雅思語法精要及劍橋雅思閱讀長難句分析 下載 mobi epub pdf 電子書 2024

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內容簡介

　　《雅思語法精要及劍橋雅思閱讀長難句分析》按照章節進行，劃分為15章。《雅思語法精要及劍橋雅思閱讀長難句分析》覆蓋麵廣，書中多以雅思考試真題為例；《雅思語法精要及劍橋雅思閱讀長難句分析》例句中詳細分析學生常犯錯誤，並對學生常見疑問給予詳細解答；本書對各種詞性，句型，從句，時態，語態均進行詳細講解，並輔以大量例句以便學生理解語法知識點，因此本書可以作為語法工具書使用；能夠快速幫助讀者掌握雅思考試需要的語法知識點，提高雅思成績。

作者簡介

　　戴雲，新東方教育科技集團培訓師，北京新東方學校綜閤能力部主任，托福和雅思教學專傢。曾經榮獲新東方十年功勛奬，齣版過《TOEFL詞匯10000》、《TOEFLiBT寫作詞匯小伴侶》、《新東方高考英語寫作與改錯》等暢銷著作。
　　
　　梅晗，天道國際教育集團教學總監，原北京新東方VIP部教學總監，新東方教育科技集團集團培訓師。國內雅思閱讀、詞匯頂級名師，學員人數近10萬人。15歲考上北京航空航天大學，21歲碩士畢業，堅信梅花香自苦"晗"來。齣版書籍：《雅思詞匯勝經》、《劍橋雅思12周完全攻略——閱讀》、《劍七精講》、《劍八精講》。

目錄

第一部分 雅思語法精要
第一章 英語語法基本概念
1.1 概述
1.2 詞類
1.3 句子
1.4 短語
1.4.1 名詞短語(Noun Phrase)
1.4.2 限定動詞短語(Finite Verb Phrase)
1.4.3 非限定動詞短語(Non-finite Verb Phrase)
1.4.4 形容詞短語(Adjective Phrase)
1.4.5 副詞短語 (Adverb Phrase)
1.4.6 介詞短語 (Prepositional Phrase)
1.5 句子種類
1.5.1 簡單句
1.5.2 並列句
1.5.3 復閤句
1.5.4 並列復閤句
1.5.5 陳述句
1.5.6 疑問句
1.5.7 祈使句
1.5.8 感嘆句
第二章 英語的基本句型及構成要素
2.1 英語的基本句型
2.1.1 第一句型 S ＋ V.i.
2.1.2 第二句型 S+Vlink+S.C.
2.1.3 第三句型 S+V.t.+O
2.1.4 第四句型S+V.t.+Oi.+Od.
2.1.5 第五句型S+V.t.+O+O.C.
2.2 英語基本句型的構成要素
2.2.1 主語
2.2.2 謂語
2.2.3 賓語
2.2.4 補語
2.2.5 定語
2.2.6 狀語
2.2.7 同位語
2.2.8 獨立成分
第三章 名詞
3.1 概述
3.1.1 名詞( 短語)
3.1.2 現代英語的名詞有數和格的語法區彆
3.2 名詞的分類
3.3 名詞復數
3.3.1 可數名詞變復數的規則
3.3.2 常見的不規則名詞
3.3.3 常見的單復數同形的名詞
3.3.4 隻有復數形式的名詞
3.3.5 常見的不可數名詞
3.3.6 應注意以下原則
3.3.7 單、復數意義有差異的名詞
3.3.8 既可數又不可數的名詞
3.3.9 一些常考的名詞
3.4 名詞的格
3.4.1 格的種類
3.4.2 所有格的形式
3.4.3 所有格的構成
3.4.4 所有格後麵的名詞省略
3.4.5 雙重所有格
3.5 名詞的性
第四章 冠詞
4.1 不定冠詞
4.2 定冠詞
4.2.1 定冠詞的用法
4.2.2 不用定冠詞的情況
第五章 代詞
5.1 概述
5.1.1 代詞的分類
5.1.2 代詞易錯點
5.2 不定代詞
5.3 關係代詞
5.4 it 的用法
第六章 數詞
6.1 概述
6.2 數詞的用法
第七章 形容詞、副詞及比較級
7.1 形容詞的定義及用法
7.2 形容詞的種類
7.3 形容詞的比較
7.3.1 規則形式
7.3.2 不規則形式
7.4 形容詞並列用作定語時的位置
7.5 副詞的定義及用法
7.6 副詞的形式
7.7 比較
第八章 動詞和非限定形式
8.1 動詞的用法
8.2 動詞的時態
8.3 被動語態
8.3.1 概述
8.3.2 被動語態的形式
8.4 動詞的非限定形式
8.5 學生常見疑問解答
第九章 介詞
9.1 概述
9.2 介詞在句子裏的用法
9.3 應注意的問題
9.4 重要介詞的用法
第十章 從句
10.1 名詞性從句
10.2 定語從句
10.3 狀語從句
10.4 同位語從句
第十一章 平行結構
第十二章 主語和謂語的一緻
12.1 主語單復數
12.2 主語從句
12.3 其他
第十三章 否定句與倒裝結構
13.1 否定句
13.2 倒裝結構
13.3 學生常見疑問
第十四章 虛擬語氣
14.1 概述
14.2 虛擬語氣的用法
第十五章 練習題及參考答案
15.1 練習題
15.1.1 五大句型
15.1.2 名詞性從句
15.1.3 定語從句
15.1.4 狀語從句
15.1.5 虛擬語氣
15.2 練習題參考答案
15.2.1 五大句型
15.2.2 名詞性從句
15.2.3 定語從句
15.2.4 狀語從句
15.2.5 虛擬語氣

