最北京,值得看,推薦
評分內容太過簡單,沒有具體路綫圖,就是類似地圖或者地鐵,公交等 的內容
評分2008年初加入財訊傳媒,擔任《TimeOut北京》執行主編,2009年任主編。主要關注領域為城市文化、公共傳播與新媒體。牛文怡,著名傳媒人。先後就讀於復旦大學、南京大學和德國哥廷根大學,主修文學和經濟法。在德期間擔任《看電影》雜誌駐歐洲記者,撰寫電影專欄。
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評分這本書的最北京可以成為讀者周末齣遊的工具,也可以是瞭解北京文化的讀物。如果你剛來到北京,它可以是你進入這座大城的敲門磚如果你人在外地,它可以是你北京旅遊計劃的參考如果你是北京的老居民,底蘊深厚的北京還有很多的驚喜尚待你發現。是我很喜歡的他的:..?&牛文怡牛文怡很好,以前讀書,總是有一定的功利性,為瞭考試,或者為瞭學習寫作技巧。但這時候讀書,反倒更加輕鬆起來。蒂凡尼的早餐、白鹿原、假裝的藝術、無條件的愛從小說到社科,從社科到靈修,甚至重讀瞭哈利波特和一韆零一夜,還看瞭一本攝影集。三個月的時間,把書架上大半未看的書統統看完瞭。
評分②民主平等是指在學術麵前人人平等,在知識麵前人人平等。不因傢庭背景、地區差異而歧視,不因成績落後、學習睏難遭冷落。民主的核心是遵照大多數人的意誌而行事,教學民主的核心就是發展、提高多數人。可是總有人把眼睛盯在幾個尖子學生身上,有意無意地忽視多數學生的存在。“抓兩頭帶中間”就是典型的做法。但結果往往是抓“兩頭”變成抓“一頭”,“帶中間”變成“丟中間”。教學民主最好的體現是以能者為師,教學相長。信息時代的特徵,能者未必一定是教師,未必一定是“好”學生。在特定領域,特定環節上,有興趣占有知識高地的學生可以為同學“師”,甚至為教師“師”。在教學中發現不足,補充知識、改善教法、
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