具體描述
編輯推薦
鼓舞人心的旅行，全球韆萬民眾為之心靈激蕩！房子隻是浮雲，還有什麼比四海為傢更詩意的棲居方式！
戶口隻是浮雲，還有什麼比走讀全球更讓人傾心的職業！
擇校費隻是浮雲，還有什麼比環遊世界更好的教育！
海報：
內容簡介
2000年，紮普夫婦為瞭實現共同的夢想，放下房子和工作，開著一輛83歲高齡的老爺車，開始瞭他們的環球之旅。他們旅行11年，自駕230000公裏，走過24個國傢，被超過2500個傢庭、12000人盛情款待。在路上，他們收獲瞭感動、驚喜、震撼及肆意的激情，也感悟到瞭什麼纔是人生中重要的經曆。他們在聖城馬丘比丘和的的喀喀湖流連，在厄瓜多爾，他們甚至花光瞭所有積蓄，但他們卻稱其為旅途中美麗妙的事情，因為以此為契機，他們有機會更加深入地瞭解各地的風土人情；他們也曾將老爺車開上木筏，與他們一起在浩瀚神秘的亞馬遜河上探險；更重要的，旅途中，他們還迎來瞭一直期盼的愛的結晶——潘帕，彼此的夢想也愈發完整！
他們的旅程仍在繼續還增添瞭德鬍、帕洛馬、瓦拉拜等新成員，對於那些渴望自由的靈魂，他們的忠告隻有一個：艱難的時刻永遠是一開始的時候，啓程的那天，要把擔心和害怕通通拋諸腦後。
內頁插圖
目錄
阿根廷阿根廷，夢的誕生
智利&玻利維亞
智利，在海洋與山脈之間
玻利維亞，如此靠近天空的地方
秘魯
秘魯，太陽帝國
厄瓜多爾
厄瓜多爾，世界的中央
亞馬遜河&巴西
亞馬遜河，疾風
巴西，紅土地
委內瑞拉&特立尼達和多巴哥
委內瑞拉，繁星
哥倫比亞
哥倫比亞，不一樣的國度
巴拿馬&哥斯達黎加
巴拿馬，被海洋環繞的國傢
哥斯達黎加，這纔是生活！
尼加拉瓜&洪都拉斯&薩爾瓦多
尼加拉瓜，時間不等人
洪都拉斯，通往瑪雅世界的入口
薩爾瓦多，小國的大體驗
危地馬拉&伯利茲
危地馬拉，多彩的國度
伯利茲，海盜的寶藏
墨西哥&古巴
墨西哥&古巴，瑪雅和阿茲特剋世界
美國&加拿大
美國&加拿大，重新開始
加拿大，和諧
阿拉斯加
阿拉斯加，最後一站
迴傢吧
真的非常感謝！
前言/序言
當我寫下這些文字的時候，我的內心充滿瞭幸福、害怕和憂傷。無數迴憶湧上心頭，我想起瞭旅途中遇到的人和事：我聽著他們的音樂、聞著他們的香水、品嘗他們的美食。他們善良、友好，散發著人性的光輝。在旅途中，有800多戶人傢打開傢門接待瞭我們，還有很多很多人幫助我們、鼓勵我們。我記得有一個收費站的小夥子高興地替我們支付瞭過路費，有一位女士用乾花做瞭很多書簽，目的是幫助我們賺點旅費……還有其他很多很多人，雖然我們沒有在書中提到你們，但是我們永遠都會記得你們。還有很多人為我們的夢想添過磚加過瓦。在此由衷地感謝所有幫助過我們的朋友正因為有瞭你們的幫助和支持，我們纔能夠實現夢想並寫齣此書。我們寫書並不是為瞭讓人記住我們，而是為瞭讓讀者明白，你們的夢想並非遙不可及。在綫試讀
《一路夢想：就這樣旅行一輩子》精彩節選最鼓舞人心的旅行，全球韆萬民眾為之心靈激蕩！房子隻是浮雲，還有什麼比四海為傢更詩意的棲居方式！戶口隻是浮雲，還有什麼比走讀全球更讓人傾心的職業！擇校費隻是浮雲，還有什麼比環遊世界更好的教育！
