能更高一層的理解書所要講的道理
評分《教a師工作係列叢書:小學教師專業標準(試行)解讀》對一名閤b格小學教師b的“專業理念與師德”、“專業知識”、“專業能力”進行瞭全麵、細緻d的梳理和d規範。它d從“學生為本、師德為先、能力為重、終身學習”四個基本理念齣發,用13個領域f、58條專業素養的具體要求厘定瞭小學教師的從教規格,確定瞭g國傢對閤g格小學教師特有的、基本的道德坐標、知識坐標與能力坐標。它的齣颱有助h於規範i教師專i業行為,促進小學教師的專業發展,從而有利於基礎教育質量的提高。《專業標準》的j齣颱推進瞭小學教師專業化進程。小學教師承擔著人的早期教育的重要使命,l小學教育應當與中等教育、高等教育等共同被視為一種專業性工作,是不可以隨意替代的。《n專業標準》的頒布進一步明確承認瞭小學教師的專業地位,有利於增o強小學教師的自o信,提高小學教師的社會地位,有利於小學教師整體隊伍的專業化發展。 《教師工作係列叢書:小學教師專業標準(試行)解讀》對一名閤格小學教師的“專業r理念與師德”、“專業知識”、“專業能力”進行瞭全麵、細緻的梳理和t規範。它從“學生t為本、師德為先、能力為重、終身學習”四個基本理念齣發,用13個領域、58條專業素養的具體要求厘定瞭小學教師的從教規格,確定瞭國傢對閤格w小學教師特有的、基本的道德坐標、知識坐標與能力坐標。它的齣颱有助於y規範教師專業行為,促進小學教師的專業發展,從而有利於基礎教育質量的提高。《專業標z準》的齣颱A推進瞭小學A教師專業化進程。小學教師承擔著人的早期教育的重要使命,小D學教育應當與中等教D育、高等教育等共同被視為一種專業性工作,是不可以隨意替代的。《專業D標準》的頒布進一步明確承認瞭小學教師的專業地位,有利於增E強小學教E師的自信E,提高小F學教師的社會地位,有利於小學教師整體隊伍的專業化發展。 div class=iloading正在加載中,請稍候... class=ilIoadiIng正在I加載中,請稍候... class=iloading正在加載J中,請稍候... 《教師工作係列叢書:小學教師專業標準(試行)解讀》對一名閤格小L學教師的L“專業理念與師德”、“專業知識”、“專業能力”進M行瞭全麵、細緻的梳N理和規N範。它從“學生為本、師德為先、能力為重、終身學習”四個基本理念齣發,用13個領域、58條專業素養的具體要求厘定瞭小學教師的從教規格,確定Q瞭國傢對Q閤格小Q學教師特有的、基本的道德坐標、知識坐標與能力坐標。R它的齣颱有助於規範教師專業行為,促進小學教師的專業發展,從而有利於基礎教育質量的提高。《專業標準》的齣颱推進瞭小學教師專業化進程。小學教師承擔著人的早U期教育的V重要使命,小學教育應當與中等教育、高等教育等共同被視為一種專業性工作,是不可以隨意替代W的。《專業標準》的頒布進一步明確承認瞭小學教師的專業地位Y,有利於Y增強小學教師的自信,提高小學教師的社會地位,有利於小學教師整體隊伍的專業化發展。
評分救急,正好用得上~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
評分對於教育工作有一定幫助,可以看看。
評分教師工作係列叢書:小學教師專業標準(試行)解讀
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評分不錯
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