　　《简明中国历史读本》，是中国社会科学院历史研究所为落实江泽民同志要求全党全社会应重视学习中国历史的重要指示而组织历史学者编写的。2012年7月13日，江泽民同志通览《读本》初稿后，欣然命笔作序，再一次强调指出全党全社会学习中国历史的重要意义，并向广大读者推荐本书。他说：“全党同志特别是领导干部要自觉学习历史，把提高历史素养放到更为重要的位置上来看待，多读一点历史特别是中华民族发展史，汲取经验，陶冶情操，开阔眼界，以利于牢固树立正确的世界观、人生观、价值观，增强历史使命感，提高观察问题、分析问题的水平和能力”，“希望大家都能读一读”。
　　新华网北京2012年9月6日电（记者杨明炜、隋笑飞）为迎接党的十八大胜利召开，引导党员干部多读书、读好书，深入推进学习型党组织建设工作，中宣部理论局、中组部干部教育局日前向党员干部推荐第七批学习书目。
　　第七批学习书目包括5本图书：《辩证看　务实办——理论热点面对面·2012》、《简明中国历史读本》、《中华史纲》、《中国道路——马克思主义中国化经典文献回眸》、《焦裕禄》。
　　这批图书有联系干部群众思想实际、引导大家正确认识社会热点难点问题的通俗理论读物，有叙述中华民族发展历程的历史读物，有回顾与解读中国共产党经典文献的著作，也有生动再现“县委书记和广大干部的好榜样”焦裕禄同志无私奉献、忘我奋斗的一生的文学作品。阅读这些图书，有助于党员干部深化对党的理论和路线方针政策的认识，深化对历史知识和历史经验的认识，加强党性修养和作风建设，增强民族感情和民族凝聚力，进一步坚定走中国特色社会主义道路的信念信心。
　　　　《简明中国历史读本》是中国社会科学院历史研究所主持编写的一部简明通史，全书内容上自中国境内的远古人类与文明起源，下迄1911年辛亥革命爆发、中国最后一个封建王朝——清朝灭亡。这本书深入浅出，简明扼要，可供广大读者了解中国历史的基本知识。
　　　　2008年后半年，原中共中央总书记、国家主席、中央军委主席江泽民同志在与中国社会科学院领导和多学科的专家座谈时，多次谈到学习中国历史的重要意义。他指出，中国是世界上古老的文明发祥地之一，经历数千年薪火相传，绵延不断，在人类发展史、世界文明史上是独特的；中华各民族久经磨合、交往融汇，形成统一而又丰富多彩的中华民族大家庭；今日的中国是几千年历史、文明的结晶，只有更深刻地了解我们国家的历史，才能更加珍惜、热爱我们的伟大祖国。广大干部群众要学习、了解中国历史，树立科学的历史观。根据江泽民同志的指示精神，在全国政协副主席、中国社会科学院党组书记、院长陈奎元同志的亲自安排下，中国社会科学院历史研究所组织了老中青学者相结合的编写组，历时三年，完成了这部《读本》的写作任务。江泽民同志通览初稿后，欣然为《读本》作序，给予我们极大的鼓舞。序文鲜明地体现了江泽民同志一贯号召全党全社会都应该重视历史学习，牢固树立爱国主义精神和正确的历史观、人生观、价值观的思想。我们要深入领会、认真贯彻落实。
　　　　在此，我们向江泽民同志致以崇高的敬意！本书编写过程中，陈奎元同志始终给予极大的关心，亲自具体指导本书的编写工作并多次审阅书稿，提出了一系列宝贵意见；中国社会科学院党组成员、秘书长黄浩涛同志协助陈奎元院长，为本书的编写、出版付出了辛勤劳动，在此我们表示诚挚的感谢！
