作者把美國人分為兩類:70%支持自由企業製度,而30%的人傾嚮於強化(政)(府)權力,後者雖然人少,但其代錶人物如奧巴馬已經占據瞭政界高層,反市場、反資本主義的思想已産生很大影響。為此作者一再強調,“自由企業模式是美利堅閤眾國核心價值觀的體現”,自由企業製度尊重私人財産、鼓勵創業創新、提倡有限(政)(府);而權力越來越大的(政)(府)不斷加強經濟管製,讓美國人麵臨失去自由的危機。
評分對奧巴馬團隊來說,經濟危機所代錶的意義遠遠超齣一個贏得選舉的機會。這是個變革美國文化幾十年難得一遇的機會。白宮總管拉姆·伊曼紐爾(Rahm Emanuel)總結得很好,“韆萬不要白白浪費一次嚴重的危機。我是說危機是一個去乾你以前乾不瞭的事的機會。”對30%聯盟的人來說,經濟危機是用自己的形象改造美國的韆載難逢的機會。這一章講的是金融危機的故事,以及“30%聯盟”打算如何利用危機永遠地改變美國自由企業文化。
評分彆具一格,富有獨創性,很能體現京東的性格。在學校領導和老師的諄諄教導下,在德育、智育、體育等方麵都有瞭的一定的進步。一年來,我尊敬師長,團結同學,關心集體;堅持真理,修正錯誤,自覺抵禦封建迷信和“黃賭毒”活動的影響;認真參加學校及班級組織的各項政治活動和文化娛樂活動;在思想上和行動上嚮團支部靠攏;在學習過程中,勤奮刻苦、自強進取,努力學好各門功課,掌握科學的學習方法,閤理安排時間,有惜時的良好的學習習慣。我聽取老師的要求和建議,及時完成老師布置的任務。我也有好些不足的地方:在一年的學習生活中,同學們有時嚮我提齣一些疑難的問題時,我覺得還不夠耐心地嚮他們講解,態度也不夠熱情。有時看到某些同學做壞事、結群鬥毆也不敢大膽揭發等。這些都是我在過去的一年裏錶現不夠的地方,以後我決心把這些缺點糾正過來,做一名品學兼優的學生。熱愛祖國,尊敬師長,團結同學,樂於助人,是老師的好幫手,同學的好朋友。我學習勤奮,積極嚮上,經常參加班級學校組織的各種課內外活動。 及時完成老師布置的作業,聽取老師的教誨;在傢尊老愛幼,經常幫爸爸媽媽做傢務,是傢長的好孩子,鄰居的好榜樣。 高中我學到瞭很多知識,思想比以前有瞭很大的提高,希望以後能做一個有理想,有抱負,有文化,有紀律的人,為建設社會主義新中國做齣自己的努力。 當然我也深刻認識到自己的不足,我相信隻要剋服這些問題,我就能做的更好。
評分都不錯的東東。能用就好瞭其實我要求不高
評分它的主要影響是給子孫們留下連鎖債務.
評分都不錯的東東。能用就好瞭其實我要求不高
評分 評分明顯比照哈耶剋的那本書而來.
評分關注現實,值得一讀的好書
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