新東方：六級聽力100主題（附MP3光盤1張） 下載 mobi epub pdf 電子書 2025

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新東方考試研究中心 編

圖書標籤:

• 六級聽力
• 新東方
• 英語聽力
• 考試必備
• 備考
• 英語學習
• 大學英語
• 聽力訓練
• MP3
• 題庫

齣版社： 浙江教育齣版社

ISBN：9787533896676

版次：1

商品編碼：10983110

品牌：新東方（XDF.CN）

包裝：平裝

開本：32開

齣版時間：2012-05-01

用紙：膠版紙

頁數：349

字數：324000

正文語種：中文，英文

附件：MP3光盤

附件數量：1

編輯推薦

圍繞六級聽力常考主題精選100篇聽力短文
以聽寫訓練方法為基礎，提高聽力信息辨識度
總結關鍵詞語和句型，鞏固基礎知識，提高聽力水平

內容簡介

《新東方：六級聽力100主題》圍繞六級聽力最常涉及的聽力主題，精選100篇聽力短文，供考生進行聽力訓練。選材仿真度高、針對性強。
聽力短文前都列齣聽力熱身關鍵詞，後附實用、有趣的背景知識，聽力原文附全文翻譯，幫助考生拓展相關知識，快速理解話題。
本書順應四六級機考趨勢，設置開放式聽力理解題，訓練考生在語流中識彆、理解和記憶關鍵細節的能力。
本書詳細總結瞭聽力短文中齣現的關鍵詞語和句型，將聽力素材變身為學習資料，讓考生在提高聽力水平的同時夯實語言基礎，一箭雙雕！

內頁插圖

目錄

校園生活
1.Stamp Collection集郵有益
2.Sesame Street芝麻街
3.2-way Student Exchange雙嚮交換生
4.Libraries vs the Internet圖書館與網絡
5.Working While Studying in the US在美國半工半讀
6.Finding a Place to Live找個地方住

傢庭生活
7.The World is a Puzzle世界是個謎
8.Taking Care ofYour Teeth保護牙齒
9.Bull Fighting鬥牛競賽
10.Neighborhood Marketing鄰裏營銷
11.Loneliness孤獨
12.Do It Yourself DIY生活
13.Words Are Weapons語言即武器
14.Bringing up a Child in a Sensible Way因材施教
15.Facing Stress麵對壓力

社會生活
16.Two Types of People兩類人
17.Transportation and Communication交通與交流
18.Buying Experiences體驗式消費
19.Harmful Air-conditioning空調有害
20.Vacations Cost More Than You Think旅遊業的代價
21.Be Careful About Energy Drinks小心功能飲料
22.Bollywood and Hollywood寶萊塢與好萊塢
23.Slow Food for a Fast Life遠離快餐
24.The Solar Car太陽能汽車
25.Why Do the Poor Commit More Crime?貧窮導緻犯罪？
26.Electricity電
27.Standard of Living生活水平
28.Computing in Comfort舒適地使用電腦
29.The Popularity of SOHO傢庭辦公熱
30.Teenagers' Problems青少年問題

職場工作
31.Are You a Work aholic?你是工作狂嗎？
32.Significance of Techrucal Trauung技能培訓的重要性
33.Time Management時間管理
34.Career Change職業轉變
35.Factors Leading to Greater Efficiency提高效率的因素
36.Working Until Exhaustion工作到精疲力竭
37.The Five Sources of Your Power at Work工作中可利用的五種資源

曆史人文
38.Horror Comics恐怖漫畫
39.Agricultural Revolution農業革命
40.Parrot Training鸚鵡訓練
41.A Ridiculous Law荒謬的法律
42.Time and Clock時間與鍾錶
43.Where's the Beef?牛肉在哪兒？
44.The American Museum of Natural History美國自然曆史博物館
45.The Use of Chopsticks筷子的使用
……
人與自然
科學發現
新聞軼事
外齣旅遊
人物傳記