　　　　本书的编写，还得到中国社会科学院办公厅、科研局的支持与指导。中国社会科学院学部委员林甘泉、陈高华、陈祖武先生，荣誉学部委员卢钟锋先生，参与了本书提纲的讨论修改，审阅了本书的全部内容；清华大学张国刚教授、北京大学邓小南教授、首都师范大学李华瑞教授，中国社会科学院近代史研究所马勇研究员，中国社会科学院历史研究所周自强研究员、栾成显研究员、万明研究员审阅了本书的部分内容。上述诸位先生提出了许多宝贵的修改意见。中国社会科学院历史研究所党委书记刘荣军同志，副所长王震中同志与杨珍同志，所长助理兼科研处处长楼劲同志，给予本书编写大力支持和指导。我所各职能部门和图书馆、编辑部也积极支持本书的编写工作。我们在此一并表示衷心的感谢！
　　　　本书是在中国社会科学院历史研究所卜宪群所长主持下，由《读本》编写组集体通力合作完成的学术成果。全书撰写分工如下：
　　　　绪论：卜宪群
　　　　第一章，第二章第一节：王震中
　　　　第二章第二、三、四节，第三章：宫长为
　　　　第四章：杨振红
　　　　第五章：梁满仓
　　　　第六章：黄正建
　　　　第七章：梁建国
　　　　第八章：关树东
　　　　第九章：陈时龙
　　　　第十章：吴伯娅
　　　　第十一章：林永匡、张伟
　　　　通改、定稿：卜宪群、童超
　　　　历史研究所王艺、朱昌荣为本书做了大量资料核对和具体组织工作。
　　　　我所曾组织编写过《中国史稿》(共7册，前3册由郭沫若主编)，为此次编写读本树立了学习的典范。本书编著参考了许多前贤今哲的论著，限于本书体裁，未能在有关页下一一注明出处，只能将专著部分列入参考书目，敬请谅解，并在此表示衷心的感谢！
　　　　本书承蒙中国社会科学出版社惠允出版。社长兼总编辑赵剑英同志亲自安排出版事宜，责任编辑罗莉同志精心组织编辑。在这里，谨向中国社会科学出版社为本书高质量出版尽心尽力的所有部门与同志们，表示衷心的感谢！
　　　　由于时间和水平所限，本书一定还存在很多不完善的地方，恳请读者惠予批评指正！

内容简介

　　读者一卷在手，概览历史全貌
　　　　《简明中国历史读本》介绍
　　　　《简明中国历史读本》由中国社会科学院历史研究所《读本》编写组编写，中国社会科学出版社2012年7月出版。《读本》执笔者都是从事断代史专题研究的历史学者，编写这样一部历史知识读物无疑是一个新的尝试。
　　　　一、《读本》编写缘起
　　　　《简明中国历史读本》，是中国社会科学院历史研究所为落实江泽民同志要求全党全社会应重视学习中国历史的重要指示而组织历史学者编写的。2012年7月13日，江泽民同志通览《读本》初稿后，欣然命笔作序，再一次强调指出全党全社会学习中国历史的重要意义，并向广大读者推荐本书。他说：“全党同志特别是领导干部要自觉学习历史，把提高历史素养放到更为重要的位置上来看待，多读一点历史特别是中华民族发展史，汲取经验，陶冶情操，开阔眼界，以利于牢固树立正确的世界观、人生观、价值观，增强历史使命感，提高观察问题、分析问题的水平和能力”，“希望大家都能读一读”。
　　　　《简明中国历史读本》以唯物史观为指导，依据翔实可信的历史文献与出土文物考古资料，吸收学术界多年积累的史学研究成果而撰写的一本历史读物。本书深入浅出、简明扼要地叙说上自中国境内远古人类与文明起源，下迄1911年辛亥革命爆发、中国最后一个封建王朝——清朝灭亡的中国历史。全书40万字，附有彩图、黑白插图60余幅。
　　　　二、《读本》的定位
　　　　《简明中国历史读本》既不是学术专著式的中国通史，也不是讲历史故事的通俗史话，而是一本由学有专攻的历史学者编写的历史知识读物，读者对象为全国各级党政干部和广大党员群众。
　　　　《读本》以中国历史发展脉络为线索，以马克思主义唯物史观为指导，以归纳和分析中国历史自身道路特点为己任，站在当前中华民族伟大复兴的高度，从多层次、多角度回顾和总结历史经验，传播科学翔实的历史知识，宣传正确的历史观、价值观，弘扬中华优秀传统文化，增强民族自信心与凝聚力，增强爱国主义精神和忧患意识，从而更深刻地理解我们坚持走社会主义道路，坚持建设有中国特色社会主义选择的历史必然性。
