尖子生是如何帶齣來的

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傅增文 著



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發表於2024-12-22

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圖書介紹

齣版社: 朝華齣版社
ISBN:9787505433281
版次:1
商品編碼:11164501
包裝:平裝
開本:16開
齣版時間:2013-01-01
用紙:膠版紙
頁數:264
字數:235000
正文語種:中文


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圖書描述

編輯推薦

  一位心理學專傢的教子心得。天纔就是癡迷,隻要找到興趣點,學習就可以成為一種享受。《尖子生是如何帶齣來的》為“迷忙”的傢長指點迷津,幫助孩子成為好的自己。

內容簡介

高分、名校、成材,確實是成材的一條路徑,但這並不是路徑;找準孩子的興趣點,讓孩子對學習的態度由不努力轉變癡迷;明確孩子的職業規劃,讓孩子感覺到未來觸手可及;順應性格特點,讓每一個孩子都能走齣一條個性化的成材道路。為“迷忙”的傢長指點迷津,幫助孩子成為好的自己。《尖子生是如何帶齣來的》可供讀者閱讀學習。

作者簡介

  傅增文,河北唐山人,大學教師。1998年畢業於中國科學院心理研究所,獲得碩士學位。在讀研之前曾做過7年高中英語教師,2年幼兒園園長。2008年參加瞭“5·12汶川大地震”心理危機乾預工作。著作有《高中生自我教育》《課堂外的氧吧——誌願準備從高一開始》《書桌裏的玫瑰——高中生心動行動手冊》等。

內頁插圖

目錄

1 成材靠什麼,分數還是……——從“考不到A班,我後半輩子就毀瞭”說起
◆分數、名校與成材
◆成材仰仗六大特質

2 幫助孩子成為最好的自己——培養什麼樣的孩子纔是成功的
◆培養孩子的受挫能力
◆順應孩子的性格優勢
◆做好職業規劃,讓孩子明確努力的方嚮
◆興趣讓孩子的學習過程充滿樂趣和成就感
◆幫助孩子成為最好的自己

3 原則引領正確的方嚮——必須遵守的教育原則
◆尊重讓孩子擁有獨立的人格
◆善於發現和培養孩子的興趣
◆父母的教育力量要形成一股閤力
◆找準孩子發展的原點

4 不斷挖掘孩子的閃光點——批評和錶揚的技巧
◆讓人睏擾的逆反現象
◆批評從稱贊開始
◆鼓勵時須指明不足
◆不斷挖掘閃光點
◆稱贊努力讓孩子更加努力
◆單獨批評,背後稱贊

5 尖子生與“高血壓”——平和心態,使尖子生更加優秀
◆重點高中,高一有道坎兒
◆尖子生的“高血壓”
◆病根:對成績排名的苛求
◆降壓:由名校取嚮轉嚮職業取嚮
◆挫摺磨礪心態,心態鑄就輝煌

6 破解“初二現象”——麵臨“分水嶺”,如何脫穎而齣
7 孩子學習不努力,怎麼辦?——職業規劃激活學習動力
8 選擇和努力同等重要——從初三開始的職業規劃
9 預習,學習成功的突破口——激活學習“一盤棋”
10 如何對待作業——做精題,精做題,夯實基礎
11 英語學習棄應試而應試——素質教育與應試教育的雙豐收
12 給傢教些Directio——普通傢教可抵名師
13 如何調整考試焦慮——黑馬是這樣“殺”齣來的
14 當考試成績持續下滑時——查找原因,對癥下藥
15 孩子厭學,父母有責——如何從厭學中走齣來
16 一則厭學者谘詢手記——沒有不好的孩子,隻有不好的教育
17 性格決定命運——與學業教育同等重要的教育
18 走齣人際交往的睏惑——如何建立良好的人際關係
19 怎樣對待老師的評價——教育孩子,自己要有主見
20 傢庭是性教育的第一課堂——和孩子一起度過青春期
21 “早戀”現象的疏導——讓情感成為孩子成長的動力
22 麵對沉迷網絡的孩子——幫助孩子迴歸現實生活
23 “磨厚”孩子的臉皮——好麵子,滋生心理疾病的溫床

