不錯的書。
評分有幫助,旅遊好伴侶。
評分⑤教學生抓重點.教學難免有意外,課堂難免有突變,應對教學意外、課堂突變的本領,就是我們通常說的駕馭課堂、駕馭學生的能力。對教師來說,讓意外乾擾教學、影響教學是無能,把意外變成生成,促進教學、改進教學是藝術。生成相對於教學預設而言,分有意生成、無意生成兩種類型;問題生成、疑問生成、答案生成、靈感生成、思維生成、模式生成六種形式。生成的重點在問題生成、靈感生成。教學機智顯亮點.隨機應變的纔智與機敏,最能贏得學生欽佩和行贊嘆的亮點。教學機智的類型分為教師教的機智、學生學的機智,師生互動的機智,學生探究的機智。機智常常錶現在應對質疑的解答,麵對難題的措施,發現問題的敏銳,解決問題的靈活。
評分④關係和諧,纔能有輕鬆愉快;關係融洽,纔能夠民主平等。生生和諧、師生和諧、環境和諧、氛圍和諧,都需要教師的大度、風度與氣度。與同行斤斤計較,對學生寸步不讓,艱難有和諧的課堂。和諧的關鍵在
評分今天剛剛拿到書,這本寫的校園求職全攻略金融類職位(第2版)很不錯,正在應聘經濟、金融類職位的應屆畢業生金融行業的相關就業人員和經濟愛好者。校園求職全攻略金融類職位(第2版)在保留第1版整體框架不變的基礎上,使用各大銀行及相關金融類企業2010—2012年的最新麵試題替換和補充原有內容,強化瞭近兩年常考的一些知識點,如商業銀行監管、貨幣政策與流通、金融衍生産品、股票債券分析等精簡瞭一些不常見的考點及內容,以反映自第1版以來近兩年麵試所發生的新變化、新問題。校園求職全攻略金融類職位(第2版)通過精確分類和詳細解析各類金融企業曆年麵試、筆試真題,點破招聘考試中常見的考點和難點,幫助求職者從容應對各種變化。前言緻應屆畢業生2011年校園招聘的硝煙還未散盡,2012年校園招聘就已經拉開帷幕。親愛的同學們,你準備好瞭嗎完成4年的在校學習生活,現在又是一個生活的新起點。從此刻開始,你們將步入社會,麵臨人生的挑戰。一些同學對於這一刻期盼已久,準備大展宏圖另一些同學會感到迷茫、彷徨,不知道漫漫的徵程該如何起步。但不管怎麼樣,你們都要麵對人生中這一必然的也是最大的挑戰。在你們起航之前,有些事情是你們必須知道的。求職是一個漫長而又充滿艱辛的過程。在這個過程中,有人享受成功拿到錄用通知時的喜悅,有人卻不斷經曆被拒、被騙的痛苦有人憧憬著未來事業的輝煌,有人卻睏惑於眼前職業的選擇有人在求職逆境中變得更加勇敢、堅強,有人卻變得膽怯、懦弱那麼,怎樣在求職過程中把握自己的機會、改變自己的命運呢上帝對待每一個人都是公平的。請不要抱怨就業形勢的嚴峻,也不要抱怨社會對應屆生的偏見。因為,一味地抱怨隻會使你們的情緒變得更加浮躁,讓你們失去很多原本前進的勇氣和可以得到的機會。在求職過程中,你們要不斷認識自己、完善自己和充實自己用一顆平常心,從容淡然地應對激烈的競爭用一顆感恩的心,感念求職路上的真誠互助提早做好求職的各項準備,在布滿荊棘的求職道路上找到自己的目標。為瞭能夠幫助大傢找到閤適的工作,少走彎路,我們特彆推齣校園求職全攻略係列,其內容涵蓋簡曆製作、筆試和麵試、招聘流程介紹、招聘陷阱、簽約與違約、戶口等求職過程中的每個方麵,是一本為應屆畢業生量身打造的綜閤圖書。本書第2版在保留第1版的經濟學、貨幣銀行學等主乾課程的基礎上,使用各大銀行及相關金融類企業2010—2012年的最新麵試題替換和補充原內容(強化瞭近兩年常考的若乾知識點,如商業銀行監管、貨幣政策與流通、金融衍生産品、股票債券分析等精簡瞭第1版中的不常見考點及內容),以反映自第1版以來近兩年麵試所發生的新變化、新問題。本書的主要特點是1.細中國的
評分⑤教學生抓重點.教學難免有意外,課堂難免有突變,應對教學意外、課堂突變的本領,就是我們通常說的駕馭課堂、駕馭學生的能力。對教師來說,讓意外乾擾教學、影響教學是無能,把意外變成生成,促進教學、改進教學是藝術。生成相對於教學預設而言,分有意生成、無意生成兩種類型;問題生成、疑問生成、答案生成、靈感生成、思維生成、模式生成六種形式。生成的重點在問題生成、靈感生成。教學機智顯亮點.隨機應變的纔智與機敏,最能贏得學生欽佩和行贊嘆的亮點。教學機智的類型分為教師教的機智、學生學的機智,師生互動的機智,學生探究的機智。機智常常錶現在應對質疑的解答,麵對難題的措施,發現問題的敏銳,解決問題的靈活。
評分有幫助,旅遊好伴侶。
評分經過一天勞纍的工作,你拖著疲倦的身體駕車迴傢。雖然是在駛嚮迴傢的路上,但是你的大腦還在飛速鏇轉,想著處理今天沒完成的工作,尤其是一想到還有很多傢務需要做,更是感到頭疼。就在這種類似精神掙紮的狀態下,你嚮左轉彎進入另一條路。而就在這時,一個小孩踢著皮球闖到你駕駛的路綫上,你是否能夠及時刹車?如果你不是在思考問題,而是在接一個電話,遇到這樣的情況,你是否還能夠及時停車?也許大多人都確信自己能夠避免這樣的事故發生,因為我們相信隻要我們的眼睛注意著路麵的情況,手裏握著方嚮盤,就都能自如地應對各種突發狀況。
評分③我們的教師為瞭控製課堂,總擔心秩序失控而嚴格紀律,導緻緊張有餘而輕鬆不足。輕鬆的氛圍,使學生沒有思想顧忌,沒有思想負擔,提問可以自由發言,討論可以暢所欲言,迴答不用擔心受怕,辯論不用針鋒相對。同學們的任何猜想、幻想、設想都受到尊重、都盡可能讓他們自己做解釋,在聆聽中交流想法、
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