國傢重點培育高職院校建設項目成果係列教材：闆式傢具製造技術及應用 下載 mobi epub pdf 電子書 2024

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內容簡介

《國傢重點培育高職院校建設項目成果係列教材：闆式傢具製造技術及應用》以工作過程為主導，以真實工作環境和要求為學習情境的載體，通過7個教學情境把闆式傢具製造技術與應用的主要內容貫穿起來，讓讀者瞭解闆式傢具企業常規的生産過程、掌握闆式傢具製造中必需的基本知識和技能要求。此外，本書還補充瞭闆式傢具常用功能尺寸的設計、闆式傢具設備操作規程與保養、闆式傢具企業物料編碼基礎與方法三個知識點作為學習拓展，這些是與闆式傢具製造技術和管理緊密相關的重要知識和技能，能幫助讀者深化和提升學習和應用闆式傢具的製造技術與管理能力。
本書注重理論聯係實踐，除對學習情境的目的和考核評價標準作瞭說明和規定以外，還附有學習情境作業要求及考核標準，並在每個學習情境中設置瞭案例分析供讀者參考。此外，書後還附有可供繼續閱讀的參考書目以及優秀的傢具設計和製造公司、企業的網站，用於增加和擴大讀者的學習資源。
本書案例真實豐富，內容全麵、新穎、實用、簡明，既可以作為高等院校傢具設計、傢具製造以及相關專業的教材，也可以作為傢具企業培訓教材及傢具行業從業人員的參考書。

作者簡介

劉曉紅，女，博士，副教授，碩士生導師。先後畢業於西北農林科技大學和南京林業大學，曾留學加拿大研究木質材料。現任教於順德職業技術學院藝術設計係，擔任傢具工藝專業負責人。
中國傢具協會設計工作委員會副主任委員、中國傢具協會科學技術委員會副主任委員、國傢傢具標準化技術委員會委員、國傢高職高專林業工程專業指導委員會委員。擔任中國聖奧集團、廣東中泰辦公傢具實業有限公司、龍江尚怡傢具有限公司高級顧問，為企業進行專場培訓40餘場，培訓人數達上萬人次；為各類傢具企業提供谘詢數百次。
曾主持過14項國傢級、省部級、國際閤作項目和校企閤作項目，發錶學術文章70餘篇。自2005年後一直擔任上海國際傢具展、廣州國際傢具展和深圳國際傢具展的設計奬評委，擔任三屆中國傢具設計大賽“金斧”奬的評委；擔任《木材工業》、《中國人造闆》、《環境汙染治理技術與設備》和《浙江林學院學報》等核心期刊的審稿專傢；擔任《傢具TIME》、《辦公傢具》和《珠江商報》等雜誌的專欄作傢，並為行業內很多協會雜誌、報紙撰稿。
主要研究方嚮：傢具製造技術，傢具企業生産管理，傢具標準和標準化，傢具企業工業工程實施與管理，傢具材料與工藝等。

內頁插圖

目錄

課程導言
學習情境一 闆式傢具的裁闆配料
考核點1 闆式傢具的主要基材及其屬性
一、人造闆
二、覆麵闆
三、單闆層積材
四、集成材
五、鋸材
六、飾麵材料和封邊材料
考核點2 闆式傢具配件
一、鉸鏈
二、連接件
三、抽屜滑道
四、移門配件
五、鎖
六、支承件
七、拉手
八、腳輪與腳座
九、玻璃與鏡子
十、其他配件
考核點3 闆式傢具的裁闆配料
一、裁闆方式
二、裁闆方法及其注意事項
三、裁闆的工藝要求
四、裁闆的設備
五、裁闆設備及其相關設備的安全防護和操作規範
六、裁闆工序的人—機工作分配範例
七、餘料及廢料的製定標準
八、檢驗標準
闆式傢具的裁闆配料學習情境作業要求及考核標準

學習情境二 闆式傢具的部件膠閤
考核點 覆麵闆的膠閤
一、貼麵工藝及設備
二、空心闆工藝及設備
闆式傢具的部件膠閤學習情境作業要求及考核標準

學習情境三 闆式傢具的部件彎麯
考核點1 薄闆的膠閤彎麯
一、薄闆準備
二、塗膠與配坯
三、膠閤彎麯成形
四、膠閤彎麯部件的放置
五、膠閤彎麯部件的後期加工
六、影響膠閤彎麯部件質量的因素
考核點2 開槽膠閤彎麯和摺闆成形
一、縱嚮開槽膠閤彎麯
一、橫嚮開槽膠閤彎麯
三、摺闆成形
闆式傢具的部件彎麯學習情境作業要求及考核標準

學習情境四 闆式傢具的部件加工
考核點1 闆式部件的尺寸精加工
一、闆式部件尺寸精加工
二、部件尺寸精加工的設備
考核點2 闆式部件的邊部處理加工
一、邊部處理工藝
二、闆式傢具封邊工序的工時測定
考核點3 闆式傢具鑽孔工序與32mm係統
一、鑽孔的類型與要求
二、闆式傢具“32mm係統”
三、“32mm係列”的設計準則
四、機器概況及其主要性能
五、打孔組的設備操作標準
六、人—機的工作分配情況
七、檢驗標準
考核點4 型麵、麯麵的加工
一、直、麯綫形型麵的加工工藝與設備
二、開槽工序
考核點5 錶麵的修整和夾具的作用
一、錶麵修整加工工藝和設備
二、夾具
考核點6 闆式傢具的標準化與應用
一、標準化的概念和作用
二、傢具企業標準化的現狀
三、闆式傢具實現標準化的主要內容
四、在標準化實施過程中應考慮的一些問題
五、學習要點
闆式傢具的部件加工學習情境作業要求及考核標準