　　　　“鉴前世之兴衰，考当今之得失”，历史的价值在于它的深厚借鉴意义。《读本》以简略的笔墨勾勒出中华文明的起源及各历史时期的政治、经济、社会和思想文化科技，以“寓论于史”的方式适度地、有重点地总结了中国历史上治国理政的经验教训，如民族问题、边疆问题、宗教问题及变革制度、消除秕政、整肃吏治、惩治贪腐等方面的得失，作为今人的借鉴。读毕全书，读者自会对我们统一多民族国家的形成，对中华祖先所创造的物质文明、制度文明、社会文明和思想文化科技有一个基本了解；对中华民族的辉煌成就和历经的曲折苦难有一个清醒的认识。
　　　　三、《读本》的主要内容
　　　　《简明中国历史读本》正文包括绪论、一至第十一章。
　　　　“绪论：中国历史的发展道路”，从文明起源到中国历史上不同社会形态的演进及其经济基础、社会阶级属性，统一的多民族国家的形成与发展，封建专制主义、中央集权与官僚制度三位一体政治体制模式的利弊得失等四个方面，高度概括地阐明古代至近代的中国历史发展道路。指出中国历史的发展道路既有不同于其他国家的鲜明特色，但又没有脱离全人类历史发展的基本规律。历史的统一性寓于历史的多样性之中。
　　　　“第一章　中国的原始社会与文明起源”，叙说中国是远古人类起源的一个重要地区，是世界文明古国之一；从农耕定居聚落共同体形态演变至城邑崛起、邦国并立的历程表明，中国的早期文明——邦国都邑文明形成于距今5000年～4000年的龙山时代，其后生生不已地传承与发展，从未中断。
　　　　“第二章　夏商西周时期”，叙说在这1300年间中国奴隶社会形成、发展并走向鼎盛，中国古代文明日臻繁盛并开始形成独特的民族风格、价值取向的发展路径；自西周创立礼乐文明后，古代中国就以“礼仪之邦”名闻世界、流芳四邻。
　　　　“第三章　春秋战国时期”，叙说“春秋五霸”、“战国七雄”的纷争、兼并，以及这一时期制度变革、社会转型的历史大趋势；诸子蜂起、百家争鸣，形成中国历史上第1次波澜壮阔的思想解放运动，推动了古代文明的大发展、大繁荣。
　　　　“第四章　秦汉时期”，叙说这一时期中国封建社会制度体制设计与机制建构的开创，统一的多民族国家正式奠基并初具规模，新兴封建社会的蓬勃发展与初现危机。
　　　　“第五章　魏晋南北朝时期”，叙说这一时期近400年间，华夏大地经历国家分裂又复归统一，民族对立纷争又走向空前大融合，典章制度、思想文化自“胡风国俗，杂相糅乱”又达到胡汉交融、南北会通，从而为隋唐帝国的繁荣富强奠基铺路的波澜壮阔。
　　　　“第六章　隋唐时期”，叙说在其前期社会经济、政治、社会、军事、思想文化、民族交往、中外交流一派勃勃生机，达到了中国封建社会前期的鼎盛；其后期，由盛转衰，从治趋危，但又出现了新制度的雏形与新思想的萌芽，酝酿着中国封建时代从前期至后期的历史性转折。
　　　　“第七章　五代十国与辽、宋、西夏、金时期”，叙说这一时期虽然全国形成多个政权并立，战争此起彼伏的局面，然而各民族、各地区的经济、文化与社会都呈现快速发展之势，尤其是两宋迈入中国封建社会发展的新阶段，科技文明达到新高峰。
　　　　“第八章　元代”，叙说该时期是中国历史上又一次民族大迁徙、大融合时期，统一的多民族国家的巩固与发展达到新高度，版图辽阔广大，民族地区与边疆治理卓有成效，中央与地方、内地与边疆的联系空前加强。
　　　　“第九章　明代”，叙说明代统治者在高度强化君主专制、完善政治制度建设的同时，又在社会经济方面采取了许多有利于农业、手工业和商业的政策、措施；商品经济迅速发展，市镇纷纷崛起，明代自16世纪初开始萌动从传统社会向近代社会的转型。
