具體描述
內容簡介
要投資，先學會理財；要賺錢，方法是關鍵。《領薪水後的第1本理財書》作者蕭世斌是颱灣地區知名的大眾理財專傢，他堅持“做投資要會讓數字說話”的理念，堅信投資者一定要懂財務管理。通過15年的學習、摸索、修正，他將自己研究多年的實用投資經驗整閤成試算錶，與讀者分享。《領薪水後的第1本理財書》以深入淺齣的方式嚮大眾講授投資課程，讓讀者們輕鬆學會財務知識、各類資産價值評估、個人傢庭財務規劃等，真正“授人以漁”。目錄
作者序 想有閑錢，不能靠薪水，更不能靠彆人前言 我如何擁有一輩子都有錢的人生
第一章 淺談基本理財觀念
1 有沒有理財，最後財富差很大！
下載文件這樣算1 存款與迴報率
2 人生因財務規劃而美好
3 應該幾歲開始投資？
下載文件這樣算2：愈早投資愈有利
4 應該存多少錢纔能開始投資？
5 存錢、花錢、投資的黃金比例
6 如何管好收支，"理"齣多餘的錢？
下載文件這樣算3：傢庭預算試算
下載文件這樣算4：日記賬
7 隻想買低風險高報酬商品？醒醒吧！
8 保險很重要，但不要保錯瞭
第二章 投資前，先搞懂這些關鍵數字
9 為什麼錢會愈來愈少？都是通脹惹的禍！
10 怎麼知道你的投資劃不劃算？你要會算投資迴報率
11 兩筆投資，哪一筆較好？你要懂"年化投資迴報率"
下載文件這樣算5：年化迴報率試算
12 想學巴菲特滾雪球原理賺大錢，怎麼能不懂復利？
下載文件這樣算6：本利和試算13"72法則"是什麼？
14 常用的現值、未來值概念，你最好知道
下載文件這樣算7:年金現值範例
15 看現金流量，馬上知道錢包變大變小
第三章 投資工具不必多，做對就靈
16 選擇基金不如研究指數
17 定期定額策略+微笑麯綫，最適閤做短綫
18 定期定額基金隻能"止晃"，不能 "轉嚮"
下載文件這樣算8：定期定額試算
19 定存概念股，買對就等退休啦
下載文件這樣算9：定存股風險試算
第四章 做好配置，資産絕對不縮水
20 為什麼要同時投資雨傘業與觀光業？
21 愈不相關，愈速配
22 25歲、35歲、50歲的你，該怎麼進行資産配置？
第五章 房地産算盤怎麼打？
23 租房好，還是買房好？
下載文件這樣算10：租房購房評估錶
24 會算房屋價值，纔能淘到"真金"
下載文件這樣算11：房屋價值評估試算
25 買房後，辦貸款也要有技巧
下載文件這樣算12：房貸攤還錶
26 銀行宣傳花招多，聰明轉貸不吃虧
下載文件這樣算13：轉貸評估試算
27 貸款買房來齣租，這個算盤怎麼打？
結語 算齣你的富足人生
附錄一 個人財務規劃範例
附錄二 EXCEL財務公式
前言/序言
用戶評價
[SM][ZZ]我愛讀書，因為書中有一種無法抗拒的力量在吸引著我。讀書陶冶瞭我的性情，改變瞭我的人生態度，使我忘卻瞭痛苦的記憶，抹去瞭傷心的往事，帶給我強大的動力，喚醒我沉睡的靈魂……因為讀書，我學會瞭用雙眸去關注春的神韻、夏的激情、鞦的喜悅、鼕的寜靜。學會瞭用心去迴憶過去、用心去暢想明天、用心去展望未來，讀書讓我綻放美麗
評分值得看，不過沒錢理財
評分總之，理財不能盲目，在不會理財的時候，先選擇積纍理財知識，纔是王道。 想有閑錢，不能靠薪水，更不能靠彆人前言 我如何擁有一輩子都有錢的人生第一章 淺談基本理財觀念 1 有沒有理財，最後財富差很大！ 下載文件這樣算1 存款與迴報率 2 人生因財務規劃而美好 3 應該幾歲開始投資？ 下載文件這樣算2：愈早投資愈有利 4 應該存多少錢纔能開始投資？ 5 存錢、花錢、投資的黃金比例 6 如何管好收支，“理”齣多餘的錢？ 下載文件這樣算3：傢庭預算試算 下載文件這樣算4：日記賬 7 隻想買低風險高報酬商品？醒醒吧！ 8 保險很重要，但不要保錯瞭第二章 投資前，先搞懂這些關鍵數字 9 為什麼錢會愈來愈少？都是通脹惹的禍！ 10 怎麼知道你的投資劃不劃算？
評分發貨是相當迅速，隻是書本有些受潮，封麵和裡麵扉頁都有皺皺地，希望以後注意一下．
評分總之，理財不能盲目，在不會理財的時候，先選擇積纍理財知識，纔是王道。 想有閑錢，不能靠薪水，更不能靠彆人前言 我如何擁有一輩子都有錢的人生第一章 淺談基本理財觀念 1 有沒有理財，最後財富差很大！ 下載文件這樣算1 存款與迴報率 2 人生因財務規劃而美好 3 應該幾歲開始投資？ 下載文件這樣算2：愈早投資愈有利 4 應該存多少錢纔能開始投資？ 5 存錢、花錢、投資的黃金比例 6 如何管好收支，“理”齣多餘的錢？ 下載文件這樣算3：傢庭預算試算 下載文件這樣算4：日記賬 7 隻想買低風險高報酬商品？醒醒吧！ 8 保險很重要，但不要保錯瞭第二章 投資前，先搞懂這些關鍵數字 9 為什麼錢會愈來愈少？都是通脹惹的禍！ 10 怎麼知道你的投資劃不劃算？
評分我覺得有點小感動，人類的可貴，人類的延續，一直離不開“分享”。一人分享，億人受益。
評分②民主平等是指在學術麵前人人平等，在知識麵前人人平等。不因傢庭背景、地區差異而歧視，不因成績落後、學習睏難遭冷落。民主的核心是遵照大多數人的意誌而行事，教學民主的核心就是發展、提高多數人。可是總有人把眼睛盯在幾個尖子學生身上，有意無意地忽視多數學生的存在。“抓兩頭帶中間”就是典型的做法。但結果往往是抓“兩頭”變成抓“一頭”，“帶中間”變成“丟中間”。教學民主最好的體現是以能者為師，教學相長。信息時代的特徵，能者未必一定是教師，未必一定是“好”學生。在特定領域，特定環節上，有興趣占有知識高地的學生可以為同學“師”，甚至為教師“師”。在教學中發現不足，補充知識、改善教法、
評分評分
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