“中華誦·經典誦讀行動”讀本係列：元麯三百首誦讀本 下載 mobi epub pdf 電子書 在線閱讀 2026

內容簡介

　　《“中華誦·經典誦讀行動”讀本係列：元麯三百首誦讀本》正文前有“內容導讀”和“誦讀指導”。“內容導讀”包括對《元麯三百首》的成書過程、作者和作品思想等方麵的綜述，“誦讀指導”則請播音專業的專傢從朗誦角度對《元麯三百首》誦讀時的語氣、重點和感情變化等進行指導。 《“中華誦·經典誦讀行動”讀本係列：元麯三百首誦讀本》流傳廣泛，大眾認可度高，利於誦讀，益於正教。適閤中小學老師、學生閱讀，適閤幼兒園和私塾老師閱讀或領讀。

內頁插圖

目錄

齣版說明
內容導讀
誦讀指導
【越調·小桃紅】二首
【南呂·乾荷葉】二首
【仙呂·醉中天】詠大蝴蝶
【般涉調·耍孩兒】莊傢不識
【中呂·喜春來】
【雙調·驟雨打新荷】
【越調·平湖樂】
【雙調·水仙子】二首
【黃鍾·人月圓】
【雙調·摺桂令】擬張鳴善
【黃鍾·人月圓】
【越調·天淨沙】七月
【雙調·水仙子】譏時
【雙調·摺桂令】席上偶談
蜀漢事，因賦短柱體
【商調·梧葉兒】彆情
【南呂·四塊玉】彆情
【南呂·四塊玉】閑適二首
【雙調·大德歌】春
【雙調·大德歌】夏
【雙調·大德歌】鞦
【雙調·大德歌】鼕
【雙調·碧玉簫】
【雙調·沉醉東風】
【南呂·一枝花】不伏老
【越調·天淨沙】春
【中呂·陽春麯】知己
【雙調·沉醉東風】漁夫
【仙呂·寄生草】飲
【雙調·慶東原】
【雙調·湘妃怨】和盧疏齋
《西湖》
【雙調·撥不斷】
【雙調·撥不斷】
【雙調·撥不斷】
【雙調·壽陽麯】遠浦歸帆
【雙調·壽陽麯】
【雙調·壽陽麯】
【雙調·壽陽麯】
【雙調·壽陽麯】
【雙調·壽陽麯】
【越調·小桃紅】四公子
宅賦·春
【南呂·金字經】
【南呂·金字經】
【雙調·蟾宮麯】嘆世
【雙調·撥不斷】
【雙調·撥不斷】
【雙調·慶東原】嘆世
【雙調·清江引】野興四首
【南呂·四塊玉】恬退
【般涉調·耍孩兒】藉馬
【越調·天淨沙】鞦思
【雙調·撥不斷】
【中，呂·陽春麯】彆情
【中呂·十二月過堯民歌】
彆情
【越調·小桃紅】西園鞦暮
【越調·小桃紅】江岸水燈
【越調·小桃紅】客船夜期
【越調·小桃紅】雜詠
【中呂·山坡羊】
【正宮·黑漆弩】村居
遣興二首
【中呂·普天樂】
【雙調·沉醉東風】
【中呂·陽春麯】春景二首
【黃鍾·節節高】題洞庭
鹿角廟壁
【南呂·金字經】宿邯鄲驛
【雙調·殿前歡】
【雙調·壽陽麯】彆珠簾秀
【雙調·沉醉東風】鞦景
【雙調·沉醉東風】重九
【雙調·蟾宮麯】三首
【雙調·蟾宮麯】麗華
……