　　　　“第十章　清代前期”，叙说满洲贵族自辽东入关定鼎北京建立清朝，在康、雍、乾时期成为综合国力位居世界前列的强盛大国；版图辽阔，统一多民族国家空前巩固和发展。但自18世纪以后日趋衰落，古老的中国面临着西方列强的野蛮侵略及随之而至的民族危机与深重苦难。
　　　　“第十一章　清代后期”，叙说清代中国自鸦片战争开始不断遭到西方殖民主义的侵略与掠夺，国势衰败，逐渐沦为半殖民地半封建社会；无数志士仁人和广大人民群众为争取国家独立、民族复兴而不屈不挠地奋起抗争。
　　　　四、《读本》的文化价值
　　　　（一）宣传正确的历史观、价值观
　　　　坚持马克思主义关于社会形态的基本理论，旗帜鲜明地揭示中国历史上从古代至近代各种社会形态演进的路径、属性与特点。
　　　　运用唯物史观关于社会阶级、阶层、集团、派别的分析方法，客观解析各个历史时期政治变迁、重大事件、人物活动及其深层次原因。
　　　　以社会主义核心价值观与历史主义态度，阐释中华民族历史传统的丰富内涵与文化遗产的宝贵价值，抵制和反对历史虚无主义。
　　　　（二）传播比较丰富而翔实的历史知识
　　　　1.扫描全貌，简而不漏，让读者了解中国历史的基本知识：《读本》从政治、经济、社会、思想文化科技以及民族关系与中外关系等各个层面，比较全面而系统地叙说各个时期的历史发展、变化，比较完整地勾画古代与近代中国的历史发展大势与基本线索，比较具体地展示五千年来中华文明多元一体、源远流长、丰富多彩的历史风貌。
　　　　2.点面结合，突出重点，让读者了解各时代历史发展的基本面、特色与亮点：《读本》将关于中华文明的起源、形成、发展，影响各时代历史发展的重大事件，革故鼎新、承前启后的历史性变迁，富有启迪、借鉴意义的历史现象，作为《读本》叙说的重点。
　　　　3.不偏一端，尊重真相，让读者了解人民大众与杰出人物共同创造历史、推动社会进步的历史原貌：《读本》既肯定人民大众的劳动生产创造与反抗剥削压迫斗争的历史作用，也重视杰出历史人物从事变革或完善制度、促进社会经济与文化发展、改善民生、消除秕政、维护国家主权与制止分裂动乱的突出贡献。
　　　　4.扬弃旧说，接纳新知，让读者了解史学研究与考古发现的新进展：《读本》注意吸收上世纪80年代以来的学术研究新成果，利用新出土的简牍与文物资料，以新的历史知识取代陈旧的、尤其是失真不实的“历史知识”。
　　　　5.正文主述，注释补充，让读者了解更多的知识点：《读本》对普通读者比较生疏的史实、名物制度、词语概念等正文中叙述不详或不易理解者，加以简要注释、注音。全书注释合计350余条（含引述古籍出处）。
　　　　五、《读本》的编写特色
　　　　深入浅出，雅俗共赏，努力扩大读者群覆盖面。
　　　　体例统一，形式多样，悉心充盈历史知识涵量。
　　　　中国社会科学院历史研究所曾在第1任所长郭沫若先生主持下，启动并编纂《中国史稿》，在全社会产生过重大影响。今天，历史所集老中青三代学者之力，在学术界许多朋友的关心与帮助下，再次为社会奉献一本简明扼要，通俗易懂，集思想性、知识性、学术性于一体的力作。

内页插图

序：高度重视学习中华民族发展史江泽民
绪论中国历史的发展道路
第一章中国的原始社会与文明起源
第一节古人类与旧石器时代
一由猿到人的演变
二中国的古人类与旧石器文化
第二节新石器时代与远古社会的演进
一农业的起源与平等的农耕聚落社会
二中心聚落的出现与社会不平等的产生
三邦国文明的出现
第三节古史传说与远古社会
一三皇传说的时代特征
二五帝传说与远古社会的演进
第二章夏商西周时期
第一节夏朝
一夏王朝的建立
二夏朝的国家结构与政治制度