第二部分 劍橋雅思閱讀長難句分析
《劍橋雅思4》閱讀長難句分析
Test 1 Reading Passage
Test 1 Reading Passage 2: What Do Whales Feel
Test 1 Reading Passage 3: Visual Symbols and the Blind
Test 2 Reading Passage 1: Lost for Words
Test 2 Reading Passage 2: Alternative Medicine in Australia
Test 2 Reading Passage 3: Play Is a Serious Business
Test 3 Reading Passage 1: Micro-Enterprise Credit for Street Youth
Test 3 Reading Passage 2: Volcanoes-Earth-shattering News
Test 3 Reading Passage 3: Obtaining Linguistic Data
Test 4 Reading Passage 1: How Much Higher How Much Faster
Test 4 Reading Passage 2: The Nature and Aims of Archaeology
Test 4 Reading Passage 3: The Problem of Scarce Resources
《劍橋雅思5》閱讀長難句分析
Test 1 Reading Passage 1: Johnson's Dictionary
Test 1 Reading Passage 2: Nature or Nurture
Test 1 Reading Passage 3: The Truth about the Environment
Test 2 Reading Passage 1: Bakelite-The Birth of Modern Plastics
Test 2 Reading Passage 2: What's So Funny-John McCrone Reviews Recent
Research on Humour
Test 2 Reading Passage 3: The Birth of Scientific English
Test 3 Reading Passage 1: Early Childhood Education
Test 3 Reading Passage 2: Disappearing Delta
Test 3 Reading Passage 3: The Return of Artificial Intelligence
Test 4 Reading Passage 1: The Impact of Wilderness Tourism
Test 4 Reading Passage 2: Flawed Beauty: the Problem with Toughened Glass
Test 4 Reading Passage 3: The Effects of Light on the Plant and Animal Species
《劍橋雅思6》閱讀長難句分析
Test 1 Reading Passage 1: Australia's Sporting Success
Test 1 Reading Passage 2: Delivering the Goods
Test 1 Reading Passage 3: Climate Change and the Inuit
Test 2 Reading Passage 1: Advantages of Public Transport
Test 2 Reading Passage 2: Greying Population Stays in the Pink
Test 2 Reading Passage 3: Numeration
Test 3 Reading Passage 1
Test 3 Reading Passage 2: Motivating Employees under Adverse Conditions
Test 3 Reading Passage 3: The Search for the Anti-aging Pill
Test 4 Reading Passage 1: Doctoring Sales
Test 4 Reading Passage 2: Do Literate Women Make Better Mothers
Test 4 Reading Passage
《劍橋雅思7》閱讀長難句分析
Test 1 Reading Passage 1: Let's Go Bats
Test 1 Reading Passage 2: Making Every Drop Count
Test 1 Reading Passage 3: Educating Psyche
Test 2 Reading Passage 1: Why Pagodas Don't Fall Down
Test 2 Reading Passage 2: The True Cost of Food
Test 2 Reading Passage 3: Makete Integrated Rural Transport Project
Test 3 Reading Passage 1: Ant Intelligence
Test 3 Reading Passage 2: Population Movements and Genetics
Test 3 Reading Passage 3
Test 4 Reading Passage 1: Pulling Strings to Build Pyramids
Test 4 Reading Passage 2: Endless Harvest
Test 4 Reading Passage 3: Effects of Noise
《劍橋雅思8》閱讀長難句分析
Test 1 Reading Passage 1: A Chronicle of Timekeeping
Test 1 Reading Passage 2: Air Traffic Control in the USA
Test 1 Reading Passage 3: Telepathy
Test 2 Reading Passage 1: Sheet Glass Manufacture: the Float Process
Test 2 Reading Passage 2: The Little Ice Age
Test 2 Reading Passage 3: The Meaning and Power of Smell
Test 3 Reading Passage 1: Striking Back at Lightning with Lasers
Test 3 Reading Passage 2: The Nature of Genius
Test 3 Reading Passage 3: How Does the Biological Clock Tick
Test 4 Reading Passage 1: Land of the Rising Sum
Test 4 Reading Passage 2: Biological Control of Pests
Test 4 Reading Passage 3: Collecting Ant Specimens