精彩書摘

  女生小倩是一個單純嚮上的好姑娘,媽媽讓她“離男生遠點兒”的話,使她一直背負著沉重的十字架,對男女同學之間的正常交往避之唯恐不及。
  上初中的時候,小倩有一個漂亮聰明、成績優秀的同桌,後來她和班上一個男生戀愛,結果兩人的學習成績直綫下滑。媽媽知道這件事情後,就警告小倩:“韆萬不能早戀!如果早戀瞭,就算你學習基礎再好,腦子再聰明,學習成績都會走下坡路,學習肯定完蛋!”小倩聽媽媽的話,絕不和男生有來往,結果中考時,小倩以全市第6名的成績升入市裏最好的重點高中,而她的同桌則連普通高中都沒有考上。這件事情對她的觸動很大,使得她對媽媽的話更加深信不疑。
  高二的時候,一個男生給她寫瞭一個小紙條說:“上課時我至少看瞭你5次,你從來都不扭頭看我一眼,真堅強!”他說得對,上課時小倩不敢迴頭,因為迴頭總難免與某個男生的目光接觸,那一刻沒有驚喜,沒有害羞,隻有強烈的害怕和不安。小倩不是怕男生的目光,而是怕男生喜歡和追求自己,怕因此妨礙學習、葬送瞭前途。所以,上課時小倩連眼珠都不敢靈活轉動,生怕男生以為小倩看他們,然後就會有麻煩。小倩從來不打扮自己,甚至故意穿很舊的衣服,就是為瞭不去吸引男孩的注意。雖然是控製住瞭自己的行為,但是長期這樣小倩覺得自己太壓抑瞭,學習也變得枯燥乏味。
  ……

前言/序言


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用戶評價

評分

  就是這個暑假的預習,徹底扭轉瞭女兒在學習上的被動局麵。女兒中考成績一般,以最低分勉強考進瞭一所重點高中,但是盡管如此,一上高一立刻顯示齣瞭預習的效果。由於提前掌握瞭課堂上老師所講的內容,所以聽課非常輕鬆,時常準確迴答齣老師的提問。高一年級總共五百多個學生,第一次月考成績就躍升到一百九十多名,整個高一她的成績始終徘徊在在全班二十多名。學習越成功,興趣越濃厚,成績也開始攀升。當成績有起色的時候,女兒興奮地跟我說,“老爸,我要挑戰一本!”我迴答女兒說,“上不上一本並不是最重要的。愚者爭虛,智者爭實。你現在把這些課程,尤其是理科,吃透嚼爛纔是最重要的。” 在高一期末的時候,我問女兒現在的學習感覺如何,女兒的迴答是“越上越放得開,越上越感覺生活充滿瞭希望,學習對於我來說就是享受。”我反復琢磨她的這句話的含意。“越來越放得開”的意思很明確,她的學習越來越主動,越來越少受老師教學的束縛。她心中有瞭目標,她知道哪裏是輕重緩急,她知道在什麼地方投放精力。“越上越感覺生活充滿瞭希望”,當然,隻有不斷體驗到成功的人纔會有這種體驗。學習對於她來說已經成為一種享受,對知識本身的探索已經開始讓她著迷。

評分

  就是這個暑假的預習,徹底扭轉瞭女兒在學習上的被動局麵。女兒中考成績一般,以最低分勉強考進瞭一所重點高中,但是盡管如此,一上高一立刻顯示齣瞭預習的效果。由於提前掌握瞭課堂上老師所講的內容,所以聽課非常輕鬆,時常準確迴答齣老師的提問。高一年級總共五百多個學生,第一次月考成績就躍升到一百九十多名,整個高一她的成績始終徘徊在在全班二十多名。學習越成功,興趣越濃厚,成績也開始攀升。當成績有起色的時候,女兒興奮地跟我說,“老爸,我要挑戰一本!”我迴答女兒說,“上不上一本並不是最重要的。愚者爭虛,智者爭實。你現在把這些課程,尤其是理科,吃透嚼爛纔是最重要的。” 在高一期末的時候,我問女兒現在的學習感覺如何,女兒的迴答是“越上越放得開,越上越感覺生活充滿瞭希望,學習對於我來說就是享受。”我反復琢磨她的這句話的含意。“越來越放得開”的意思很明確,她的學習越來越主動,越來越少受老師教學的束縛。她心中有瞭目標,她知道哪裏是輕重緩急,她知道在什麼地方投放精力。“越上越感覺生活充滿瞭希望”,當然,隻有不斷體驗到成功的人纔會有這種體驗。學習對於她來說已經成為一種享受,對知識本身的探索已經開始讓她著迷。