三二里头遗址与夏文化的探索
第二节商朝
一商朝的建立和发展
二商朝的政治制度
三商朝的社会经济
四商朝的灭亡
第三节西周
一西周的建立和分封
二西周的阶级结构与社会经济
三西周王室的衰微
第四节夏商西周时期的思想文化与科技
一哲学思想
二文化和教育
三科学技术
第三章春秋战国时期
第一节春秋五霸的迭兴
一平王东迁与诸侯争霸
二社会生产的发展和封建生产关系的出现
三奴隶、平民反抗斗争与卿大夫夺权
第二节战国七雄的兼并
一变法运动与政治改革
二封建经济的发展和封建生产关系的确立
三兼并战争与秦王政统一中国
第三节春秋战国时期的思想文化与科技
一诸子百家
二文学和史学
三艺术、体育和娱乐活动
四科学技术
第四章秦汉时期
第一节统一的专制主义中央集权封建国家秦王朝
一秦始皇与专制主义中央集权封建国家体制的建立
二巩固统一的措施
三统一的多民族国家的形成
四陈胜吴广起义与秦朝的覆亡
第二节西汉王朝的兴衰
一西汉的建立与汉初“黄老无为”政治
二西汉前期与诸侯割据势力的斗争
三汉武帝的文治武功
四西汉中后期政治
五王莽改制与新莽的灭亡
六西汉中后期的边疆与民族关系
第三节东汉的社会变动与王朝政治
一东汉的建立与前期政治
二豪族势力的发展
三外戚宦官交替专权
四清议与党锢
五黄巾起义与东汉的灭亡
六东汉的民族关系与对外关系
第四节秦汉时期的社会与经济
一社会阶级与阶层
二户籍、土地和赋役制度
三农业与手工业
四商品经济
第五节秦汉时期的思想文化与科技
一经学与今古文之争
二史学、文学与艺术
三佛教的传入与道教的兴起
四科学技术
第五章魏晋南北朝时期
第一节三国的建立与治理
一曹操与曹魏政权
二蜀汉建国与诸葛亮治蜀
三孙吴立国江南
第二节西晋的短暂统一
一西晋的建立与统一全国
二八王之乱与西晋灭亡
三门阀制度与门阀士族的形成
第三节十六国时期的北方形势
一 “五胡”内迁与十六国前期的北方
二后赵与前秦民族政策的差异
三淝水之战与北方再分裂
第四节东晋门阀政治与南朝政权的交替
一东晋建立与北伐西征
二士族内争与东晋门阀政治
三南朝政权的嬗代
四南朝寒人庶族兴起与门阀士族衰败
五侯景之乱及其社会影响
第五节北朝的社会发展与政治变迁
一北魏统一北方与前期民族关系
二孝文帝改革与北方民族融合
三六镇起义与北魏分裂
四关陇集团与北方再统一
第六节魏晋南北朝时期的社会经济与阶级关系
一土地制度演变与北方社会经济的曲折发展
二移民浪潮与江南经济开发
三社会阶级阶层及劳动者地位
第七节魏晋南北朝时期的思想文化与科技
一思想与宗教
二文学艺术
三史学
四科学技术
第六章隋唐时期
第一节隋的统一与灭亡
第二节唐前期的昌盛
一唐太宗与“贞观之治”
二女皇帝武则天
三唐玄宗与开元盛世
第三节唐后期的衰亡
一安史之乱与藩镇割据
二朋党之争与宦官专权
三王仙芝黄巢起义与唐朝的灭亡
第四节隋唐政治制度
一三省六部与使职差遣
二科举制的确立
三律令格式的完备
四府兵制与募兵制
第五节隋唐社会经济与阶级结构
一均田制及其崩坏
二从租庸调制到两税法
三城市与商业
四阶级结构
第六节隋唐民族关系与中外关系
一突厥、回纥、西域
二吐蕃、南诏、渤海
三中外关系
第七节隋唐时期的思想文化与科技
一思想与宗教
二史学与文学
三艺术与科技
第七章五代十国与辽、宋、西夏、金时期
第一节五代十国与契丹的兴起
一五代更迭
二十国割据
三契丹的兴起
第二节北宋的建立和政治改革
一北宋的建立及其局部统一
二北宋的统治措施
三北宋的统治危机与农民起义
四王安石变法
第三节辽、西夏、吐蕃、回鹘和大理
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