前言/序言

英語進階之路：精選聽力與閱讀提升指南（2024版） 本書特色與內容概述 本手冊旨在為廣大英語學習者，特彆是準備應對高難度英語考試或希望大幅提升日常聽力理解能力的學習者，提供一套全麵、係統且極具針對性的強化訓練方案。本書的編寫理念在於打破傳統題海戰術的局限，通過對真實語境下聽力材料的深度剖析與精選閱讀材料的有機結閤，幫助學習者建立起高效的語言信息捕捉能力和深入的文化理解力。 第一部分：專項聽力突破訓練 本部分聚焦於現代英語聽力材料的多元化和復雜性，針對學習者在聽力中常見的“信息丟失”、“語速不適”以及“文化背景缺失”等核心痛點進行逐一擊破。 一、 語速適應與節奏把握 我們精選瞭數套來自國際標準測試的聽力樣題，這些樣題的語速和發音特點模擬瞭真實場景中母語者的高效交流狀態。 1. 慢速精聽與常速泛聽的切換機製： 首先，通過提供慢速版本的錄音材料（本手冊不附帶實體光盤，所有配套音頻均可通過指定鏈接在綫流媒體獲取，並支持倍速播放調節），引導學習者精確捕捉每一個關鍵詞和邏輯連接詞。隨後，立即切換至常速版本進行重復練習。這種“先慢後快”的訓練模式，能夠有效降低對語速的心理恐懼，並強化大腦對信息流的快速處理能力。 2. 連讀、弱讀與吞音的識彆： 詳細拆解瞭英語口語中常見的語音現象，如“Would you like to”如何快速地變成“Wanna”。書中附有大量標注瞭這些語音變化的文本對照，配閤音頻進行“聽音辨形”的訓練，確保學習者不再因聽不齣口語中的自然縮略而失分。 二、 場景覆蓋與主題深度挖掘 本書的聽力材料並非隨機堆砌，而是嚴格按照當前主流考試和學術交流中最高頻齣現的場景進行分類和深度挖掘，力求覆蓋信息的廣度與深度的平衡。 1. 學術講座與課堂討論（Lecture & Seminar）： 重點訓練學生在麵對結構復雜、信息量大的學術講座時，快速定位“主題句”、“論點支撐”和“結論總結”的能力。我們特彆關注瞭邏輯關係詞（如 consequently, however, in contrast）在長段落中的作用。 2. 日常生活與社交情景（Social Interaction）： 覆蓋瞭預約、投訴、旅遊規劃、醫療谘詢等高頻生活場景。這裏的訓練側重於理解“言外之意”（Implication），即說話者的真實意圖和情緒狀態。 3. 新聞報道與專題訪談（News & Interview）： 訓練對復雜句式（如倒裝句、虛擬語氣）的瞬間反應能力，以及區分“事實陳述”與“記者/受訪者觀點”的能力。 三、 筆記策略與信息速記 有效的聽力理解離不開有效的記錄。本手冊提供瞭結構化的筆記方法論。 符號係統建立： 推薦並教授一套簡潔高效的速記符號係統，用於快速標記因果、轉摺、舉例等邏輯關係，節省書寫時間。 層次化記錄法： 強調記錄的層次性，避免試圖記錄每一個單詞。將信息分為“核心主題”、“主要論據”、“關鍵數據/專有名詞”三個層級，確保即使在信息爆炸的情況下，也能抓住主乾。 第二部分：精選閱讀與詞匯深化 聽力材料中齣現的高級詞匯和復雜句式，往往是閱讀理解能力的基礎體現。因此，本部分與聽力訓練形成互補。 一、 語境化詞匯習得 本書摒棄瞭傳統的孤立詞匯錶，轉而將詞匯的學習嵌入到特定的閱讀語境中。 1. “聽-讀-析”三維詞匯法： 對於聽力材料中齣現的生詞，立即對照提供的精讀文本，分析其在句子結構中的具體用法、搭配動詞（Collocation）以及感情色彩（Connotation）。 2. 高頻學術詞匯（AWL）的實戰應用： 精選齣在學術聽力和閱讀中反復齣現的關鍵學術詞匯群，通過不同話題的文章進行反復考察，確保學習者不僅認識這些詞，還能在口頭和書麵錶達中自如運用。 二、 復雜句式結構解析 許多學習者聽不懂、讀不順暢的根本原因在於對復雜英語句式的處理能力不足。 長難句的“拆解與重構”： 提供瞭大量包含多重從句（定語從句、狀語從句、名詞性從句）的範例。教授如何迅速找到句子的核心主謂賓，並逐步剝離修飾成分，最終還原句子的完整含義。 被動語態與非謂語動詞的處理： 針對這些在學術文本中頻繁齣現的結構，提供清晰的圖示解析，說明它們對句子重心的影響。 第三部分：綜閤應用與自我評估 為瞭檢驗學習成果，本手冊最後提供瞭一套完整的模擬測試模塊。 1. 限時綜閤測試： 包含聽力和閱讀的混閤測試，嚴格按照考試時間要求進行，模擬真實壓力環境。 2. 詳盡解析與錯誤歸因： 每道題目都提供透徹的解析，不僅僅說明“正確答案為什麼對”，更重要的是分析“錯誤選項為什麼錯”。此外，我們設立瞭“錯誤類型自查錶”，幫助學習者將自己的失誤歸類（例如：是邏輯判斷失誤、是詞義辨析不清，還是因記錄遺漏導緻），從而有的放矢地進行下一階段的復習。 本書緻力於成為學習者手中最可靠的、能夠係統提升英語綜閤應用能力和應試技巧的進階工具書。通過紮實的聽力訓練和嚴謹的閱讀分析相結閤，學習者將能夠自信地應對各類復雜的英語挑戰。

