具体描述
内容简介
《名师讲义：李可染山水画讲义》的编者郝之辉在中央美术学院就读期间（1957—1964），利用自己的速记功底，记录下李可染先生的讲课内容，在珍存了半个世纪之后，这位年逾古稀的老画家将笔记整理成了书稿。读者可以读到李可染先生讲述的山水技法。图文并茂是本书的特色之一，读者在聆听大师讲课的同时，既可以欣赏到大师的作品，也可以欣赏到大师点评的作品，从而提高自己鉴赏书画的能力。
内页插图
精彩书评
李可染重视传统，但不迷信传统、他一意追求水墨的优秀传统，并且尽量去发挥水墨工具材料的潜力。概括起来就是：笔要留得住，不能漂浮，积点成线，积线成面；在墨方面，他极重视积墨与破墨之法，时常愈画愈透明，愈画愈深厚、李可染为中国山水画革新，开辟了一条健康发展的道路。——张仃
目录
中国画的特点再谈中国画的特点
中国画的笔法
漫谈山水画
谈学山水画
艺术一苦功夫
学习的问题
山水画的写生
笔墨问题
意境和意匠
山水画的意境
山水画的技法
山水画的加工创作问题
山水画写生
颐和园写生谈
桂林写生教学笔录
谈桂林写生
谈黄山写生
上山水画课的一个单元
上山水画课的计划
关于临画
李可染先生表演
画出意境
八大处、珠窝、雁翅写生讲课录
山水课的总结
讲齐白石的画
画余谈画
山水画“五字诀”
传统、创造和东方文化
谈艺术道路
传统、生活及其他
让世界理解东方艺术——最后一课
用户评价
作为一名美术院校的学生，能够有机会接触到如此系统、深入的李可染山水画讲义，我感到非常幸运。这本书的专业性和学术性都非常强，它不像市面上很多泛泛而谈的书籍，而是真正从学术的角度，去剖析李可染先生的艺术风格和创作理念。书中对李可染先生的“意境”营造，有着非常独到的见解。他如何通过构图的选择，将自然中的景物进行提炼、概括，从而创造出具有强烈视觉冲击力和情感共鸣的画面，这是我一直以来想要学习的。书中的章节安排非常有条理，从基础的笔墨技法，到复杂的构图处理，再到意境的表达，循序渐进，非常适合我们这种需要系统学习的学生。我尤其喜欢关于“时代精神”与山水画结合的章节，李可染先生的山水画不仅仅是对自然的描摹，更是对那个时代精神风貌的体现，充满了积极向上、厚重苍劲的力量。书中引用了大量李可染先生的创作手稿和写生作品，让我们能够更直接地感受到他创作过程中的思考和探索。这让我深刻地理解到，一位真正的艺术家，其作品的背后，是无数次的观察、思考和实践。这本书不仅能提升我的绘画技巧，更重要的是，它在我心中树立了一个艺术的标杆，激励我更加努力地去追求艺术的真谛。
评分这本书带给我的不仅仅是技法的提升，更多的是一种思维方式的转变。我一直认为，中国山水画是一种非常写意的艺术，但往往会陷入一种“写意不写实”的误区。直到读了《名师讲义：李可染山水画讲义》，我才明白，真正的写意，恰恰是建立在对物象的深刻理解和高度概括之上的。李可染先生的山水画，看似写意，实则蕴含着对自然形态的严谨观察和提炼。书中对他如何从写生稿到创作稿的转化过程进行了详细的阐述，让我们看到了一个艺术家如何将现实的景物，通过笔墨的语言，升华成具有艺术生命力的作品。我尤其欣赏书中关于“取法乎上”的论述，以及李可染先生如何博采众长，最终形成自己独特风格的历程。他不仅仅学习传统，更深入生活，从现实中汲取营养，这使得他的山水画既有传统的韵味，又充满了时代的气息。这本书让我重新审视了“写生”在山水画创作中的重要性，也让我理解了，如何才能真正地“师法造化，抒写我情”。它让我意识到，学习艺术，不仅仅是学习技巧，更重要的是学习一种观察世界、感受世界的方式，并将其转化为自己独特的艺术表达。
