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王旭编

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出版社：高等教育出版社

ISBN：9787040356144

版次：1

商品编码：11113036

包装：平装

出版时间：2012-01-01

具体描述

内容简介

《市场营销学（第4版）学习指南与练习》是高等教育百门精品课程教材建设计划精品项目的主教材《市场营销学》第四版的配套用书。本书以教育部高教司确定的工商管理类核心课程——市场营销学教学基本要求为依据，在第二版基础上作了必要的修改补充，与主教材紧密配合，每章均包括学习目的与要求、学习重点和练习题及参考答案。

第一章市场营销与市场营销学

一、学习目的与要求

二、学习重点

三、练习题及答案

第二章市场营销管理哲学及其贯彻

一、学习目的与要求

二、学习重点

三、练习题及答案

第三章从企业战略到营销管理

一、学习目的与要求

二、学习重点

三、练习题及答案

第四章市场营销环境

一、学习目的与要求

二、学习重点

三、练习题及答案

第五章消费者市场和购买行为分析

一、学习目的与要求

二、学习重点

三、练习题及答案

第六章组织市场和购买行为分析

一、学习目的与要求

二、学习重点

三、练习题及答案

第七章市场营销调研与预测

一、学习目的与要求

二、学习重点

三、练习题及答案

第八章目标市场营销战略

一、学习目的与要求

二、学习重点

三、练习题及答案

第九章竞争性市场营销战略

一、学习目的与要求

二、学习重点

三、练习题及答案

第十章产品策略

一、学习目的与要求

二、学习重点

三、练习题及答案

第十一章品牌策略

一、学习目的与要求

二、学习重点

三、练习题及答案

第十二章定价策略

一、学习目的与要求

二、学习重点

三、练习题及答案

第十三章分销策略

一、学习目的与要求

二、学习重点

三、练习题及答案

第十四章促销策略-

一、学习目的与要求

二、学习重点

三、练习题及答案

第十五章营销计划、组织与控制

一、学习目的与要求

二、学习重点

三、练习题及答案

第十六章国际市场营销

一、学习目的与要求

二、学习重点

三、练习题及答案

第十七章服务市场营销

一、学习目的与要求

二、学习重点

三、练习题及答案

第十八章市场营销的新领域与新概念

一、学习目的与要求

二、学习重点

三、练习题及答案

用户评价

评分☆☆☆☆☆

我们看见过许多极致的美妙，也听到过许多极度的丑陋，怎么去评说我们似乎都选择围观，因为我们相信围观它不是沉默、而是一种力量。

评分☆☆☆☆☆

帮人买的，挺好的，发货也快

评分☆☆☆☆☆

挺好的，一本书能有什么心得嘛

评分☆☆☆☆☆

好

评分☆☆☆☆☆

“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄……”提起这首词，人们都会想到四大名著之一的《三国演义》。《三国演义》，全名是《三国志通俗演义》，是明代文学家罗贯中编著而成的。由题目可知，这部小说是依据《三国志》写的，但是不向正史那样庄重，而是古代的白话文小说。与《三国志》相比，《三国演义》变得艺术性更强了。下面，我就从几个方面来点评一下这部66万字的名著。一、真实与虚构演义与正史的最大区别就是，演义不是全部真实的，演义是小说。人人都说《三国演义》是七分史实，三分虚构，的确是这样。但是虚构，使用艺术的手法进行虚构，而不是随便那段史实就可以拿来虚构的。比如，关公温酒斩华雄，史书上并没有写这件事。又如，关于单刀赴会见鲁肃，史书上写的是鲁肃单刀赴会见关羽。类似的例子当然是数不胜数。读过之后，稍做分析，可知这些虚构的情节，大部分是为小说描述的一个个人物作铺垫的。因为，如果仅仅是象正史中所说的塑造真实的人物，有些人物就和作者的政治思想观相违背了。而且，作者在虚构的同时，还注意到了情节的合理性、连贯性，而不是生硬的去虚构，这也就是为什么读过之后，会有身临其境的感觉。总之，作者在这方面的写作是相当成功的，而且这些情节也表现了作者的一部分主观愿望。二、神化与丑化《三国演义》中的人物，并不完全是真实人物，而是正史经过加工后的人物，这其中就有被神化的人物和被丑化的人物。被神化的人物的典型代表就是诸葛亮和关羽了。诸葛亮被神化的地方是“未卜先知”，关羽被神化的地方则是“忠”“义”。下面，我想简单比较一下作者为什么着重的神化这两个人。南宋著名的理学家朱熹，认为三国之中蜀汉是正统。而朱熹以前的观点，从陈寿开始大部分都是以曹魏为正统。自朱熹之后，君王、大臣、百姓也开始接受朱熹的观点，原因就是这种观点是符合儒家思想，并能被统治阶级所接受的。罗贯中也是同意朱熹的观点的。所以他神化的人物大多是忠于“汉室”的。这其中，作者又把诸葛亮写成了“智”的化身，把关羽写成了“忠”“义”的化身。这也就是为什么受《三国演义》的影响，道光年间的统治者曾给关羽长达三十余字的谥号了。

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