用戶評價
一、 繪本概述1、什麼是繪本？繪本是以圖文並茂的形式，反映兒童生活為主的兒童圖書。2、繪本的特點： 從文學的角度來說，有文學性、生活性、教育性、情趣性；從美術的角度說，有美術錶達形式的多樣性、物象形態的生動性、色彩鮮明協調；從結構的角度看，精美完整（封麵、封底、環襯、扉頁、獨頁、跨頁等）。二、繪本教學的價值取嚮 繪本教學與語言教育的關係：繪本教學是兒童讀物的一部分；幼兒讀物是早期閱讀的一部分；早期閱讀是語言教育的一部分。三、繪本教學中的基本原則 整閤性原則：幼兒經驗與教師經驗的整閤；靜態學習和動態學習的整閤；自編故事和文本故事的整閤；多種手段（學科）的整閤；生活中滲透性學習與課堂教學整閤；學校和親子閱讀整閤。 互動原則：師生互動；生生互動；親子互動；傢園互動。 提升性原則：兒童閱讀經驗梳理應用。四、繪本教學的基本策略 選材：選材的時候要根據語言教學的發展目標（參照《綱要》和《發展幼兒園能力課程中》的目標錶述）。 綱要：能與同伴閤作製作圖書，進一步瞭解圖畫書的構成；知道圖畫書與文字的對應關係，開始有興趣閱讀圖畫書中的簡單文字；積極學認常見的漢字，進一步瞭解漢字認讀規律，提高觀察模擬的能力，並注意在生活中運用已獲得的書麵語言。五、繪本教學的教育意義*提升幼兒早期閱讀的意識和對書的一種感悟能力*培養兒童觀察圖示和以圖示進行判斷推理的思維能力*激發幼兒好奇好問的學習行為*得到相關的自然知識和人文經驗*培養幼兒的圖畫和文學的審美情操*培養幼兒自主閱讀的能力*培養幼兒愛書的習慣和規則*分析教材包括對繪本特徵的認知，提升教師自身的文學欣賞與閱讀的能力（可以以教研組 形式進行研討）*根據教材編製活動鏈。進入式閱讀（對書本大概內容瞭解的閱讀學習）→理解式閱讀（以看圖講述的方式進行）→分析式學習（以故事教學的形式進行）→提升式學習（對文字、符號等感受性學習）→應用式學習（美術形式、故事錶演形式、體育活動形式、錶達對故事的學習程度和結果）。 早期閱讀教學應主張幼兒自主閱讀為主，教師引導為輔，生生互動為主，師生互動為輔，所以必須是手不離本，眼不離圖，用圖引齣文字，用文字補充圖意。再大力提倡早期閱讀的今天，應認識到早期閱讀不等同與早期識字，但本人也不反對兒童對文字、符號的興趣和敏度。一、 繪本概述1、什麼是繪本？繪本是以圖文並茂的形式，反映兒童生活為主的兒童圖書。
評分這一傢子實在太牛瞭，書的排版不是很好看
評分很好的書！絕對正版！推薦！
評分比其它網站便宜一點 不錯的書，內容很豐富，排版很閤理，一拿到就愛不釋手！絕對是正版的，給圖片上的一樣，而且嶄新的需要特彆強調的是京東訂的價格真的很低，服務態度也很好。快遞公司服務很到位，把書拿到4樓上來瞭（比什麼破“匯通快運”好多瞭！）。錶演賣傢和快遞公司！走過路過韆萬不要錯過，全5分！工作之餘,人們或楚河漢界運籌帷幄,或輕歌曼舞享受生活,而我則喜歡翻翻書、讀讀報,一個人沉浸在筆墨飄香的世界裏,跟智者神遊,與慧者交流,不知有漢,無論魏晉,醉在其中。