學習情境五 闆式傢具的塗裝
學習情境六 闆式傢具的裝配
拓展知識1 闆式傢具常用功能尺寸的設計
拓展知識2 闆式傢具設備操作規程與保養
拓展知識3 闆式傢具企業物料編碼基礎與方法
附錄 名詞術語與單位換算
參考文獻
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評分☆☆☆☆☆

　　“芝長老、蘭長老，我女兒纍瞭，想要坐那個位置，你們去將那位置上不相乾的人請開吧！”雲溪狂妄地抬眉，絕色的容顔上是煌煌耀目的清輝，她已經沒有耐心繼續跟對方糾纏下去瞭，直接開門見山，用雲三爺如何就不品德兼備、文武全纔瞭？且不論品德如何，至少文武方麵，三爺絕對是勝人一籌的！”雲三爺的手下當中有人喊道。

評分☆☆☆☆☆

京東的書不錯。便宜，正版，質量好。 書籍是人類進步的階梯，古今中外的思想傢、科學傢、文學傢，例如：愛迪生、魯迅、高爾基、華羅庚等人無不是從小酷愛讀書，從書籍中吸取豐富的營養，使自己的腦子變得日益聰明起來的。莎士比亞說過：“書籍是全世界的營養品，生活裏沒有書籍就像沒有陽光，智慧裏沒有書籍就像鳥兒沒有翅膀。”偉大的科學傢培根說過：“讀書使人充實，會談使人敏捷，寫作與筆記使人精確。”這些偉大的名言足以說明讀書的重要。一個人從小養成讀書的習慣將受益一生。現在，我們也都認識到瞭讀書的重要性，想盡一切辦法讓學生多讀一些書。但是，學生如果對讀書沒有興趣，就達不到預期的效果。不但如此，有時還會使學生對學習産生厭煩心理。為此，培養學生的讀書興趣是至關重要的。那麼，如何培養學生的讀書興趣呢？ 學生的成長很大程度上受到環境的影響。優化閱讀環境，讓生活彌漫書香氣息是我們做教師的追求。因此，我在教學中努力為孩子創造一個優良的閱讀環境，帶領學生敲響讀書之門。首先，著力打造書香班級。在我們班有可供孩子閱讀的各方麵書籍，並在讀書角張貼溫馨的閱讀暗示：“與書為友，走嚮優秀！”“讀經典的書，做有根的人！”在教室前麵彰顯著警示牌：“今天，你讀書瞭嗎？”還在教室裏張貼名言警句,“為中華之崛起而讀書””書中自有黃金屋,書中自有顔如玉”、“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟“，“世上無難事，隻怕有心人”。“讀書破萬捲，下筆如有神。” 這些醒目的標誌，使學生邁進班級的那一刻就會想到讀書。其次，將書香氣息帶給傢庭。說句心裏話，我們班孩子的傢長多數是農民，他們對於讀書的意識並不高，盡管如此，我仍堅信：隻要肯努力、隻要肯堅持，讓孩子在無意中就能端起書本來閱讀，這樣，長此以往，相信傢長們會有所動容，從而為孩子能夠讀更多的好書拓寬‘道路’。雖然讓傢長讀書的起步工作難做，但我仍通過校信通、開傢長會等利用一切與傢長接觸的機會，將書香信息傳遞給傢長。開展書香傢庭評比，推動傢庭閱讀正常化，持久化，為學生閱讀習慣的養成提供優越的外部環境。這裏提到的‘書香傢庭評比’，我並沒有給傢長們齣難題，而是根據每個傢庭的實際情況而定，我抓住孩子對新事物的好奇心，及孩子那純真的天性，讓每個孩子做為他自己傢庭的組長，父母是組員，先由孩子感染父母、督促父母，和父母同讀一本書並交流讀後之感，這樣一段時間下來，我發現孩子們課餘聊的話題由原來的“我昨天吃什麼好吃的瞭”、“我媽給我買什麼新衣服瞭”、“我爸帶我去公園玩瞭”這些，被現在的“昨天我們全傢坐在一起聊《紅岩》，爺爺還給我講瞭好多英雄人物的故事”、“周末我們傢要舉行講故事比賽呢”所取待，從班級門前走過，每每聽到這些，我的心裏真是比吃瞭蜜還要甜。

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還沒看！！！！！！！！！！？

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很好，學點專業知識，就是有點難

評分☆☆☆☆☆

　　想起夫人先前的奇怪反應，他渾身上下汗毛竪起，隱隱生齣瞭不好的預感。

評分☆☆☆☆☆

非常有用的書籍，解決瞭很多問題。

評分☆☆☆☆☆

送貨速度挺快的，保存完好。

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