發表於2025-02-03
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評分質的要求,對教育規律的把握,對教學藝術的領悟,對教學特色的追求。
評分溝通中達成共識。
評分行
評分④關係和諧,纔能有輕鬆愉快;關係融洽,纔能夠民主平等。生生和諧、師生和諧、環境和諧、氛圍和諧,都需要教師的大度、風度與氣度。與同行斤斤計較,對學生寸步不讓,艱難有和諧的課堂。和諧的關鍵在
評分評分
提高效益,亦可謂“教學相長”。
評分評分
教育智慧求妙點.從知識到能力,從情感到智慧,教育逐步進入它的最佳境界。教育智慧錶現為對教育本
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