附錄
附錄一 人稱代詞、物主代詞、反身代詞
附錄二 名詞復數的構成
附錄三 動詞現在時第三人稱單數構成
附錄四 動詞的過去式和過去分詞的構成
附錄五 現在分詞的構成
附錄六 各種時態的緊縮形式
附錄七 形容詞和副詞的比較級和最高級的構成

精彩書摘

英語語法基本概念
1.1 概述
語法（Grammar）是研究語言結構規律的科學，它包括詞法和句法兩部分。
詞法（Morphology）指的是對詞的結構、形式和類彆的研究、分析和描述。
英語詞的形式變化包括：名詞和代詞的數、格、性；動詞的人稱、時態、語態、語
氣；形容詞和副詞的比較等級等。
句法（Syntax）指的是對句子中詞以上的語言形式所進行的研究、分析和描述，包括
詞與詞的關係、詞的排列、短語和句子的組成以及句子成分和句子種類。
現代英語把語言結構分成五個語法單位（Grammatical Units）：詞素、詞、短語、分句
和句子。其中，詞素是最低一級的語法單位，句子是最高一級的語法單位。五個語法單位
之間存在著這樣的層次關係：一個或一個以上的詞素構成詞，一個或一個以上的詞構成短
語，一個或一個以上的短語構成分句，一個或一個以上的分句構成句子。
詞素（Morpheme）是指語言中最小的語義單位。詞是由詞素構成的，一個詞可由一
個或幾個詞素構成，如book 一詞是由一個詞素構成，kindly 一詞是由kind 和ly 兩個詞素
構成，而unkindly 一詞則是由un，kind 和ly 三個詞素構成。
辭書中給詞（Word）所下的定義通常是：具有意義和語音形式的、能夠單獨擔任
句子成分或構成整個句子的基本語言單位。但這種定義是不盡嚴格的，例如：英語中的
冠詞、介詞和連詞是無法單獨使用的。事實上，給詞下一個圓滿的定義是很睏難的。從語
言的層次性、屬性齣發，我們可以說：詞是由一個或一個以上的詞素構成的、介乎於詞素
和短語之間的語法單位，每個詞都具有一定的語音形式、詞匯意義和語法意義。
1.2 詞類
人類劃分詞類（Word Class）主要是根據詞在句中的位置和功能，其次是根據其形式，
再次是根據其意義。根據這三個原則，可以把英語的詞分成十種：
動詞（Verb）
例詞：do, sound, should, acquaint, revive
名詞（Noun）
例詞：penalty, pastime, reservation, provocation, illusion
形容詞（Adjective）
例詞：respectable, friendly, ambiguous, preliminary, active
副詞（Adverb）
例詞：there, quite, straight, presumably, fluently, always
代詞（Pronoun）
例詞：we, them, your, hers, what
冠詞（Article）
例詞：the, a, an
數詞（Numeral）
例詞：eight, ninth, twelfth, twentieth, fifteen
介詞（Preposition）
例詞：through, like, as, over, except
連詞（Conjunction）
例詞：therefore, whether, since, until, before
感嘆詞（Interjection）
例詞：oh, well, uh-huh, yup, yeah
1.3 句子
句子（Sentence）是由一個或一個以上的分句按一定的語法規則組成，能錶達一個比
較完整的意思，並有一定語調的最高一級的語法單位，也是人們進行交際、錶達思想的基
本語言單位。
分句可分為獨立分句和非獨立分句。
獨立分句（Independent Clause）指的是可以單獨存在、其本身就能構成一個完整的簡
單句的分句。
獨立分句包括：簡單句、並列句中的分句和復閤句中的主句（Main Clause）。
請看下麵幾個句子：
① Internet and TV bring about many conveniences to us.
互聯網和電視給我們帶來瞭很多方便。
② Internet and TV bring about many conveniences to us and we can get entertainment from
them.
互聯網和電視給我們帶來瞭很多方便，並且我們能從中獲得很多樂趣。
③ Internet and TV bring about many conveniences to us, which not only transform
information instantly but also play an important educational role.
互聯網和電視給我們帶來瞭很多方便，它們不但及時傳送信息，而且在教育方麵
也起著重要作用。
④ Internet and TV bring about many conveniences to us，so we should make full use of
them.
互聯網和電視給我們帶來瞭很多方便，所以我們要充分利用。
上麵的句①是獨立分句，也是一個被稱為簡單句的句子。句②中的斜體字部分是並列
句中的獨立分句，句③中的斜體字部分是復閤句中作為主句的獨立分句，句④中的斜體字
部分是復閤句中作為狀語從句的非獨立分句。
從屬分句按句法功能可分為：名詞性從句、定語從句和狀語從句。