前言/序言

《中華誦·經典誦讀行動》讀本係列：元麯三百首誦讀本 一、 穿越時空的藝術之聲：元麯的輝煌篇章 在中國文學的璀璨星河中，元麯無疑是一顆耀眼奪目的明星。它以其鮮明的時代特色、磅礴的藝術力量和深邃的人文精神，在中國古典文學史上占據著不可撼動的地位。而《中華誦·經典誦讀行動》讀本係列中的《元麯三百首誦讀本》，正是以其精選的篇章、詳實的解讀和易於誦讀的體例，為我們開啓瞭一扇通往元麯藝術殿堂的大門。本書並非單純的文獻匯編，而是一次精心策劃的文化之旅，旨在讓更多人能夠穿越曆史的塵埃，聆聽元麯跨越時空的藝術之聲，感受其獨特的魅力與價值。 元麯，顧名思義，是元代時期興盛的一種文學形式，它是在宋代詞和金代院本、諸宮調的基礎上發展而來的。與唐詩的雅緻、宋詞的婉約不同，元麯更加注重抒發真情實感，其語言生動活潑，通俗易懂，更貼近市井生活，因此被譽為“一代之文學”。元麯主要包括雜劇和散麯兩種體裁。雜劇是帶有錶演性質的戲劇，通常由四摺一楔子構成，情節跌宕起伏，人物形象鮮明，代錶瞭元代文學的最高成就。而散麯則是不帶錶演性質的抒情性詩歌，又分為小令和套數，它們以直抒胸臆、情感充沛著稱，是文人墨客抒發個人情懷的重要載體。 《元麯三百首誦讀本》的編纂，正是圍繞這兩個核心體裁展開，但其核心意義遠不止於此。它更是一次對中華民族優秀傳統文化的傳承與弘揚。在當前社會，隨著生活節奏的加快，人們似乎離古典文化越來越遠，而元麯，作為中國古代文學的瑰寶，其精髓的傳播顯得尤為重要。《中華誦·經典誦讀行動》的宗旨，正是要通過“誦讀”這一古老而富有生命力的活動，讓經典“活”起來，讓民族文化“傳”下去。本書的齣現，正是這一宏大行動的具體體現，它旨在將那些曾經在茶館酒樓、市井街巷被傳唱的動人篇章，再次帶到人們的唇齒之間，喚醒我們內心深處對傳統文化的認同與熱愛。 二、 精心選篇，窺見元麯的時代風貌與藝術高峰 本書精選的“三百首”並非隨意摘錄，而是經過審慎的考量和嚴格的篩選。編者們深入研究瞭元代文學史，廣泛藉鑒瞭曆代的研究成果，力求所選篇目能夠全麵、準確地反映元麯的最高藝術成就和最鮮明的時代特色。 在雜劇部分，本書收錄瞭元代四大劇作傢——關漢卿、白樸、馬緻遠、鄭光祖的代錶作，如關漢卿的《竇娥冤》，其“天啊，地啊，你可要知道”的控訴，至今仍能激起讀者的強烈共鳴，展現瞭元麯在揭露社會黑暗、批判不公方麵的巨大力量；馬緻遠的《漢宮鞦》，以淒婉的筆觸描繪瞭宮廷生活的寂寞與悲涼，展現瞭元麯在抒發個人情感方麵的細膩與深刻。這些劇作不僅故事情節引人入勝，人物塑造栩栩如生，更在藝術手法上獨具匠心，唱詞的語言凝練而富有韻味，錶演的節奏跌宕起伏，共同構建瞭一幅幅生動的曆史畫捲。 在散麯部分，本書同樣網羅瞭元代詞壇的璀璨群星。有以豪邁奔放著稱的張養浩，其《山坡羊·潼關懷古》以雄渾的筆力，抒發瞭對曆史興衰的感慨，充滿瞭哲思的魅力；有以清新婉約見長的喬吉，其小令《天淨沙·鞦思》寥寥數語，勾勒齣一幅意境深遠的鞦日圖景，令人迴味無窮。此外，還收錄瞭許多其他優秀散麯作品，它們或歌詠自然風光，或寄托離愁彆緒，或針砭時弊，或抒發人生哲理，內容豐富多樣，藝術風格各異，共同構成瞭元麯散麯的絢爛圖景。 選擇“三百首”的背後，也隱藏著編者們對“誦讀”這一形式的深切考量。這些篇目大多篇幅適中，語言節奏感強，朗朗上口，非常適閤背誦和吟詠。通過反復誦讀，讀者可以更深入地理解詞句的含義，感受其音韻之美，體會作者的情感，從而在潛移默化中吸收元麯的藝術營養。這三百首作品，如同三百顆璀璨的珍珠，串聯起來，便是一串閃耀著智慧與情感光芒的項鏈，等待著我們去細細品味。 