《動腦貼貼畫:2-3歲數學》 |
內容簡介:
本套叢書是為2-5歲孩子所設計的涵蓋創意、數學、語言、思維4大訓練內容的故事貼紙書。根據不同的年齡分為4個階段,每個階段3冊,每本書含150-300張貼紙,遊戲活動更符閤孩子的思維特徵,將讀故事、想問題、動手貼貼紙等活動形式相結閤,讓孩子盡情體會遊戲樂趣。在一邊動手貼貼畫,一邊閱讀當中,快樂玩遊戲,輕鬆學知識。 編輯推薦: 動手又動腦, 越貼智力越提高。故事裏麵融入瞭各種各樣的小小益智遊戲,一邊講故事,一邊做遊戲,讓練習不再枯燥,讓故事更加豐富。 特色優勢: 將習題用各種各樣有趣的小故事串編在一起,讓枯燥的題目有瞭靈氣,銅版紙印刷,色彩保真,更方便黏貼。卡通人物造型多樣,生動有趣,色彩鮮艷,吸引小孩子的目光。內頁插圖
我必須稱贊一下這套書在培養孩子專注力方麵的卓越錶現。現在的小孩子注意力持續時間普遍不長,三分鍾熱度是常有的事。但是,這套趣味貼畫似乎有一種魔力,能把我的小寶貝牢牢地‘吸’在桌子前。有幾次我以為她會很快就膩煩瞭,結果她為瞭完成一個稍有難度的圖案拼閤,竟然連續坐瞭快半個小時,中間幾乎沒有分心去玩彆的玩具。這種長時間的沉浸式體驗,對於訓練她的大腦集中精神是非常寶貴的。我們都知道,專注力是未來學習一切知識的基礎。另外,這套書的設計理念很注重培養孩子的空間想象力和動手能力。很多貼紙的位置要求非常精確,這不僅考驗瞭她的視覺分辨能力,同時也極大地鍛煉瞭她手部小肌肉的控製能力。我感覺她的小手現在拿捏東西也更穩當瞭,甚至自己穿衣服扣扣子都變得更利索瞭。這套書不僅僅是“動腦”,更是“動手”與“動腦”的完美結閤,真正做到瞭全方位的早期潛能開發,物超所值!
评分這本書簡直是為我傢那個活潑好動的小不點量身定製的!自從拿到手,我發現她對那種需要動手動腦筋的遊戲特彆著迷。這套書的色彩搭配非常鮮艷,圖片的設計也很有趣,那種擬人化的角色一下子就能抓住孩子的注意力。我們傢孩子現在正處於對世界充滿好奇的階段,喜歡探索各種新事物,這本書正好滿足瞭她這種探索欲。我觀察到,她一開始會有些手足無措,但隨著我耐心地引導和講解,她慢慢地就能理解那些邏輯關係瞭。比如,書中有些是關於形狀配對的,有些是關於順序排列的,這些對建立她的空間感和基礎的邏輯推理能力非常有幫助。我特彆喜歡它那種潛移默化的教育方式,不像傳統的填鴨式教育,而是通過貼紙這種孩子最喜歡的方式,讓她在“玩”的過程中學到東西。現在,她自己主動拿起書本的時間越來越長瞭,不再像以前那樣需要我一直催促。看到她專注的樣子,那種成就感是無法用語言來形容的。而且,貼紙的撕力和粘貼的力度也很好地鍛煉瞭她的手部精細動作,這對學寫字打基礎也是有好處的。總的來說,這套書的實用性和趣味性都達到瞭一個非常高的水準,我強烈推薦給各位有學齡前兒童的傢長們。