评分☆☆☆☆☆

從一個長期與英語聽力“搏鬥”的經驗者角度來看，這本書的價值在於它提供瞭一種係統性的“輸入”訓練。我發現，很多聽力材料的難度是飄忽不定的，但新東方的這套東西，它的難度麯綫設計得相對平滑，即便是最難的幾個主題，也是建立在紮實的詞匯和基礎場景理解之上的，它不太會突然冒齣讓你完全摸不著頭腦的“怪題”。我尤其喜歡它對那些地道錶達和固定搭配的整理，這些往往是聽力失分的“隱形殺手”。例如，在某幾個對話主題中，齣現瞭一些非常口語化的錶達，如果不是特意總結，很容易在考試中忽略過去。書本的裝幀質量不錯，紙張厚實，即便長期翻閱和做筆記也不會輕易損壞，這對於需要反復使用的工具書來說是個加分項。總而言之，這本書給我的感覺是“靠譜”，它沒有過度承諾，而是紮紮實實地把內容做深做透。它更像是陪伴你度過一段高強度備考期的老實夥伴，隻要你願意投入時間去精聽和消化這100個主題，聽力水平的穩定提升是水到渠成的事情，而不是一場玄學考試。

评分☆☆☆☆☆

這本書的封麵設計挺吸引人的，那種傳統的教育類書籍風格，讓人一看就知道是用來啃硬骨頭、下苦功夫的。我剛拿到手的時候，特意檢查瞭一下那張附帶的MP3光盤，畢竟聽力材料的質量直接關係到學習效果。拆開塑封，光盤靜靜地躺在凹槽裏，包裝上印著的“100主題”這個數字確實讓人有些期待，畢竟六級聽力覆蓋的麵廣，主題多樣性很重要，能接觸到不同領域的詞匯和語境，對實際應試和未來應用都有好處。我把光盤放進電腦，試聽瞭幾個隨機的主題，初步感覺是音頻的清晰度很高，發音標準，語速控製得當，不像有些盜版材料那樣有雜音或者迴音。不過，光盤本身的設計似乎比較樸素，沒有太多花哨的界麵，這倒是符閤新東方一貫的實用主義作風——內容為王。我比較看重的是，這100個主題是否能真正覆蓋到考試中常齣現的長對話、講座和新聞報道的類型，是需要在使用一段時間後纔能檢驗的。光盤的麯目命名似乎是按照主題編號的，這點倒是方便查找，希望裏麵的內容編排邏輯性強一些，能循序漸進地提升難度，而不是簡單地堆砌材料。整體而言，從包裝和初步的試聽體驗來看，這套材料給人的第一印象是專業、紮實，是一款值得認真對待的備考工具。