评分我一直认为，艺术的最高境界是“载道”，而李可染先生的山水画，无疑是这一理念的绝佳体现。这本书《名师讲义：李可染山水画讲义》，深刻地揭示了李可染先生作品中蕴含的“道”。他不仅仅是在描绘山水，更是在抒发一种对人生、对自然的感悟。书中关于“气韵生动”的讲解，让我受益匪浅。李可染先生的山水画，之所以能够打动人心，在于他笔下所流淌的那种“气韵”。这种气韵，既来自于他对自然的深刻观察，也来自于他自身的人格修养。我还会反复去品读书中关于“笔墨意趣”的分析，李可染先生的笔墨，既有传统的功力，又有时代的创新。他将中国传统笔墨技法与现代审美相结合，创作出了独具特色的山水画风格。这本书让我认识到，一位伟大的艺术家，其作品不仅仅是技巧的展现，更是其人生哲学的体现。它引导我思考，如何才能在艺术创作中融入自己的思想和情感，创作出真正具有生命力的作品。
评分我一直对中国画中的“骨法用笔”深有体会，而李可染先生的山水画，正是将这一理念发挥到了极致。这本书让我对“骨法用笔”有了更深层次的理解。书中详细讲解了李可染先生的用笔特点，他的线条刚劲有力，节奏分明，既能表现出山石的坚硬，又能传达出一种内在的生命力。我特别喜欢书中对“皴法”的分析，李可染先生的皴法，不仅仅是模仿山石的纹理，更是一种情感的表达，一种精神的寄托。例如，他笔下的“牛毛皴”，看似简单，但却能表现出山峦的连绵起伏，充满力量感。这本书让我意识到，每一笔，每一画，都蕴含着艺术家深厚的功力和对自然的深刻理解。我还会反复研究他对于“墨线”的运用，李可染先生的墨线，既有力度，又有弹性，仿佛能感受到笔尖在纸上游走时的力量和韵律。这本书对我最大的启发在于，它让我看到了传统笔墨技法与时代精神的完美结合，也让我看到了如何通过对传统技法的深刻理解和创新，来创作出具有时代意义的山水画作品。
评分最近一直在思考如何在我的绘画中融入更多的情感和精神力量，而《名师讲义：李可染山水画讲义》这本书，恰好给了我一个非常好的启发。李可染先生的山水画，最打动我的地方，就是那种“气势”和“力量”。他笔下的山，不是简单地堆叠，而是充满了生命力，仿佛能听到山的回响，感受到山的精神。这本书深入剖析了李可染先生如何通过对“黑、密、厚、重”的独特运用，来营造画面的厚重感和力量感。我以前一直觉得“墨”的运用是有限的，但看了这本书，才发现墨色可以如此丰富，变化如此多端。尤其是书中对于“积墨”和“破墨”的详细讲解，让我看到了墨色层次的无限可能性。我还会反复去翻看书中关于构图的部分，李可染先生的构图非常有张力，他善于运用“取景”和“虚实对比”，来突出画面的主体，营造引人入胜的视觉效果。这本书让我意识到，山水画的创作，不仅仅是技巧的展示，更是艺术家内在精神的抒发。它教会我如何去“读”山水，如何去“听”山水，如何将自然的美景与自己的情感融为一体，创作出具有灵魂的作品。
评分我一直是个对中国传统文化有着浓厚兴趣的爱好者，而李可染的山水画，无疑是中国山水画史上一座难以逾越的高峰。之前也零星地看过一些关于他画作的介绍，但总觉得浮光掠影，无法深入。直到我翻开这本《名师讲义：李可染山水画讲义》，才真正体会到什么叫做“拨云见日”。本书的编写角度非常独特，它不是简单地罗列李可染先生的成就，而是深入到他创作的每一个细节，从构图的经营，到笔墨的取舍，再到情感的注入，都进行了细致入微的分析。我印象最深刻的是关于“积墨”的讲解，李可染先生是如何运用层层叠加的墨色，既表现出山体的厚重与坚实，又营造出一种深邃而神秘的氛围。书中的案例分析非常到位，对比了不同时期、不同作品中积墨手法的变化，让我看到了李可染先生在艺术探索上的不断突破。此外，对于画面中“光”的处理，也让我耳目一新。山水画往往着重于墨色的变化，但李可染先生却能通过巧妙的笔墨处理，让画面中的光影生动起来，仿佛能感受到阳光穿透云层，照亮山间的温暖。这种对“写意”精神的深刻理解和实践，是这本书最让我受益的地方。它不仅仅是一本技法手册，更是一本艺术哲学著作，引导我思考山水画的本质，以及如何从自然中汲取灵感，将其转化为具有生命力的艺术作品。