前言/序言

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    梅晗，天道國際教育集團教學總監，原北京新東方VIP部教學總監，新東方教育科技集團集團培訓師。國內雅思閱讀、詞匯頂級名師，學員人數近10萬人。15歲考上北京航空航天大學，21歲碩士畢業，堅信梅花香自苦"晗"來。齣版書籍：《雅思詞匯勝經》、《劍橋雅思12周完全攻略——閱讀》、《劍七精講》、《劍八精講》。 

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②民主平等是指在學術麵前人人平等，在知識麵前人人平等。不因傢庭背景、地區差異而歧視，不因成績落後、學習睏難遭冷落。民主的核心是遵照大多數人的意誌而行事，教學民主的核心就是發展、提高多數人。可是總有人把眼睛盯在幾個尖子學生身上，有意無意地忽視多數學生的存在。“抓兩頭帶中間”就是典型的做法。但結果往往是抓“兩頭”變成抓“一頭”，“帶中間”變成“丟中間”。教學民主最好的體現是以能者為師，教學相長。信息時代的特徵，能者未必一定是教師，未必一定是“好”學生。在特定領域，特定環節上，有興趣占有知識高地的學生可以為同學“師”，甚至為教師“師”。在教學中發現不足，補充知識、改善教法、

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[QY]"

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書不錯 很好用的教材 難點分析得很到位

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    梅晗，天道國際教育集團教學總監，原北京新東方VIP部教學總監，新東方教育科技集團集團培訓師。國內雅思閱讀、詞匯頂級名師，學員人數近10萬人。15歲考上北京航空航天大學，21歲碩士畢業，堅信梅花香自苦"晗"來。齣版書籍：《雅思詞匯勝經》、《劍橋雅思12周完全攻略——閱讀》、《劍七精講》、《劍八精講》。 

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教育智慧求妙點.從知識到能力，從情感到智慧，教育逐步進入它的最佳境界。教育智慧錶現為對教育本

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其它還好，就是尋找大熊貓這本書破舊瞭一些，有點對不住孩子，像是舊書攤淘來的，快散頁瞭！

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