评分☆☆☆☆☆

這本書的實用性體現在它對聽力材料的“解構”上。很多備考者拿到聽力材料，無非就是聽——查——跟讀，但這本教材的解析部分做得相當細緻。以一篇典型的講座類聽力為例，它不僅給齣瞭原文，還用不同顔色或符號標注瞭關鍵詞句、轉摺關係和邏輯連接詞，這對於那些聽力中段容易“掉綫”的同學來說，簡直是福音。它教會你如何“聽結構”，而不是被動地接收信息流。另外，光盤的播放設置似乎也考慮到瞭反復精聽的需求，我試著調整瞭播放速度，發現音頻質量依然保持得很好，沒有齣現卡頓或失真，這對於“聽寫”和“精聽模仿”環節至關重要。我在練習其中一個關於“環境科學”的主題時，發現裏麵使用的專業術語雖然難度較高，但都及時地在注釋中進行瞭科普，避免瞭學習者因為一個生詞卡在原地無法前進的窘境。如果說有什麼可以改進的地方，那就是希望針對這100個主題能提供一個更明確的“復盤”機製，比如在書的末尾提供一個總結性的錯題分析模塊，幫助鞏固學習效果，而不是讓這100個主題聽完就束之高閣瞭。

评分☆☆☆☆☆

拿到這本厚厚的聽力書，最大的感受就是“分量十足”，翻開目錄，那密密麻麻的100個主題標題，看得人有點頭皮發麻，但同時也激起瞭一種“挑戰欲”。我特地對比瞭一下近幾年的六級真題的聽力話題分布，發現這本書的選材確實很貼閤考點，涵蓋瞭學術講座、校園生活、科技前沿、社會熱點等方方麵麵，這說明編者在選題上是下瞭功夫的，不是隨便編造的空泛話題。不過，這種大容量的教材往往伴隨著一個問題：如何有效率地消化？書本的排版是雙欄設計，右側是聽力原文和生詞注釋，左側留白不少，方便筆記。我注意到，每個主題下都配有詳細的詞匯講解和聽力技巧提示，這點很關鍵，它不僅僅是聽力材料的堆砌，更像是一本帶著解題思路的輔導書。但我也發現一個潛在的不足，就是如果初學者直接麵對這100個主題，可能會因為信息量過大而産生畏難情緒，缺乏一個明確的進階路綫圖。理想情況下，它應該能根據難度設置不同的模塊，但我目前看到的整體感覺是平均用力，需要學習者自己去劃分攻剋難關的優先級。總而言之，它像一個軍械庫，物資豐富，就看使用者如何製定作戰計劃瞭。

评分☆☆☆☆☆

說實話，我對市麵上大部分號稱“包過”、“主題全覆蓋”的聽力材料都持保留態度，畢竟聽力能力的提升是一個潛移默化的過程，不是靠刷題數量就能決定的。然而，這本新東方的聽力集子，它給我的感覺略有不同。它沒有那些花哨的“應試秘籍”，而是非常直接地將材料和解析擺在你麵前。我最欣賞它的一點是對文化背景知識的滲透。很多六級聽力聽不懂，不是因為詞匯量不夠，而是因為不瞭解西方國傢的某些習俗或者學術規範。我隨便點開一個關於“美國大學社團文化”的主題，發現其對話內容非常地道，涉及的場景和人物關係也很真實，這對於培養語感和場景代入感極其重要。我試著脫離文本聽瞭一遍MP3，發現雖然有挑戰，但材料的邏輯銜接非常清晰，不像有些教材的聽力材料，為瞭湊時間而生硬地添加對話，讓人覺得很齣戲。唯一的遺憾是，如果配套的練習題能夠更側重於考察細節捕捉和推理判斷，而不是單純的詞匯匹配，那就更完美瞭。目前來看，它更側重於讓學習者“熟悉”這些場景和詞匯，為實戰打下堅實的基礎。

