具體描述
編輯推薦
·緊扣勞動法製之脈搏·焦距勞動爭議之熱點
·理清勞動立法之本末
·提齣勞動法律之思考
內容簡介
《最新勞動爭議維權典型案例精析》緊扣勞動法製之脈搏，焦距勞動爭議之熱點，理清勞動立法之本末，提齣勞動法律之思考。作者簡介
董保華，現任上海交通大學教授、博士生導師、中國法學會社會法研究會副會長、中國勞動法學研究會副會長、中國勞動學會常委理事、上海市勞動學會勞動法專業委員會主任委員、上海市勞動和社會保障學會副會長、華東政法大學勞動法律服務中心主任。曾參與《中華人民共和國勞動法》論證和起草工作。目錄
第一編 適用範圍勞動關係的確認／3
勞動關係與承包關係／8
勞動關係與承攬關係／14
用人單位主體的界定／20
事實勞動關係之雙倍工資／26
特殊勞動關係人員的加班工資／32
退休返聘人員聘用閤同解除／38
聘用閤同／45
勞務派遣／51
第二編 勞動閤同
勞動閤同訂立／59
簡曆欺詐／59
錄用條件／65
競業限製／69
“服務期”與“試用期”／74
勞動閤同履行／80
工資支付／80
提成工資／85
帶薪年休假／90
勞動閤同承繼／95
醫療期與工齡計算／101
工齡認定(一)／107
工齡認定(二)／112
工齡認定(三)／117
勞動閤同變更／124
勞動閤同的閤意變更／124
勞動閤同的單方變更／131
職業病員工的勞動閤同變更／137
勞動閤同的解除／144
規章製度的效力／144
嚴重違紀／150
嚴重失職／158
推定解雇／165
曠工與停工留薪期／172
客觀情況發生重大變化／1 78
下崗／184
第三編 社會保險
社保繳納／191
社會保險損失賠償／191
退休／198
退休與養老／198
提前退休／205
工傷／212
非法用工主體的工傷責任／212
工傷認定中的責任分配／220
“上下班途中”的認定／225
四十四年工傷認定之路／232
排除工傷情形／238
工傷後續治療費用的給付／246
事業單位員工的工傷救濟／251
醫療／257
特殊疾病醫療期／257
醫療補助費／263
生育／269
生育津貼／269
第四編 爭議解決
賠償損失／277
訴訟管轄／285
訴訟時效(一)／290
訴訟時效(二)／297
恢復勞動關係／304
強製執行／311
後記：說“馬”／315
前言/序言
用戶評價
從勞動爭議案件的井噴看勞動爭議處理製度
評分⑤教學生抓重點.教學難免有意外，課堂難免有突變，應對教學意外、課堂突變的本領，就是我們通常說的駕馭課堂、駕馭學生的能力。對教師來說，讓意外乾擾教學、影響教學是無能，把意外變成生成，促進教學、改進教學是藝術。生成相對於教學預設而言，分有意生成、無意生成兩種類型；問題生成、疑問生成、答案生成、靈感生成、思維生成、模式生成六種形式。生成的重點在問題生成、靈感生成。教學機智顯亮點.隨機應變的纔智與機敏，最能贏得學生欽佩和行贊嘆的亮點。教學機智的類型分為教師教的機智、學生學的機智，師生互動的機智，學生探究的機智。機智常常錶現在應對質疑的解答，麵對難題的措施，發現問題的敏銳，解決問題的靈活。
評分好
評分兩會期間，全國人大常委會法製工作委員會副主任信春鷹錶示：大傢可能要瞭解一下我們以前的《勞動法》，在《勞動閤同法》之前我們很多的勞動標準是在《勞動法》中規定的。實在地說，《勞動閤同法》裏麵的新的東西並不是那麼多，它唯一特彆強調的就是勞動關係要有勞動閤同。②在看《勞動閤同法》之前，讓大傢先去瞭解《勞動法》，為什麼呢？因為“《勞動閤同法》裏麵新的東西並不是那麼多”，唯一特彆強調的不過就是“勞動關係要有勞動閤同”，其實即便是唯一的這一亮點，《勞動法》裏也早就作齣瞭規定。兩會期間立法者顯然嚮大傢發齣這樣一個相對無為的信號。
評分評分
內容非常詳細，立法背景介紹細緻，程序都說得很到位
評分從兩會上總理對就業的關注看我國的就業促進法
評分內容非常詳細，立法背景介紹細緻，程序都說得很到位
評分⑤教學生抓重點.教學難免有意外，課堂難免有突變，應對教學意外、課堂突變的本領，就是我們通常說的駕馭課堂、駕馭學生的能力。對教師來說，讓意外乾擾教學、影響教學是無能，把意外變成生成，促進教學、改進教學是藝術。生成相對於教學預設而言，分有意生成、無意生成兩種類型；問題生成、疑問生成、答案生成、靈感生成、思維生成、模式生成六種形式。生成的重點在問題生成、靈感生成。教學機智顯亮點.隨機應變的纔智與機敏，最能贏得學生欽佩和行贊嘆的亮點。教學機智的類型分為教師教的機智、學生學的機智，師生互動的機智，學生探究的機智。機智常常錶現在應對質疑的解答，麵對難題的措施，發現問題的敏銳，解決問題的靈活。
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