还有一件,我在前项书目表中有好几处写“希望熟读成诵”字样,我想诸君或者以为甚难,也许反对说我顽旧,但我有我的意思。我并不是奖劝人勉强记忆,我所希望熟读成诵的有两种类:一种类是是最有价值的文学作品,一种类是有益身心的格言。好文学是涵养情趣的工具,做一个民族的分子,总须对于本民族的好文学十分领略,能熟读成诵,才在我们的“下意识”里头,得着根柢,不知不觉会“发酵”。有益身心的圣哲格言,一部分久已在我们全社会上形成共同意识,我既做这社会的分子,总要彻底了解他,才不至和共同意识生隔阂,一方面我们应事接物时候,常常仗他给我们的光明,要平日摩得熟,临时才得着用,我所以有些书希望熟读成诵者在此,但亦不过一种格外希望而已,并不谓非如此不可。
评分帮人买的,还行啦
评分包装不是一般的差,有时是只有一个塑料袋包装,有时到货时书箱都零碎了,很多书都破损了。这次买的比较多,反反复复换货(换回的基本就一塑料袋包装,有时换回的也是破损的)浪费了好多时间,必须差评。
评分经过首次会谈,母亲的神经症中某些方面也同样相当清楚,尽管绝不是所有方面。也许,对我们最重要的主题是她高度的压抑,尤其是在自我主张、进取性的、健康的自我中心以及(最明显的)提出要求方面。这些,再加上相当有效率的自我,使她能保持“安静,没有任何挑剔”。这蒙蔽了医生数年,使医生注意力完全放到孩子身上,而认为母亲不需要帮助。她有效率地、小心地处理孩子严重的疾病,实际上,几乎就是某种确切地求助方式。通过医生第一次(实际上只是微微地)表示一点关心时,她的崩溃、落泪最好地表明了该情况。实际上,这种情况下孩子成了就诊的由头(译者注:意思是指“孩子的病”是这个问题家庭的“症状”)。
评分当我们讨论这个问题时,参与医生的意见是有分歧的。一些人认为:如果有机会和时间进行调查,就会出现这样的情况,所有频繁地带孩子到诊所的母亲都有心理问题。另外的医生更小心些;但是即便是最谨慎的医生估计:由于孩子患病而来找医生的母亲,如果不是更多,但至少有1/3的病例中,孩子实际上应该被考虑为母亲患病的症状表现。有人会质疑父亲涉及其中有多少,这很难说,因为在病例报告中,作为常规,父亲根本未来过诊所;评估是基于可靠性较差的二手信息。但是,仍然有一些病例是孩子成为父亲患病的症状表现。
评分还没开始看,希望不错
评分定散隱顯別故,行攝六地,聞思修三,曰通行。
评分先辈每教人不可轻言著述,因为未成熟的见解公布出来,会自误误人,这原是不错的,但青年学生“斐然当述作之誉”,也是实际上鞭策学问的一种妙用。每日所读之书,最好分两类,一类是精熟的,一类是浏览的。因为我们一面要养成读书心细的习惯,一面要养成读书眼快的习惯。心不细则毫无所得,等于白读;眼不快则时候不够用,不能博搜资料。诸经、诸子、四史、通鉴等书,宜入精读之部,每日指定某时刻读他,读时一字不放过,读完一部才读别部,想钞录的随读随钞;另外指出一时刻,随意涉览,觉得有趣,注意细看,觉得无趣,便翻次页,遇有想钞录的,也俟读完再钞,当时勿窒其机。
评分此不詮別惟普被故,是為略說十七地義。
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