評分☆☆☆☆☆

溝通中達成共識。

評分☆☆☆☆☆

到京東買書。多讀書，讀好書。 　　讀書，似乎是一件苦差事，不然，為什麼有人頭懸梁，錐刺股呢？讀書似乎又是一件快樂的事，否則，為什麼有人可以不吃飯，不睡覺，卻不可以不讀書呢？ 　　有人說，讀書好，書中有黃金屋，有顔如玉，有韆鍾粟，有車如簇。看，有權有勢又有錢，更有一位“顔如玉”來“紅袖添香夜讀書”。你說，讀書好不好？誠然，名利聲色確實吸引瞭不少沽名釣譽之徒。但除此之外，讀書一定還有彆的什麼魔力，吸引著那些雖然清貧卻孜孜不倦地追求真理的莘莘學子吧？ 　　我愛讀書，既不是為瞭“黃金屋”，也不希望有“顔如玉”，隻是從實踐中體會到讀書的無窮樂趣。 　　首先，讀書的一大樂趣在於隨心所欲。主人是你，是你去讀書，而是書來管你。試想，一個大書架，塞滿瞭書，古今中外，天文地理、偵探、言情、武俠……看哪一種都可以，不著急。而它們對你，是招之即來，揮之即去的。那麼多古聖先賢，在靜默地等著你，為你述說他們的思想。你可以嚮孫子請教兵法，跟海明威談鬥牛，還可以跟司馬遷談天下大事——總之，當傢的是你。慢慢的，你會覺得，世界如此之大，生活如此之多彩，大自然如此奧妙無窮，仿佛所有的知識畫捲在你的腦海中一一展現。而你也已超然物外地掌握著曆史。久而久之，這種“前無古人，後無來者”的感覺愈演愈烈。不變為“書癡”者鮮矣。 　　書趣之二，在於可以大發議論。凡著書立說者，必為一時之俊纔。雖是俊纔，有時也會有疏漏，而這疏漏偏偏被你看齣來瞭，你高興不高興？杜甫《飲中八仙歌》中有句“天子呼來不上船，自稱臣是酒中仙。”這句是寫李白的。但你想，如果把“臣”字寫成“爺”字，不是更好地錶達他的酩酊大醉之態麼？一時間意得誌滿，好像杜甫都要來拜你為“一字師”。大發議論，使你與作者有並駕之感，精神上快樂無比。 　　書趣之三，當你為一個問題絞盡腦汁百思而不得其解的時候，又或是當你對某一個問題小有心得時，打開一本書，發現已有人對這個問題做齣瞭充分的論述。正好搔到你的癢處，正中下懷，喜樂不禁。於是一切都已明瞭，一切付齣的辛勞都有瞭迴報。這種柳暗花明又一村的感覺是什麼也換不去的。 　　書趣之四，當你看瞭一本好書，被它的內容所徵服，在你與朋友交流時侃侃而談，書中的妙語一句句往外跳。朋友們瞪著欽羨的目光：“士彆三日，可得颳目相看啊！”隻有你知道，這是看瞭書的緣故。小小的虛榮心再次被滿足。讀書好不好？ 　　書趣之五。在於藏書，鑒於大傢都是中學生，沒什麼錢。這點，不談也罷。 　　曆數瞭這麼多書的好處，那麼你是不是覺得手癢癢，想翻開一本瞧瞧呢？書有很多種，有的要正襟危坐地鑽研，有的隻是一種消遣，還有一些會把人誘進死鬍同裏，再也齣不來的。既然我們讀書不是為瞭把書當作敲門磚去扣開那名利之門，那麼，我們就應該去讀好書，讀那些不光是為瞭消遣，更能提高我們的書。比如說《唐詩三百首》，這是我國傳統文化的精華，又再比如《三國演義》，日本人從中學到瞭企業管理，用人之道，我們能學到什麼？再比如《沙翁戲劇集》從中又能領會多少道理呢？不光隻看純文學作品，還應看看人物傳記之類的，看看彆人是怎樣為瞭理想不屈不撓地奮鬥至成功的。 　　培根說，“讀史使人明智，讀詩使人聰慧，演算使人精密，哲理使人深刻，倫理學使人有修養，邏輯修辭使人善辨。”總之，讀書能造就一個人，也能毀掉一個人，但不讀書，肯定是百害而無一利——讓我們都來讀書，讀好書吧！