我是一介窮書生,盡管在學校工作瞭二十五年,但是工資卻不好意思示人。當我教訓調皮搗蛋的女兒外孫子們時,時常被他們反問:“你老深更半夜瞭,還在寫作看書,可工資卻不到兩韆!”常常被他們噎得無話可說。當教師的我這一生注定與清貧相伴,惟一好處是有雙休息日,在屬於我的假期裏悠哉遊哉於書香之中,這也許是許多書外之人難以領略的愜意。好瞭，廢話不多說。好瞭，我現在來說說這本書的觀感吧，坐得冷闆凳，耐得清寂夜，是為學之根本；獨處不寂寞，遊走自在樂，是為人之良質。潛心學問，風姿初顯。喜愛獨處，以窺視內心，反觀自我；砥礪思想，磨礪意誌。學與詩，文與思；青春之神思飛揚與學問之靜寂孤獨本是一種應該的、美好的平衡。在中國傳統文人那裏，詩人性情，學者本分，一脈相承久矣。現在講究“術業有專攻”，分界逐漸明確，詩與學漸離漸遠。此脈懸若一綫，惜乎。我青年遊曆治學，晚年迴首成書，記憶清新如初，景物曆曆如昨。揮發詩人情懷，摹寫學者本分，意足矣，足已矣。現在，京東域名正式更換為JDCOM。其中的“JD”是京東漢語拼音（JING DON|G）首字母組閤。從此，您不用再特意記憶京東的域名，也無需先搜索再點擊，隻要在瀏覽器輸入JD.COM，即可方便快捷地訪問京東，實現輕鬆購物。名為“Joy”的京東吉祥物我很喜歡，TA承載著京東對我們的承諾和努力。狗以對主人忠誠而著稱，同時也擁有正直的品行，和快捷的奔跑速度。太喜愛京東瞭。|給大傢介紹本好書《我們如何走到這一步》自序：這些年，你過得怎麼樣我曾經想過，如果能時光穿梭，遇見從前的自己，是否可以和她做朋友。但我審慎地不敢發錶意見。因為從前的自己是多麼無知，這件事是很清楚的。就算懷著再復雜的愛去迴望，沒準兒也能氣個半死，看著她在那條傻乎乎的路上跌跌撞撞前行，忍不住開口相勸，搞不好還會被她厭棄。你看天下的事情往往都是一廂情願。當然我也忍住瞭各種吐槽，人總是要給自己留餘地的，因為還有一種可能是，未來的自己迴望現在，看見的還是一個人。好在現在不敢輕易放狠話瞭，所以總算顯得比年輕的時候還有一分從容。但不管什麼時候的你，都是你。這時間軸上反復上演的就是打怪獸的過程。過去睏擾你的事情，現在已可輕易解決，但往往還有更大的boss在前麵等你。“人怎麼可能沒有煩惱呢”——無論是你初中畢業的那個午後，或者多年後功成名就那一天，總有不同憂傷湧上心頭：有些煩惱是錢可以解決的，而更傷悲的是有些煩惱是錢解決不瞭的。我們曾經在年少時想象的“等到什麼什麼的時候就一切都好起來瞭”根本就是個謬論。所以，隻能咬著牙繼續朝前走吧。
評分買瞭一路夢想就這樣旅行一輩子一點都不後悔，很喜歡[阿根廷]坎德拉利亞·紮普（,.），埃爾曼·紮普（,.）著，書是絕對正版的，紙張都非常好！最鼓舞人心的旅行，全球韆萬民眾為之心靈激蕩！房子隻是浮雲，還有什麼比四海為傢更詩意的棲居方式！戶口隻是浮雲，還有什麼比走讀全球更讓人傾心的職業！擇校費隻是浮雲，還有什麼比環遊世界更好的教育！識伴隨人類成長，人類的成長少不瞭知識。
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