评分這套貼畫冊的質量控製做得相當到位,每一個小貼紙的切割邊緣都非常光滑,沒有毛刺,傢長可以放心讓孩子自己動手操作。我特彆留意瞭那種需要邏輯推理的闆塊,它們的設計難度梯度設置得非常閤理。剛開始的幾頁幾乎是“零難度”,讓孩子快速建立起“我能行”的信心,這對於培養學習的主動性至關重要。然後,難度會逐漸提升,開始引入一些簡單的因果關係判斷,比如“下雨瞭應該穿什麼”之類的常識性邏輯。我傢孩子以前對於“為什麼”的追問特彆多,這套書間接迴答瞭她很多“為什麼”的問題。我們不需要刻意去講解復雜的原理,通過貼紙的擺放和組閤,她自己就能體會到事物之間的聯係。此外,貼紙的圖案設計充滿瞭童趣,那種圓潤可愛的畫風非常符閤低齡兒童的審美。我注意到,孩子在選擇貼紙時,不再是漫無目的地亂貼,而是會根據圖案的形狀、顔色或者功能進行有目的的選擇,這錶明她的思維已經開始有條理地運作瞭。這套書在培養早期結構化思維方麵,可以說是下瞭真功夫。
评分說實話,我對市麵上大部分的幼兒益智書都抱持著一種觀望的態度,因為很多宣傳得天花亂墜,但實際內容卻非常單薄。然而,這套《小紅花》係列完全超齣瞭我的預期。最讓我欣賞的一點是,它極大地豐富瞭我作為傢長可以和孩子互動的材料。我們不再隻是看書,而是“一起做”書。比如,有些貼紙需要非常精準地對位,這對鍛煉孩子的“眼手協調”能力是極好的訓練。我記得有一次,我們做瞭一個關於水果的配對,孩子一開始總是貼歪,她自己都有點沮喪。但通過我鼓勵她多嘗試幾次,她最終成功地把草莓貼到瞭正確的位置上,那一刻她興奮地跳瞭起來。這種即時的正嚮反饋,是建立孩子自信心的關鍵。而且,書中的主題非常貼近孩子的日常生活,比如動物、交通工具、常見物品,這讓她在現實生活中也能更容易地將書中學到的概念聯係起來。我發現她現在看圖說話的能力明顯增強瞭,識彆和描述事物的能力也有瞭質的飛躍。可以說,這套書不僅僅是智力開發工具,更是親子溝通的橋梁。
评分拿到這套書的時候,我的第一印象是它的材質非常厚實,那種高質量的紙張拿在手裏就感覺很安心,不用擔心孩子一不小心就撕壞瞭。內容編排上看得齣設計者是真正用心去研究瞭2-3歲孩子的認知特點的。它不是那種一上來就給孩子齣難題的教輔,而是循序漸進地引入一些比較簡單的概念,比如顔色識彆、大小對比等等。我發現,孩子在完成一個貼紙遊戲後,那種發自內心的開心和自豪感,是任何物質奬勵都比不上的。我們傢那個小傢夥,以前對於“等一下”這個概念理解得不太好,但通過書中一些需要按部就班纔能完成的貼畫任務,她開始學會瞭規劃步驟。比如,她得先找到小貓的尾巴,再找到小魚的嘴巴,最後纔能把它們組閤起來。這個過程無形中培養瞭她的耐心和觀察力。更讓我驚喜的是,很多貼紙的設計都帶有很強的故事情境,比如“幫小兔子找到迴傢的路”,這極大地激發瞭她的想象力和敘事能力。她甚至會自己編造一些關於貼紙上圖案的故事講給我聽,這對我來說簡直是意外的收獲。這套書的設計理念真的非常棒,真正做到瞭寓教於樂。
評分還不錯,小孩比較喜歡玩貼紙,鍛煉圖形、顔色識彆能力
評分孩子很喜歡,,,,,,,,,
評分還可以吧!!!!!!!
評分買來學習的,實用,不錯不錯。京東發貨快,服務好。。。。
評分寶寶一歲半,不太會看,先囤著
評分質量不錯小老二特喜歡看
評分品質好!!!!!
評分寶寶超級喜歡,媽媽貼紙書媽媽貼紙書,不停的說,我都笑瞭。
評分不知道孩子會不會喜歡,反正我覺得沒什麼意思
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