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独立电影制作人蓝皮书:微电影制作人手册(套装上下册)

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[英] 克里斯·琼斯(Jones C.) 著,林振宇,刘静,王大为 译



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发表于2024-04-28

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图书介绍

出版社: 中国广播电视出版社
ISBN:9787504368263
版次:1
商品编码:11216344
包装:平装
丛书名: 独立电影制作人蓝皮书
开本:16开
出版时间:2013-03-01
用纸:胶版纸
页数:563
套装数量:2
字数:780000
正文语种:中文


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图书描述

内容简介

从我开始拍电影、撰写关于电影制作的书到现在,这个世界已经发生了翻天覆地的变化。在过去的几年中,四项重要的变革彻底改变了电影制作的面貌。一项是拥有大尺寸显示屏、可拍摄高清视频的单反相机的问世。它们价格低廉、使用方便、画面效果令人惊艳。第二项是丰富的专业知识借助互联网广为传播。如果你不知道该怎么做,寻求答案的过程也不会太费劲,一切都能在网上找到,答案肯定在某个地方等着你呢。第三项是在线发布高清视频成为现实。你可以自己拍一部电影,在家里做完剪辑,再上传到网上,然后发给我一个链接,我就能看到它了,而且是高清格式的!这一点的确大大改变了游戏规则。最后一项是社交媒体的出现。它让电影制作人能够相互联系、相互支持,同时在电影人和观众之间搭建起桥梁,营造出全新的网上创作群体的文化氛围。
当然,所有这些变革仍然离不开一个好故事和出色的讲述技巧。而且你的剧组仍然需要吃饭,需要一张日程表告诉他们该去哪儿。更重要的是,你需要写出一个无与伦比的好剧本。

作者简介

  林振宇,传媒经济学博士,英国伦敦大学皇家霍洛威学院媒体艺术系硕士,中国传媒大学经济管理学院公共管理系主任;主要研究方向为文化产业管理与媒体经营管理。
  
  刘静,北京大学艺术学院博士生,主要研究方向为影视美学和视觉传播。
  
  王大为,英国利兹大学经济学硕士,中国传媒大学经济管理学院文化产业管理专业影视制片方向专业英语教师,主要研究方向为影视制片管理和国际影视节目研究。

内页插图

精彩书评

  本书作为一部流行的电影制作指南,真切地感受那些准备拿起摄影机、投身于电影艺术事业之中的所有追梦人的理想,并在字里行间为实现这种理想修筑了一个接一个不断前进的台阶。沿着这里理想的阶梯走下去,相信你将会步入一个属于自己的影像之国。
  ——贾磊磊 中国艺术研究院院长助理、文化发展战略研究中心主任
  
  作者本身就是草根电影人,全书以务实的态度,用实际的操作经验,为所有的业余电影人开启了梦想启航的大门,资料丰富,细节翔实,是当下难得一见的真诚之作、实用之作。
  ——饶曙光 中国电影资料馆/中国电影艺术研究中心副主任
  
  当你除了激情一无所有时,作品往往是纯粹也是有力量的。这是一部从A到Z的微电影制作全攻略,是一部近年来难得的实用之作。带上它,你就可以向梦想出发了。
  ——马中骏 国家一级编剧,资深出品人,代表作品电影《七剑》、电视剧《射雕英雄传》等
  
  作为曾经风靡英美的电影制作指南,这本书几乎直面了一个业余电影人的所有困惑,也难得的贴近了当下无数影视爱好者的真实需求,称为“手册”名副其实。它既是专业指南,又是人生励志书,值得每一个做着电影梦的人拥有。
  ——张明智 中国广播电视协会电视制片委员会会长,著名制片人
  
  在今天这样一个影视成为全民创作的时代,这本书完全抛弃专业院校的故作高深,以草根和一线实际工作者的立场,提供了具实操价值的创作指南和资料汇编,专业性和娱乐性并重,称得上是一本真正的好书。
  ——潘洪业 著名制片人,代表作品电视剧《过把瘾》《宰相刘罗锅》《铁齿铜牙纪晓岚1、2》等