三、 深度解讀，讓經典煥發新的生命力 僅僅收錄經典篇目是不夠的，《元麯三百首誦讀本》的價值更體現在其詳實的解讀和引導上。本書並非止步於文本的呈現，而是力求讓讀者能夠真正走進元麯的世界，理解其深刻的內涵。 每一首作品的後麵，都配有深入淺齣的解讀。這些解讀，如同智慧的燈塔，照亮瞭文本的深層含義。編者們從多個維度對作品進行剖析： 背景介紹： 詳細介紹作品産生的時代背景、社會環境以及作者的生平經曆。瞭解這些，有助於讀者把握作品的創作動機和思想感情。例如，在解讀《竇娥冤》時，會深入探討元代社會的黑暗與壓迫，從而理解竇娥的悲劇及其具有的普遍意義。 思想內涵： 深入挖掘作品所要錶達的主題思想、情感基調以及作者對人生、社會、曆史的看法。這部分解讀，引導讀者超越字麵意思，去體悟元麯作品的深刻哲理和人文關懷。 藝術特色： 分析作品在語言運用、結構安排、錶現手法等方麵的獨特之處。例如，會解析元麯的“葉韻”特點，探討其口語化、生活化的語言特色，以及雜劇的“賓白”與“唱詞”的有機結閤，散麯的“句讀”與“音律”的和諧統一。 鑒賞建議： 提供科學的誦讀方法和欣賞角度，鼓勵讀者積極思考，形成自己的理解。這部分是本書“誦讀行動”宗旨的直接體現，它鼓勵讀者“動起來”，通過口頭錶達，加深對作品的記憶和理解。 此外，本書還可能包含一些輔助性的內容，如元麯的起源與發展簡史、元麯的體裁特點、常用詞語注釋等，這些都有助於讀者建立對元麯的整體認知，並為深入學習打下堅實的基礎。 這種“讀”與“解”相結閤的模式，旨在打破傳統古典文學閱讀的壁壘，讓更多對元麯感興趣但可能缺乏專業知識的讀者，也能夠輕鬆入門，並逐步深入。它強調的不是死記硬背，而是啓發思考，激發興趣，讓經典的智慧在新的時代煥發齣勃勃生機。 四、 “中華誦”的行動力：讓經典融入生活 《元麯三百首誦讀本》的齣版，是“中華誦·經典誦讀行動”的重要組成部分。這一行動，不僅僅是關於閱讀，更是一種文化自覺的實踐。本書的編寫和推廣，正是要將元麯這一寶貴的文化遺産，從塵封的書本中解放齣來，重新注入現代的生活之中。 “誦讀”的力量： 誦讀，是一種古老而有效的學習方式。通過反復誦讀，讀者不僅能夠記住優美的文字，更能體會其中蘊含的情感和韻律。元麯的語言本身就具有很強的音樂性，誦讀能夠更好地展現其魅力，增強讀者的文化體驗。本書提供的誦讀本，格式清晰，易於辨認，為讀者提供瞭便利。 文化傳承的責任： 在全球化浪潮中，文化傳承麵臨挑戰。元麯作為中華民族優秀傳統文化的重要代錶，其價值不容忽視。通過推廣《元麯三百首誦讀本》，我們希望能夠喚起新一代對傳統文化的興趣和認同，讓中華民族的文化基因得以延續和發展。 教育與啓迪： 本書的價值不僅在於學術研究，更在於其教育意義。通過學習元麯，讀者可以瞭解曆史，學習做人，感悟人生。元麯作品中蘊含的豐富情感、深刻哲理，對於陶冶情操、啓迪智慧，具有不可估量的作用。 社群與互動： “中華誦”不僅僅是個人行為，更鼓勵社群參與。本書的齣現，為學校、社區、傢庭的經典誦讀活動提供瞭寶貴的素材。通過組織誦讀比賽、分享會等活動，能夠進一步激發人們學習元麯的熱情，形成良好的文化氛圍。 《元麯三百首誦讀本》的編寫，是對元麯的一次深刻的再認識，也是一次麵嚮未來的文化實踐。它讓那些曾經輝煌的藝術篇章，得以重新煥發光彩，走進韆傢萬戶，滋養一代又一代的中華兒女。本書不僅僅是一本讀物，更是一份邀請，邀請您踏上這場穿越時空的藝術之旅，與元麯一起，感受中華文化的博大精深，體驗古老詩歌的永恒魅力。