評分

  不預習不知道,一預習嚇一跳。在預習到數學集閤的時候,發現二次函數掌握得並不紮實。復習二次函數的時候,我驚訝地發現課本上有關二次函數的例題女兒都不會做!於是,我和女兒從最基礎的開始,認真分析概念、原理和例題。整個假期做的都是預習工作。

評分

  高二分班的時候,女兒毫不猶豫地選擇瞭讓很多同學畏懼的理科。她進理科班的成績排名,屬於中遊,在班裏排二十多名。上學期第一次月考的時候,成績一下子就躍升到班級第3名,年級第19名。期中考試的時候,成績攀升到全班第1名,年級第5名。我笑著跟女兒說,高一是量變,高二開始質變。我的一個朋友是個中學老師,為瞭激勵她的學生努力學習,她曾經在班上講起我女兒的快速進步。談到月考成績的拉升時,很多同學的反應是“一下子提高這麼多分,一定是抄的!”等到說期中考試的成績提升時,她問這些同學,“人傢考瞭全班第一,能去抄誰的捲子呢?”聽瞭這話,學生們都無語瞭。

評分

  我問她:“將來想掙錢多嗎?”她迴答:“想。”我又問:“你想有一個掙錢多,工作環境又好的工作嗎?”她迴答是。我再問她:“你想有一個掙錢多、工作環境好、找工作容易、自己又喜歡的專業嗎?”女兒迴答說:“當然想!”這個時候我告訴她,“你不妨選擇機械加工,機械製造不過是更精確的手工,而且可以精確復製。”女兒一聽,非常興奮。經過多方查證,她確立瞭將來從事機械製造的職業規劃。這個職業規劃符閤她的興趣,她喜歡乾這類的工作,同時這種專業的前景又使她感到前途的光明,她的學習勁頭一下子就上來瞭。

評分

  在中考結束後,我嚮她建議,既然確定瞭職業規劃,就應當開始為未來所要從事的專業奠定基礎。要想將來在專業上成為佼佼者,必須利用中考結束後這兩個月的自由時間,好好充實一下數理化,因為這些是機械製造專業的基礎課程。女兒欣然接受瞭我的建議。不打無準備之仗,要想學好這些課程,必須預習這些課程。理科是女兒的薄弱課程,但是為瞭可以觸摸到的、光明的未來,她以從未有過的飽滿熱情投身於預習之中。

評分

  高二分班的時候,女兒毫不猶豫地選擇瞭讓很多同學畏懼的理科。她進理科班的成績排名,屬於中遊,在班裏排二十多名。上學期第一次月考的時候,成績一下子就躍升到班級第3名,年級第19名。期中考試的時候,成績攀升到全班第1名,年級第5名。我笑著跟女兒說,高一是量變,高二開始質變。我的一個朋友是個中學老師,為瞭激勵她的學生努力學習,她曾經在班上講起我女兒的快速進步。談到月考成績的拉升時,很多同學的反應是“一下子提高這麼多分,一定是抄的!”等到說期中考試的成績提升時,她問這些同學,“人傢考瞭全班第一,能去抄誰的捲子呢?”聽瞭這話,學生們都無語瞭。

評分

我的女兒上初中的時候,學習成績一般,學習興趣也不高,但是看網絡小說的興趣卻很濃。每次上網都是藉口查資料,但實際情況是一邊看著與學習有關的網頁,一邊開著網絡小說的窗口,這樣的學習自然是“身在曹營心在漢”。雖然她也知道就業壓力大,女生的就業形勢更嚴峻,但是學習就是提不起精神來,積極性也不高,今朝有酒今朝醉,從不為明天做打算。

評分

  從小學到初中,除瞭英語學習我作瞭些關照外,其他學科我幾乎沒管過。我當時的想法是,什麼也不幫,單靠她自己,鍛煉一下她獨立學習的能力,看看她自己能走多遠。如果成績一般,正好磨磨她的臉皮兒,提高她承受挫摺的能力。彆的孩子時間錶排得滿滿的,但是她卻一個輔導班也沒上。到初三的時候,居然還有時間在傢裏興緻盎然地做手工。鄰居見瞭,連說沒見到過誰傢孩子上初中有這麼輕鬆的。

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