目录

上册
第一章 指南概要
第二章 公司组建指南
第三章 剧本指南
第四章 导演指南
第五章 制片人指南
第六章 剧组指南
第七章 预算指南
第八章 选角和演员指南
第九章 进度安排指南
第十章 助理导演指南
第十一章 制片组指南
第十二章 服装指南
第十三章 化妆指南
第十四章 道具设计指南
第十五章 录音指南
第十六章 摄影组指南
第十七章 餐饮供养指南

下册

精彩书摘

  外联制片
  制作规模增大,你对电影的期望也随之提高——结果就是你会尝试在更多、更有趣的外景地拍摄这个电影。到目前为止,受到客观条件的限制,你的电影可能只是围绕一个外景地拍摄——现在你可能转移到其他新地方了。不管你想在哪里拍,你应该得到许可(理想状态)。这不是总能办到的,有一种说法是“如果你很瘦小,可以出入自由而不被人注意,那么为什么还要吵醒看门人呢?”我很多时候都同意这个说法。如果你计划做一些不合规矩的事,遵循本能的指示——如果大脑发出了警告,那么去获得许可。
  外联制片的工作是负责寻找外景地,并就外景地是否可行与导演商量,如果需要的话,再去申请许可。在拍摄阶段,他们应该提前到外景地确保一切都安排妥当,通常情况下,他们是最后离开的人。
  最常见的问题包括停车位不足(或者当天不能停车),洗手间和休息吃饭的设施出问题(脸皮厚的制片助理常常能帮你的忙),电力供应有问题,交通有问题(如果需要占道影响交通——去找交警),使用危险的道具(比如爆炸物或者枪支),把外景地打扫干净后还需要保留外景(因为你需要在两个月之后回来补拍),当然,首先是需要找到免费的外景地。
  外联制片做事应该有效率,态度友好但决不放弃,最好还能非常了解即将用于拍摄的场地。他们需要自己有一辆车,应该在拍摄前几星期、最好是前几个月就进组开始工作。鼓励导演和外联制片寻找“折中的外景”,即可以将摄影机指向一个方向拍一场戏,掉转头到了一个方向,则拍摄完全不同的一场戏——比如,紧靠森林的一个停车场,虽然在一个地方,但它们是两个完全不同的外景。黄金法则是尽量不要让演职人员在不同的外景地之间奔波。剧组发展到这个规模,不是能招呼一声,就能让大家上车赶往下一个地方了,而是需要大费周章,才能挪窝。
  外联制片会与第二助理导演一起工作,并给每个外景地提供‘搬家指南”:一份用荧光笔标明方向、附带文字说明的地图复印件。他们的手机号应该写在地图上方,以防接主演来片场的司机在途中迷路,耽误时间。
  ……
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用户评价

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高科技和互联网的发展为企业广告的新发展奠定了物质基础和历史条件,可以一句话概括为Web3.0 造就了微电影。企业广告的演变离不开媒介形式的演变,企业的广告形式在Web3.0时代需要创新,传统的硬广告的生存空间越来越小,尤其是2011年广电总局更是颁布了“限娱令”,“限广令”更是进一步压缩了电视植入式广告的空间。此时,活化的软性植入方式必然是未来企业广告的走向。

评分

网络视频平台竞争的推动

评分

书很好,强烈推荐,必看的书啊

评分

也算比较划算的拉....

