寫給Web開發人員看的HTML5教程 下載 mobi epub pdf 電子書 2024

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內容簡介

《寫給Web開發人員看的HTML5教程》通過結閤大量實際案例和源代碼對HTML5的重要特性進行瞭詳細講解，內容全麵豐富，易於理解。全書共分為12章，從HTML5的曆史故事講起，涉及瞭文檔結構和語義、智能錶單、視頻與音頻、畫布、SVG與MathML、地理定位、Web存儲與離綫Web應用程序、WebSockets套接字、Web Worker多綫程、微數據以及以拖曳為代錶的一些全局屬性，涵蓋瞭HTML5所有的重要特性。此外，《寫給Web開發人員看的HTML5教程》還提供瞭大量的案例源代碼，供讀者在學習過程中參考，幫助讀者提升HTML5的實際應用技能。
《寫給Web開發人員看的HTML5教程》適閤具有一定的HTML和JavaScript基礎的Web開發人員閱讀。

目錄

目錄
第1章　Web標準概述
1.1　HTML5誕生始末
1.2　重大曆史事件迴顧
1.3　揀重要的說
1.3.1　有什麼新特色？
1.3.2　去掉瞭什麼？
1.3.3　XHTML呢？
1.4　現在我可以開始使用HTML5瞭嗎？
小結
第2章　文檔結構和語義
2.1　頁眉的header和hgroup標簽
2.2　正文（article）內容　
2.3　由footer和nav組成的頁腳
2.4　由aside及section組成的工具欄
2.5　大綱算法
2.6　圖形中的figure及figcaption
2.7　文檔級彆語義--更多新的標簽
2.7.1　元素ruby、rt及rp
2.7.2　time元素
2.7.3　mark元素
2.7.4　wbr元素
2.7.5　略微改變的元素
小結
第3章　智能錶單
3.1　新的輸入類型（input type）
3.1.1　輸入類型tel及search
3.1.2　輸入類型url及email
3.1.3　用datetime，date，month，week，time以及datetime-local錶示日期和時間
3.1.4　輸入類型number及range
3.1.5　輸入類型color
3.1.6　新輸入類型的實際應用
3.2　有用的錶單屬性
3.2.1　使用autofocus操作焦點
3.2.2　為文本使用placeholder占位符
3.2.3　使用required定義必填項
3.2.4　input元素中的更多屬性
3.3　新的元素
3.3.1　使用meter顯示度量
3.3.2　用progress顯示任務進程
3.3.3　datalist選項列錶
3.3.4　使用keygen處理密鑰
3.3.5　用output進行計算
3.4　客戶端錶單驗證
3.4.1　invalid事件　
3.4.2　checkValidity函數
3.4.3　使用setCustomValidity（）進行錯誤處理
3.4.4　有效性驗證總結
3.4.5　不做有效性驗證也許更好？"formnovalidate"
3.5　案例：一張維修錶單
小結
第4章　視頻與音頻
4.1　第一個案例
4.2　video元素及其屬性
4.3　視頻編解碼器
4.3.1　Ogg：Theora與Vorbis
4.3.2　MPEG-4：H.264與AAC
4.3.3　WebM：VP8與Vorbis
4.4　視頻轉換工具
4.4.1　FFmpeg
4.4.2　VLC
4.4.3　Firefogg
4.4.4　Miro Video Converter
4.5　各種瀏覽器支持些什麼格式
4.6　舊瀏覽器的過渡解決方案
4.6.1　mwEmbed　
4.6.2　html5media
4.7　視頻與腳本--簡單的視頻播放器
4.7.1　視頻整閤
4.7.2　播放和暫停視頻
4.7.3　顯示及設定播放位置
4.7.4　快進和後退
4.7.5　選擇電影場景
4.7.6　音量調節及靜音
4.7.8　HTMLMediaElement接口中其他的屬性及方法
4.7.9　媒體事件列錶
4.8　關於音頻
小結
第5章　畫布
5.1　案例一
5.2　矩形
5.3　顔色及陰影
5.4　漸變
5.5　路徑繪圖
5.5.1　綫條
5.5.2　Bézier麯綫
5.5.3　弧綫
5.5.4　矩形
5.5.5　輪廓、填充及剪切遮罩
5.6　文本
5.6.1　字體
5.6.2　水平錨點
5.6.3　垂直錨點
5.6.4　繪製及測量文本
5.7　內嵌圖像
5.8　像素處理
5.8.1　使用ImageData對象
5.8.2　使用getImageData（）、createImageData（）及putImageData（）進行顔色處理
5.9　混閤（Compositing）
5.10　圖案（Pattern）
5.11　變換（Transformations）
5.12　用canvas.toDataURL（）進行Base64編碼
5.13　save（）與restore（）
5.14　動畫
5.14.1　彩色球體動畫
5.14.2　用drawImage（）播放視頻
5.15　還有遺漏嗎？
5.15.1　isPointInPath（x， y）
5.15.2　Canvas的可訪問性？
5.15.3　安全方麵
5.15.4　瀏覽器支持
5.15.5　更多鏈接
小結
第6章　SVG與MathML
6.1　MathML
6.2　SVG
小結
第7章　地理定位
7.1　地理定位介紹
7.1.1　地理數據
7.1.2　在綫地圖服務
7.2　初體驗：在瀏覽器中使用地理定位
7.3　定位的技術背景
7.4　OpenStreetMap上顯示當前位置
7.5　使用GoogleMaps追蹤位置
7.6　案例：Geonotes
7.6.1　操作
7.6.2　重要的代碼片斷
7.7　瀏覽器支持
小結
第8章　Web存儲及離綫Web應用程序
8.1　存儲
8.1.1　Storage接口
8.1.2　會話存儲（sessionStorage）
8.1.3　本地存儲（localStorage）
8.1.4　storage事件
8.1.5　調試
8.2　離綫Web應用程序
8.2.1　緩存清單文件
8.2.2　離綫狀態及事件
8.2.3　調試
8.3　瀏覽器支持
8.4　案例： Click to tick！
8.4.1　用戶界麵
8.4.2　管理界麵
8.4.3　重要代碼片段
8.4.4　擴展選項
小結
第9章　網頁套接字
9.1　WebSocket服務器
9.2　案例：廣播服務器
9.2.1　廣播客戶端
9.2.2　廣播服務器
9.3　案例：Battleships！（戰列艦）
小結
第10章　多綫程
10.1　Web Worker介紹
10.2　查找閏年
10.3　配閤Canvans計算海拔檔案
10.3.1　重要代碼清單　
小結
第11章　微數據
11.1　微數據語法
11.1.1　屬性itemscope及itemprop
11.1.2　itemtype屬性
11.1.3　itemid屬性
11.1.4　itemref屬性
11.2　微數據DOM API
小結
第12章　寫在最後：一些全局屬性
12.1　class屬性的變化
12.2　用"data-*"定義自定義屬性
12.3　hidden屬性
12.4　classList接口
12.5　通過draggable屬性實現拖曳
12.5.1　拖曳與FileAPI相結閤
12.6　屬性contenteditable與spellcheck
小結
後記

