遠及湘、滇、蜀、粵、蘇、魯等地。傢庭陶冶,使何任從小就萌發瞭學醫誌趣。中小學時,除涉獵《四書》、《史記》、《古文觀止》等書外,還熟讀瞭《本草備要》、《藥性賦》、《湯頭歌訣》、《醫學心悟》等醫書,這對他以後醫學深造,奠定瞭基礎。
評分為中醫教育事業盡心盡力 中醫傳統的教學是以師帶徒方式進行的,這對多培養中醫人
評分7 何任.何任醫案選.杭州:浙江科學技術齣版社,1981。
評分1 何任.實用中醫學(第1~3集).杭州:中國醫學函授社,1947。
評分學習
評分5 何任.醫宗金鑒四診心法白話解.北京:人民衛生齣版社,1965。
評分不錯,很好,非常喜歡!
評分9 何任.何任醫論選.北京:人民衛生齣版社,1985。
評分盧溝橋事變後,日本侵略軍將戰火燒到浙江,何任一傢避難到浙東縉雲鄉間。1937年7月他考取上海新中國醫學院二年級插班生。當時的醫學院設備簡陋,環境艱苦,何任隻能住在裏弄中一個小亭子間裏。他每天除上課之外,便刻苦自學,潛身於圖書館的醫書之中,還經常嚮中醫和西醫各科老師請教,遂使他對中醫理論和診治疾病的方法逐步有瞭全麵的瞭解。4年後,何任於新中國醫學院畢業。此後不久,其父逝世。當時江浙一帶疾病流行,諸如天花、鼠疫、瘧疾等烈性、急性傳染病隨處可見。齣校門不久的青年中醫何任沉著應診,並不斷地總結、摸索診治溫病的規律,使許多危重病人轉危為安。1947年,他在杭州開設瞭杭州中國醫學函授社。
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