评分

职业架构介绍,不够深入,不切实际

评分

内容和我期待的有比较大的出入,不过对老派传统电影拍摄还是有提示和指导意义的~~

评分

读独立电影制作人蓝皮书:微电影制作人手册(套装上下册)  从我开始拍电影、撰写关于电影制作的书到现在,这个世界已经发生了翻天覆地的变化。在过去的几年中,四项重要的变革彻底改变了电影制作的面貌。第一项是拥有大尺寸显示屏、可拍摄高清视频的单反相机的问世。它们价格低廉、使用方便、画面效果令人惊艳。第二项是丰富的专业知识借助互联网广为传播。如果你不知道该怎么做,寻求答案的过程也不会太费劲,一切都能在网上找到,答案肯定在某个地方等着你呢。第三项是在线发布高清视频成为现实。你可以自己拍一部电影,在家里做完剪辑,再上传到网上,然后发给我一个链接,我就能看到它了,而且是高清格式的!这一点的确大大改变了游戏规则。最后一项是社交媒体的出现。它让电影制作人能够相互联系、相互支持,同时在电影人和观众之间搭建起桥梁,营造出全新的网上创作群体的文化氛围。  当然,所有这些变革仍然离不开一个好故事和出色的讲述技巧。而且你的剧组仍然需要吃饭,需要一张日程表告诉他们该去哪儿。更重要的是,你需要写出一个无与伦比的好剧本。后感悟,我认为读书的意义在于吸收前人的智慧,在于悟。当然还有一些工具性意义,比如就业、比如提高自己的社会定位以及自我定位等。附带意义也很多,但不具不可替代性,比如在社会混不去读书的人也能明事理、赚大钱。(1)适于深入地思考和理解;(2)便于反复读和熟读;(3)可以作为“伴侣”随身携带,便于随时学及时请教;(4)历来有“图书馆是知识的宝库”之说,的确如此,读书能知天下事。读书的目的很多,主要是为了取乐、消造、提高教养水平、搞研究、加强修养。培根在《论求知》中有言道:“读书可以作为消遣,可以作为装饰,也可以增长才干。”我认为,他所阐述的读书的三种用途,恰到好处的概括了读书的三种意义。先来看作为消遣一说。这是人们读书开始与烦躁时所抱有的思想。初学者对知识并无渴求之感,读书之意义也就是消磨时光;而烦躁之人因无法静下心来读书,感到事物都无聊透顶,便也用读书来打发时光。殊不知,这样的读书意义便像学者们讲述“道,可道,非常道”一样,与读书的本质大相径庭,差距颇多。书到用时方恨少,事非经过不知难。终于买的书送到了。很满意。 \N\N《学记》曰:“是固教然后知困,学然后知不足也。”对于我们教师而言,要学的东西太多,而我知道的东西又太少了。有人说,教给学生一杯水,教师应该有一桶水。这话固然有道理,但一桶水如不再添,也有用尽的时候。愚以为,教师不仅要有一桶水,而且要有“自来水”、“长流水”。“问渠哪得清如许,为有源头活水来”,“是固教然后知困,学然后知不足也”。因此,在教学中,书本是无言的老师,读书是我教学中最大的乐趣。 比知识更重要的是方法,有方法才有成功的路径。教师今天的学习主要不是记忆大量的知识,而是掌握学习的方法——知道为何学习?从哪里学习?怎样学习?如果一个老师没有掌握学习方法,即使他教的门门功课都很优异,他仍然是一个失败的学习者。因为这对于处在终身学习时代的人来说,不啻是一个致命的缺陷。学习型社会为全体社会成员提供了充裕的学习资源。学习化社会中的个体学习,犹如一个人走进了自助餐厅,你想吃什么,完全请便。个体完全可以针对自身的切实需求,选择和决定学习什么、怎样学习、学习的进度等等。比方法更重要的是方向。在知识经济大潮中,作为一名人民教师,应该认准自己的人生坐标,找准自己的价值空间。教书的生活虽然清贫,但一本好书会使我爱不释手,一首好诗会使我如痴如醉,一篇美文会使我百读不厌。我深深地知道,只有乐学的教师,才能成为乐教的教师;只有教者乐学,才能变成为教者乐教,学者乐学,才能会让学生在欢乐中生活,在愉快中学习,这就是我终身从教的最大追求。比方向更重要的是态度,比态度更重要的是毅力。“任尔东南西北风,咬定青山不放松。”一天爱读书容易,一辈子爱读书不易。任何人都可以使梦想成为现实,但首先你必须拥有能够实现这一梦想的信念。有信念自有毅力,有毅力才能成功。有一位教育家说过,教师的定律,一言以蔽之,就是你一旦今日停止成长,明日你就将停止教学。身为教师,必须成为学习者。“做一辈子教师”必须“一辈子学做教师”。教师只有再度成为学生,才能与时俱进,不断以全新的眼光来观察和指导整个教育过程。使广大教师牢固树立终身学习的理念,创造性地开展教书育人工作。常读书使我明白了许多新道理:教学不再

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很不错的影视制作类图书

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影视技术突飞猛进,影视设备的购置成本大幅降低,技术壁垒越来越低,甚至用照相机、手机就可以拍摄制作微电影。例如

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