評分☆☆☆☆☆

兄弟，恭喜你又有異遇，得瞭這柄威猛絕倫的神劍啊！你這

評分☆☆☆☆☆

自己要多讀書,特彆是要培養孩子多讀書,做對社會有用之人,讓兒童喜悅讀書對於傢長們來說，現在的孩子不願意讀書是一件非常頭痛的事情。孩子們更喜歡看電視、電影，既有對話又有畫麵。一些傢人認為，孩子們通過這種方式就能獲取全部知識，不讀書也行。這是非常非常錯誤的一種認識。讀書和電影、電視絕不可互相替代！孩子們的特長是什麼？精力飽滿，想象力豐富，思維跳躍性強無拘無束。電影、電視的確能夠幫助孩子們認識外部世界，但它的局限性也非常明顯——它在一定程度上容易扼殺或者限製孩子們最需要激活和成長的想象力，因為，畫麵中已經給瞭孩子們一切，不需要去想象瞭。而想象是孩子培養思考能力的關鍵前提！電影、電視應該作為孩子汲取知識、開闊視野的一種途徑，而非全部\N記得小時候，去外地做工的父親帶迴瞭一個收音機。那颱收音機為我打開瞭一個豐富的世界。收音機中播齣的故事、評書等，沒有電視中的畫麵，但在聽的時候，腦海裏會自然浮現齣相對應的畫麵和場景。比如，收聽《嶽飛傳》的時候，甚至連那些激烈地戰爭場麵都能浮現齣來。聽到的信息，對孩子們的想象、思維等能力是非常有益的。我小學的時候作文就比較好，跟我聽書、讀書的習慣不無關係。（左岸：我們最豐富的閱讀感官除瞭顯性的眼、耳、手……還有隱性的想像，神奇的思維，電視跳躍太快，常常沒來得及思考，畫麵就過去瞭。）孩子在畫畫，或者玩的時候，或者睡前，打開音響，播放故事等，讓孩子在潛移默化中吸取營養。孩子的想象力會彌補文字和聲音的缺陷。等聽幾次，孩子甚至能夠完整地把聽到的故事講下來，連語氣都很惟妙惟肖。這種聽書的方式，對於孩子語言和邏輯能力的培養和記憶力的培養都是極其有益的。當然，當孩子完美復述聽來的故事的時候，一定要給予足夠的贊美。贊美不能太虛僞，一定要真誠。讀書也一樣。書 \N不一定非常華麗纔好，隻要有注音，孩子能夠慢慢讀下來就行瞭。對於孩子而言，再美的畫麵也沒有他自己想象齣來的完美啊！對於孩子們讀的書，傢長絕不可以抱著無所謂的態度。應該非常重視，至少在孩子覺得你非常重要。你應該在孩子讀書以前提前通讀一遍，以便與孩子交流心得。這種對話不僅可以開闊孩子的視野，提升孩子的認知能力和心理素質，也可以提高孩子的興趣，同時，對傢長而言也是一種快樂啊。孩子們的一些觀點由於不受任何限而常常語齣驚人，令人感嘆！現在想想，我多麼感恩我的父母親和爺爺奶奶，他們無論多忙，都不會忽略我的問題，盡管他們的知識有限，但他們樸實的思想和平和、善良的為人之道，讓我受益終生。（左岸：再次證明言傳不如身教。）韆萬不要買幾本書丟給孩子，給孩子布置任務，要求他在多少天內讀完。這種對待成人的方式，除瞭導緻孩子的強烈反感外，沒有任何益處。孩子的學習效率完全源於興趣。傢長如果希望孩子讀什麼書，應該在買書以前，就多次在孩子麵前“意外”談到那本書，當孩子的好奇心被吊起來，剩下的事情你就不用管瞭。現在的兒童非常可憐，分數老早就扼殺瞭他們的天性，同時也扼殺瞭他們的童年、快樂和前途。在孩子麵前談論分數是毀滅孩子的最快方式！永遠不要在孩子麵談談分數。這會嚴重扭麯孩子的內心，使其承受能力變得越來越脆弱。孩子們都很好強，不談論分數他們一般也會很努力，他們厭學往往是不堪壓力的結果。傢長們更應該與孩子一起分享快樂，讓孩子在快樂中學習知識。我翻閱瞭20多本外國專傢寫的兒童教育方的著作，無不強調快樂學習的重要性。甚至，他們認為孩子的專職就是快樂，如何玩得開心、快樂，纔是教育的根本。這一點國人很難理解。國外初中的教材（比如 \N數學）還沒有我們小學五年級的難，但這並不影響他們培養齣大量的世界頂級人纔，而我們這些善於考試的人纔在走嚮世界的時候是那麼的無所適從。應試教育讓我們這個民族的思維越來越受局限，越來越僵化，加之“唯物”論到“唯錢唯權”觀的主流思想的過渡，在房地産為核心的投機體係的助推下，徹底毀滅 \N瞭我們這個民族的創造能力和積極嚮上的精神麵貌。孩子們是非常可憐的。智慧的傢長不應繼續給孩子增加壓力，與外力閤夥戕害孩子的成長，而應該盡可能地為孩子營造一個相對寬鬆的成長環境。在這樣的環境中， \N孩子們會慢慢對讀書産生興趣的。另外，行萬裏路破萬捲書，暑假帶孩子齣去走走，開闊眼界，也是非常有益的。旅遊的時候也不要僅僅是照相而已，要注意感受美景，開闊眼界，多與孩子交流心得。美國人JOSHUA曾寫過一篇文章讓我非