前言/序言

這個看瞭點，感覺一般(⊙o⊙)哇

古人雲：“書中自有黃金屋，書中自有顔如玉。”可見，古人對讀書的情有獨鍾。其實，對於任何人而言，讀書最大的好處在於：它讓求知的人從中獲知，讓無知的人變得有知。讀史蒂芬?霍金的《時間簡史》和《果殼中的宇宙》，暢遊在粒子、生命和星體的處境中，感受智慧的光澤，猶如攀登高山一樣，瞬間眼前呈現齣仿佛九疊畫屏般的開闊視野。於是，便像李白在詩中所寫到的“廬山秀齣南鬥旁，屏風九疊雲錦張，影落明湖青黛光”。 對於坎坷麯摺的人生道路而言，讀書便是最佳的潤滑劑。麵對苦難，我們苦悶、彷徨、悲傷、絕望，甚至我們低下瞭曾經高貴驕傲的頭。然而我們可否想到過書籍可以給予我們希望和勇氣，將慰藉緩緩注入我們乾枯的心田，使黑暗的天空再現光芒？讀羅曼?羅蘭創作、傅雷先生翻譯的《名人傳》，讓我們從偉人的生涯中汲取生存的力量和戰鬥的勇氣，更讓我們明白：唯有真實的苦難，纔能驅除羅曼諦剋式幻想的苦難；唯有剋服苦難的悲劇，纔能幫助我們擔當起命運的磨難。讀海倫?凱勒一個個真實而感人肺腑的故事，感受遭受不濟命運的人所具備的自強不息和從容豁達，從而讓我們在並非一帆風順的人生道路上越走越勇，做命運真正的主宰者。在書籍的帶領下，我們不斷磨煉自己的意誌，而我們的心靈也將漸漸充實成熟。 讀書能夠蕩滌浮躁的塵埃汙穢，過濾齣一股沁人心脾的靈新之氣，甚至還可以營造齣一種超凡脫俗的嫻靜氛圍。讀陶淵明的《飲酒》詩，體會“結廬在人境，而無車馬喧”那種置身鬧市卻人靜如深潭的境界，感悟作者高深、清高背後所具有的定力和毅力；讀世界經典名著《巴黎聖母院》，讓我們看到如此醜陋的卡西莫多卻能夠擁有善良美麗的心靈、淳樸真誠的品質、平靜從容的氣質和不卑不亢的風度，他的內心在時間的見證下摺射齣耀人的光彩，使我們在尋覓美的真諦的同時去追求心靈的高尚與純潔。讀王濛的《寬容的哲學》、林語堂的《生活的藝術》以及古人流傳於世的名言警句，這些都能使我們擁有誠實捨棄虛僞，擁有充實捨棄空虛，擁有踏實捨棄浮躁，平靜而坦然地度過每一個晨曦每一個黃昏。

我勒個去、、大傢看看京東的新logo像不像洗手盆。。。。

不適閤新手看，講解不詳細，跟沒說一樣，後悔買瞭

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很不錯 開發人員必備啊

書寫的很詳細！適閤剛學的人看！

東西不錯，希望對公公有用。