评分这本书真是太及时了！我一直对李可染先生的山水画心向往之，但总觉得隔着一层窗户纸，无法真正领会其中的精髓。这次有幸拜读了《名师讲义：李可染山水画讲义》，感觉就像突然间有了一把钥匙，打开了通往大师艺术世界的大门。讲义中的每一个字，每一幅图，都仿佛是李可染先生本人在耳边娓娓道来。特别是对于他如何处理墨色层次的讲解，简直是醍醐灌顶。以前看他的画，总觉得那些山峦叠嶂、云雾缭绕的景象是浑然天成的，但这本书却细致地剖析了其中每一笔墨的运用，如何通过浓淡干湿的变化，营造出空间的深度和山体的体积感。我尤其喜欢书中对“点”的运用分析，李可染先生的“点”并非简单的装饰，而是承载着情感和力量的，有时是层峦叠嶂中的点景人物，有时是岩石上苍劲的苔点，这些“点”都在画面中起着至关重要的作用，让整个画面活了起来。书中的分析不是空泛的理论，而是结合了大量李可染先生的代表作品，图文并茂，让我们可以直观地感受到理论的实践。我反复研读了关于“皴法”的章节，对于“牛毛皴”、“破墨皴”等技法的讲解，以及它们在不同山体形态上的应用，都有了前所未有的清晰认识。这让我意识到，原来山水画的绘制并非是简单地描摹自然，而是对自然意境的提炼和升华，是艺术家情感与笔墨技法的完美结合。这本书的价值，远不止于学习绘画技巧，更在于理解一位伟大艺术家如何观察世界、感悟自然，并将这份感悟融入到他的笔墨之中，形成独一无二的艺术语言。
评分我是一个退休多年的老画迷了，年轻的时候就喜欢李可染先生的山水画，觉得他的画有一种“顶天立地”的气势，特别能打动人心。虽然退休了，但对画画的热情一直没有减退，闲暇之余也常常临摹一些大师的作品，但总觉得自己的笔下少了点什么。这次偶然看到了《名师讲义：李可染山水画讲义》，抱着试试看的心态买来翻翻，没想到一发不可收拾。书里讲解得太细致了，就像是请了一位老朋友坐在我身边，一点一点地教我。我最喜欢看关于“用墨”的部分，李可染先生的墨，真是变化万千，有浓重的、有淡雅的，有干涩的、有湿润的，每一种墨色都有它独特的表达方式。书里还用了好多篇幅讲解他如何处理山石的肌理，比如那个“皴法”，看得我眼花缭乱，但书里的图例和解释又很清楚，让我这个老头子也能看得懂。我还学到了他怎么处理画面的“虚实”，有时候留白都能画出意境来，这真是太了不起了。这本书让我觉得，画山水画不只是会用笔用墨就可以，更重要的是要用心去感受，去体会。以前我临摹他的画，只是模仿个大概，现在看了这本书，才知道里面有多少学问。这本书让我重新燃起了学画的热情，感觉自己又回到了年轻的时候，充满了干劲！
评分作为一名对中国传统文化充满热爱的普通读者，我一直觉得李可染先生的山水画有一种特殊的魔力，能够触动人心最深处的柔软。这本书《名师讲义：李可染山水画讲义》就像是一本通往李可染内心世界的指南。它没有用晦涩难懂的艺术术语，而是用一种非常亲切、易懂的方式，向我们展示了李可染先生是如何观察世界，如何感受自然，又是如何将这份感受融入到他的笔墨之中的。我尤其喜欢书中关于“意境”的解读，李可染先生的山水画，从来不是简单的写实，他更注重的是一种“气象”，一种“境界”。书中通过对大量作品的分析，让我们看到了他如何通过构图、色彩、笔墨的巧妙运用，来营造出一种独特的诗意空间，让观者仿佛置身其中，感受到大自然的壮丽和生命的顽强。我还会反复去品味书中关于“留白”的章节，李可染先生的留白，不是简单的空白，而是充满了想象的空间，它让画面更具呼吸感，也让观者有更多的思考余地。这本书让我深刻地体会到，艺术的魅力，不仅仅在于技巧的精湛，更在于它所传达的情感和精神。
评分这本书带给我的，是一种全新的视角来理解山水画。我以前总觉得山水画是静止的，是描绘景物，但《名师讲义：李可染山水画讲义》让我看到了山水画中蕴含的“运动”和“生命力”。李可染先生的山水画，充满了力量感和动感，仿佛能感受到山风的呼啸，云雾的流动。书中详细分析了李可染先生如何通过对“墨色”的层次变化，来表现山体的体积感和空间的深度，以及如何通过“线条”的节奏变化，来表现山峦的连绵起伏和动态。我特别喜欢他处理“水”的技法，他笔下的水，既有力量，又有灵动，仿佛能听到水流的潺潺声。这本书还让我意识到，中国山水画的“写意”精神，并不是凭空想象，而是建立在对自然形态的深刻观察和提炼之上的。李可染先生的写生作品，就是最好的证明。他能够从自然中捕捉到最具有代表性的特征，并将其升华为具有艺术感染力的画面。这本书让我对中国山水画有了全新的认识，也让我看到了传统技法与时代精神相结合的可能性。