評分☆☆☆☆☆

是聽英語聽力的好幫手

評分☆☆☆☆☆

非常滿意，五星

評分☆☆☆☆☆

《學記》曰：“是固教然後知睏，學然後知不足也。”對於我們教師而言，要學的東西太多，而我知道的東西又太少瞭。有人說，教給學生一杯水，教師應該有一桶水。這話固然有道理，但一桶水如不再添，也有用盡的時候。愚以為，教師不僅要有一桶水，而且要有“自來水”、“長流水”。“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”，“是固教然後知睏，學然後知不足也”。因此，在教學中，書本是無言的老師，讀書是我教學中最大的樂趣。　比知識更重要的是方法，有方法纔有成功的路徑。教師今天的學習主要不是記憶大量的知識，而是掌握學習的方法——知道為何學習？從哪裏學習？怎樣學習？如果一個老師沒有掌握學習方法，即使他教的門門功課都很優異，他仍然是一個失敗的學習者。因為這對於處在終身學習時代的人來說，不啻是一個緻命的缺陷。學習型社會為全體社會成員提供瞭充裕的學習資源。學習化社會中的個體學習，猶如一個人走進瞭自助餐廳，你想吃什麼，完全請便。個體完全可以針對自身的切實需求，選擇和決定學習什麼、怎樣學習、學習的進度等等。

評分☆☆☆☆☆

Becoming an OutstandingEducational Organization

評分☆☆☆☆☆

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