具體描述
編輯推薦
發展漢語第二版課本是在原老版本的基礎上進行瞭全麵的修訂和改版，繼承瞭原版的良好架構，各個課型都齊備，同時也超過瞭原版在課文設計和練習上精益求精。
此套課本是由中國人民大學對外漢語專傢及團隊編寫的，教材采取“綜閤語言能力培養與專項語言技能訓練相結閤”的外語教學及教材編寫模式，分為“三個層級、五個係列”，即縱嚮分為初、中、高三個層次，橫嚮分為綜閤、聽、說、讀、寫五個係列。其中，綜閤係列為主乾教材，口語、聽力、閱讀、寫作係列為配套教材。本套教材的總體目標是全麵發展和提高學習者的漢語語言能力、漢語交際能力、漢語綜閤運用能力和漢語學習興趣、漢語學習能力。
整套教材在語體和語域的多樣性、語言要素和語言知識及語言技能訓練的係統性和針對性，在反映當代中國豐富多彩的社會生活，展現中國文化的多元與包容等方麵，都作齣瞭新的努力和嘗試。
與傳統的課本相比，新版發展漢語力求語言新穎內容活潑，在教與學的互動中讓學生掌握漢語學習的奧妙。非常適閤各起點的學生根據自己的水平選擇相應的課本學習。
內容簡介
《普通高等教育“十一五”國傢級規劃教材·發展漢語：初級綜閤1（第2版）》適閤零起點或隻能用漢語進行簡單而有限交際的漢語初學者使用。教材國標傳授基本的漢語和漢字知識，使學習者具備初步的漢語交際能力，能用漢語解決日常生活和學習中基本的問題。具體而言，學完本教材，學習者應達到以下目標：（1）掌握基本的漢語語音知識和發音技能、初級階段常用詞匯、漢語的基本句型。
（2）掌握漢字的基本筆畫、筆順和基本結構，能夠書寫所學漢字。
（3）具備初步的漢語交際能力，能用漢語解決日常生活和漢語學習中的簡單問題。
（4）具備簡單的學習策略、交際策略，初步瞭解與漢語交際相關的中國文化知識，具有初步的跨文化意識。
內頁插圖
目錄
1 你好2 你是哪國人
3 你叫什麼名字
4 你學習法語嗎
5 你傢有幾口人
6 香蕉多少錢一斤
7 中國銀行在哪兒
8 今天幾號
9 你今天有什麼安排
10 這個星期天你忙不忙
普通話聲母韻母拼閤總錶（見插頁）
11 我在學校食堂吃飯
12 你要茶還是咖啡
13 我已經搬傢瞭
14 我買瞭一件毛衣
15 大學生可以打工嗎
語言點小結（一）——疑問句
16 我想送他一件禮物
17 我口語和聽力都很好
18 我上瞭四個小時的網
19 暖氣還沒有修好
20 快餐可以送到傢裏
語言點小結（二）——常用句式
21 我把袋子放在桌子上瞭
……
前言/序言
用戶評價
不錯速度快，買的劃算，嗨起來。
評分《普通高等教育“十一五”國傢級規劃教材·發展漢語：初級綜閤1（第2版）》適閤零起點或隻能用漢語進行最簡單而有限交際的漢語初學者使用。教材國標傳授最基本的漢語和漢字知識，使學習者具備初步的漢語交際能力，能用漢語解決日常生活和學習中最基本的問題。具體而言，學完本教材，學習者應達到以下目標：
評分彩頁不錯。
評分13 我已經搬傢瞭
評分幫外國人買的
評分很快，很好很快，很好很快，很好
評分材料新，例子新，編排有特色，配套教材豐富。
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評分很好，
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