评分是正版
评分书不错，看了有几天了 很不错~
评分其实 真正的魅力就是你自信的态度 女人漂亮与否在出生那一天就注定了 而优雅却可以通过后天的努力来达成 优雅不是30女人的专利 也不是名门望族女子的专利 而是每个女人一生的功课 每个女人都有过优雅生活的能力 优雅的女人永远不会老 法式优雅的真谛就是——优雅唯一一种一种可以超越容貌 超越身份 超越年龄的东西
评分为了及早能引导学生走进去丰富多彩的阅读世界，让他们博览群书，开拓视野，丰富学生的知识储备，不断地提升学生的整体综合素质，切实提高学生们的语文素养，炎炎夏日，我们班在悠闲的暑假，开展了“想读书、爱读书，营造书香班级”的活动。
评分是正版
评分⑤教学生抓重点.教学难免有意外，课堂难免有突变，应对教学意外、课堂突变的本领，就是我们通常说的驾驭课堂、驾驭学生的能力。对教师来说，让意外干扰教学、影响教学是无能，把意外变成生成，促进教学、改进教学是艺术。生成相对于教学预设而言，分有意生成、无意生成两种类型；问题生成、疑问生成、答案生成、灵感生成、思维生成、模式生成六种形式。生成的重点在问题生成、灵感生成。教学机智显亮点.随机应变的才智与机敏，最能赢得学生钦佩和行赞叹的亮点。教学机智的类型分为教师教的机智、学生学的机智，师生互动的机智，学生探究的机智。机智常常表现在应对质疑的解答，面对难题的措施，发现问题的敏锐，解决问题的灵活。
评分今天下午收到书了，外包装很好，很满意。看了很多[ZZ]写的的书都写得很好，还是朋友介绍我看的，非常喜欢[ZZ]的书了。除了他的书，我和我家宝贝还喜欢看郑渊洁、杨红樱、黄晓阳、小桥老树、王永杰、杨其铎、晓玲叮当、方洲，莫言。他们的书我觉得都写得很好。[SM]，很值得看，价格也划算，比书店买便宜好多还省车费。 这本书的内容直得一读[BJTJ]，好好看了一下，写得很棒，[NRJJ]，内容也很非常丰富。[QY]，一本书多读几次，[SZ]。 快递送货也很快。还送货上楼。非常好。 [SM]，超值。买书就来来京东商城。价格还比别家便宜，还免邮费不错，速度还真是快而且都是正版书。[BJTJ] 亲子阅读，首先引起和提高孩子的兴趣是关键。记得有一个故事，大概是说犹太人在孩子出生后就把书上抹上蜂蜜，指引孩子过去，从而在很小就在他们心中种下一个印象，书里有好东西。这和我们古人所说得“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋”有点异曲同工吧。所以在儿子上幼儿园时候，我带他去的最多的地方不是商场，游乐场，而是新华书店。在新华书店里，面对这么多儿童读物，孩子的阅读和学习兴趣自然而然的就提升了。亲子阅读，其次就是家长的参与。现在的孩子有很强的模仿性，尤其是朝夕相处的家长们。俗话说：“近朱者赤，近墨者黑”。在家里，如果家长们当着孩子的面整天看电视，打游戏，打牌，那在孩子幼小的心里会留下什么好印象呢？反之，如果我们在家里细心的读报看书，是否孩子也潜移默化呢？古人孟母为了孩子三迁，现今我们为了孩子是否也该身体力行呢？
评分印刷质量也很不错，good，等有时间再仔细看咯~~~
评分感叹我身处的时代，感叹我经历的人和事，太多的人着重力与研究“意匠”，而不愿意花时间来研究事物的本身。总是一知半解的用手中的教条去解决问题。我是其一，你呢？在古人面前有没有觉得惭愧呢？
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