大學數學科學叢書：一般拓撲學基礎 下載 mobi epub pdf 電子書 2025

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編輯推薦

《大學數學科學叢書：一般拓撲學基礎》強調現代數學思想，注重核心內容；取材適中，拓展有度，精選大量練習；敘述簡潔流暢，內容圖文並茂。

內容簡介

《大學數學科學叢書：一般拓撲學基礎》是為本科生編寫的一般拓撲學教材，主要介紹一般拓撲學中最基本的概念和內容，包括必要的集論預備、拓撲空間的基本概念、生成拓撲空間的方法、基本拓撲性質等內容。《大學數學科學叢書：一般拓撲學基礎》取材精煉，注重公理化思想對現代數學的影響，強調空間性質與映射性質之間的內在聯係，並配有大量習題。
《大學數學科學叢書：一般拓撲學基礎》適閤數學係本科生、低年級研究生以及其他數學愛好者閱讀。

內頁插圖

目錄

前言
第1章 集閤與映射
1.1 集閤
1.2 映射與關係
1.3 可數集
1.4 乘積與不交並
1.5 選擇公理

第2章 拓撲空間的基本概念
2.1 R的標準拓撲
2.2 拓撲、基與子基
2.3 鄰域、內部與閉包
2.4 可數性
2.5 序列的極限
2.6 子空間
2.7 連續映射
2.8 乘積空間
2.9 商空間與和空間
2.10 拓撲不變量

第3章 基本拓撲性質
3.1 分離性
3.2 緊
3.3 局部緊
3.4 連通與道路連通

第4章 度量空間
4.1 度量誘導的拓撲
4.2 緊度量空間
4.3 Baire空間
4.4 度量空間的完備化

第5章 度量化定理
5.1 Urysohn引理
5.2 Urysohn度量化定理
5.3 Nagata-Smirnov度量化定理
5.4 仿緊空間

第6章 收斂理論
6.1 網的收斂
6.2 濾子的收斂

第7章 Stone-Cech緊化
7.1 Tychonoff乘積定理
7.2 Stone-Cech緊化
7.3 拓撲完備空間

第8章 基本群
8.1 同倫與同倫等價
8.2 基本群
8.3 覆蓋空間
8.4 單位圓周的基本群及應用

參考文獻
索引
《大學數學科學叢書》已齣版書目

前言/序言

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⑤教學生抓重點.教學難免有意外，課堂難免有突變，應對教學意外、課堂突變的本領，就是我們通常說的駕馭課堂、駕馭學生的能力。對教師來說，讓意外乾擾教學、影響教學是無能，把意外變成生成，促進教學、改進教學是藝術。生成相對於教學預設而言，分有意生成、無意生成兩種類型；問題生成、疑問生成、答案生成、靈感生成、思維生成、模式生成六種形式。生成的重點在問題生成、靈感生成。教學機智顯亮點.隨機應變的纔智與機敏，最能贏得學生欽佩和行贊嘆的亮點。教學機智的類型分為教師教的機智、學生學的機智，師生互動的機智，學生探究的機智。機智常常錶現在應對質疑的解答，麵對難題的措施，發現問題的敏銳，解決問題的靈活。

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這本書很好，賣傢發貨也很快

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不是說這一款還有彎頭嗎？就像照片上那樣。可是為啥裏麵沒有塑料彎頭啊？那玩意本身沒有幾個錢，但我自己去配就很麻煩瞭。難道是裝箱的時候忘瞭給我打包？

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希望你能越做越好，成長有你有我大傢一起來，很好的寶貝。

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溝通中達成共識。

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②民主平等是指在學術麵前人人平等，在知識麵前人人平等。不因傢庭背景、地區差異而歧視，不因成績落後、學習睏難遭冷落。民主的核心是遵照大多數人的意誌而行事，教學民主的核心就是發展、提高多數人。可是總有人把眼睛盯在幾個尖子學生身上，有意無意地忽視多數學生的存在。“抓兩頭帶中間”就是典型的做法。但結果往往是抓“兩頭”變成抓“一頭”，“帶中間”變成“丟中間”。教學民主最好的體現是以能者為師，教學相長。信息時代的特徵，能者未必一定是教師，未必一定是“好”學生。在特定領域，特定環節上，有興趣占有知識高地的學生可以為同學“師”，甚至為教師“師”。在教學中發現不足，補充知識、改善教法、

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題質疑、成果展示、心得交流、小組討論、閤作學習、疑難解析、觀點驗證、問題綜述。

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①多嚮互動，形式多樣.互動的課堂，一定的活動的課堂，生活的課堂。互動的條件：平等、自由、寬鬆、和諧。互動的類型師生互動、生生互動、小組互動、文本互動、習題互動、評價互動。互動的形式：問

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