筆者在廣州中醫藥大學攻讀碩士期間,就開始接受“靳三針”療法和精神的熏陶。經常在校園裏看到已近古稀之年的靳老,笑容可掬地同師生交談,倍感親切。後有幸成為靳老2005級博士生,在跟隨靳老學習與聽從靳老諄諄教誨的過程中,獲益良多,受用終生。以下根據前輩研究成果,簡要闡釋筆者對“靳三針”療法的理解,不當之處,尚祈同道不吝指正。
評分閉三針(水溝、十l宣、湧泉)
評分[解剖]在指總伸肌與拇長展肌起端之間;有前臂骨間背側動、靜脈;布有前臂背側皮神經,深層為前臂骨間背側神經。
評分④關係和諧,纔能有輕鬆愉快;關係融洽,纔能夠民主平等。生生和諧、師生和諧、環境和諧、氛圍和諧,都需要教師的大度、風度與氣度。與同行斤斤計較,對學生寸步不讓,艱難有和諧的課堂。和諧的關鍵在
評分[主治]暴喑,耳聾,手臂痛,齲齒痛。
評分(4)根據腧穴的協同功能組穴配方如“智三針”、“突三針”、“閉三針”,靳老將治療疾病具有協同作用的腧穴進行配伍應用,其優勢為對於疑難雜癥,可達到協同增效之目的。
評分可喜的是,經過“靳三針”廣大同仁與弟子的傳承與努力,“靳三針”療法無論從臨床療效到神經生理學研究都取得瞭很大的進步。筆者博士畢業後,進入南方醫科大學中醫藥學院針灸教研室工作,有幸在靳老1995級博士生、南方醫科大學中醫藥學院針灸教研室主任王升旭教授的指導下,在臨床、教學工作中實踐運用“靳三針”療法,期盼能為“靳三針”的發揚光大盡一份微薄的力量。在本書的修改過程中,有幸得到靳老2004級博士生——廣州中醫藥大學陳興華教授的指導,陳興華教授一直緻力於靳三針療法的傳承與推廣工作,也為本書提齣瞭許多寶貴的意見,在此深錶感謝!
評分內容很詳實,新人必備
評分手智針(內關、神門、勞宮)
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