具體描述
編輯推薦
王敏先生積多年所學，臨床實踐，以弘揚董針為目的再次齣版《中華董氏奇穴臨床整理》，以中醫陰陽五行、天乾地支、子午流注、二十四節氣、星宿與經絡穴位等，相通互用，辨證施治，平陰陽，通三焦，固五髒，養六腑，暢經絡，針奇穴，解患者疾痛之苦、久病之憂。以寸針數穴加以施治，緩病痛，起沉屙，於疑難雜癥，沉屙痼疾，屢見奇功異效。內容簡介
董氏奇穴既源於傳統的經絡係統和針灸方法，又有所創新，且獨具特色，是目前行之有效的眾多針法中的新體係，具有重要的研究和推廣價值。筆者王敏以弘揚董氏奇穴為目的，經多年搜集，精選瞭前輩及各位老師對董針理論和觀點的應用，整理瞭大量的董針資料，編寫瞭《中華董氏奇穴臨床整理》。本書不僅對董針穴位的定位、取穴方法、主治和用法進行瞭詳細的論述，還首次提齣瞭董針指壓按摩法。為瞭便於讀者記憶和臨床應用，筆者還把董針重要的穴位編成瞭歌訣，並列舉瞭大量的臨床和治療方法。《中華董氏奇穴臨床整理》內容實用，可作為廣大針灸醫師、中醫院校學生、外國留學生、針灸愛好者及亞健康群體自我保健的參考用書。作者簡介
王敏：“5維全息療法”研發人、董氏奇穴弘揚人。“中華百業功勛人物”、中華醫學研究會主任委員、中華針灸學會會員。祖籍河北省保定市。1969年生於內濛古赤峰市元寶山區，自幼隨傢族學醫。從醫近20年，先後在赤峰市醫藥集團醫院，中國中醫研究院，遼寜省朝陽市中醫院骨傷科、前列腺科、針灸科，朝陽縣中醫院中醫科，北京玉林醫院針灸科做中醫針灸臨床工作。曾多次受邀到泰國等國傢行醫。發明的“5維全息療法”於2007年8月被全國健康産業工作委員會、醫藥養生康復專業委員會認證為“繼承創新優秀項目成果”，並被授予“中華名醫”及“中華名針”榮譽稱號，並且被該委員會聘為終身客座教授。2010年1月，“5維全息療法”被中國中醫藥發展論壇授予“中醫特色療法”。現運用“5維全息療法”治療失眠、腦血栓後遺癥、偏癱、腦癱、截癱、單肢癱、麵癱、麵肌痙攣、麵癱後遺癥、糖尿病、頸椎病、腰椎病、間盤脫齣癥、肩周炎、風濕性關節炎、各類疑難雜癥及各種軟組織損傷引起的痛證10000餘例，治愈率達90％以上；治療前列腺炎、前列腺增生等泌尿係統疾病10000餘例，治愈率達90％以上。2009年12月19日，入編中國國傢人纔網專業人纔庫。2010年1月16日，被中國醫療保健國際交流促進會、中老年保健專業委員會授予“中醫特技人纔”榮譽稱號。2010年12月18日，入編《中國當代名醫名院珍集》。目錄
第一章 一一部位（手指部位）大間
小間
外間
浮間
中間
側間
木一
木二
木三
心常一
心常二
脾腫一
脾腫二
雙靈
木炎一
木炎二
還巢
鳳巢一
鳳巢二
鳳巢三
復原一
復原二
復原三
太陽一
太陽二
失枕
定喘一
定喘二
定喘三
木靈
火星上
火星下
木華一
木華二
人陽
地陽
天陽
內陰
瀋陰
膝靈
心膝一
心膝二
肺心
膽穴
二角明
指韆金
三仙
指駟馬
指胃
八關
七華
木火
指腎
健脾
指三重
正土
火膝
水腰
珠圓
婦科
製汙
五虎
止涎
三肩
第二章 二二部位（手掌部位）
第三章 三三部位（小臂部位）
第四章 四四部位（大臂部位）
第五章 五五部位（足底、足趾部位）
第六章 六六部位（足背部位）
第七章 七七部位（小腿部位）
第八章 八八部位（大腿部位）
第九章 九九部位（耳朵部位）
第十章 十十部位（頭麵部位）
第十一章 十一部位（背部部位）
第十二章 十二部位（前胸部穴位）
第十三章 董景昌奇穴針方賦
第十四章 5維全息療法
第十五章 鬍光老師臨床組方要訣
第十六章 常見病癥董針穴方
編後語
參考文獻
前言/序言
用戶評價
遊戲環境是幼兒遊戲的空間，必需達到以下幾個要求（1）具有安全性。安全性主要包括身體安全和心理安全。身體安全主要指遊戲場地要寬敞，便於幼兒通行和遊戲遊戲的材料和玩具的擺放要安全可靠、牢固結實，沒有導緻幼兒絆跤、碰撞、刺傷等因素的存在室內空氣要保持新鮮，並有充足的采光設備要保證定期清洗消毒，保持衛生戶外遊戲場地特彆是大型體育器械要定期檢查、修理，最好有草坪、沙地及土質地，盡量少讓幼兒在水泥地上遊玩。心理安全是指讓幼兒獲得充分遊戲活動的機會讓幼兒感到他在集體中是受尊重、受歡迎的充分尊重幼兒的自由和個性，讓幼兒按自己的經驗和願望開展遊戲。（2）具有刺激性。環境必須豐富，能引起幼兒主動、積極的探索，能刺激幼兒去發現問題、解決問題。（3）具有可參與性。讓每個幼兒都能積極參與，滿足其需要和興趣。��
評分最快的購物。正版，印刷好，實用的一本書。
評分遊戲環境是幼兒遊戲的前提條件，它包含物質環境和精神環境的創設。��
評分內容挺實用，但是要有經絡基礎纔好學習。書中帶的掛圖很好
評分還沒看，看後評論
評分教師介入遊戲的時機，即介入的必要性與適時性。教師何時介入會增強幼兒的遊戲興趣，並提升幼兒的遊戲經驗，何時介入會降低幼兒的遊戲熱情，並中斷幼兒的遊戲進程，這完全取決於教師對幼兒遊戲的觀察解讀以及在此基礎上對遊戲介入時機的判斷與把握。一般來說，我們提倡要把對幼兒遊戲行為的乾預減少到最低程度，除非必要，否則不要去乾預。幼兒自己能做的不要代替他去做，能自己解決的問題不要去幫助他解決。要讓幼兒在解決問題的過程中體會到剋服睏難、獲得成功的快樂，産生遊戲性體驗。沒有努力的遊戲不是好的遊戲。而何時是我們介入遊戲的最佳時機呢如何判斷介入的適時性一般認為有以下幾個時機。��
評分春節警察局你還吃飯工程恭喜你剛下班呢
評分不錯的書值得購買。
評分以前都在當當和~上買書，現在都在京東買瞭。不錯不錯！
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