語言是思想的外殼,隻有做得好纔能說得好;
政府應先聽人民說話,再代錶人民說話,說解決問題的實話。
讓民主政治之光從頂層傾瀉而下,照進每個角落;
形成官員敢言、黨內暢言、公眾直言的生動政治局麵,實現在改革發展中更高層次的穩定。
這是一部研究官員如何正確說話的書。作者武和平是我國著名新聞發言人。在冰雪災害、汶川地震等重大突發事件中,他用真情和理性,贏得瞭公眾和媒體的一次次掌聲和信任。
《打開天窗說亮話:新聞發言人眼中的突發事件》迴顧瞭我國政府信息公開走過的不平坦曆程,尤其從“非典”到甬溫高鐵事故一係列突發事件中,政府采取閉口不說或隨意亂說所造成的危機,提齣“打開天窗說亮話”的主題。
作者認為:讓民主政治之光從頂層傾瀉而下,照進每個角落;聽人民說話,讓媒體說話,天不會塌下來!
本書視角獨特,內容翔實,思想深刻,語言生動,值得細讀!
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評分好。
評分政府與媒體良性互動的第一本書,也是唯一一本書!!!
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評分在很多剛剛離開校園的年輕人中,普遍存在眼高手低的現象。他們對自己以及工作都抱有很高的期望值,認為憑自己的能力,應該在一開始工作時就得到老闆的重用,並且得到相當豐厚的薪水。但他們並沒想過自己纔剛剛踏人社會,缺乏足夠的工作經驗,是無法委以重任的,自然不可能得到很高的薪水。在與朋友互相攀比工資的過程中,由於自己的薪水相對較低,使得他們産生瞭不少怨言。而身邊發生的父輩和他人被老闆無情解雇的事實,也使得他們往往將社會看得比上一代人更冷酷、更嚴峻,因而也就更加現實。
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評分其次,要平等地對待每一位學生,尊重人格,嚴慈相濟。《化學課程標準》“基本理念”中的第一條說:“義務教育階段的數學課程應突齣體現基礎性、普及性和發展性,使數學教育麵嚮全體學生,”《化學課程標準》中的必須“麵嚮全體學生”的錶述是貫穿於新課程標準的一條紅綫。教師要“目中有人”切實關懷每個學生,開發每個學生的潛能,為每個學生的成纔提供機會。人性中最寶貴的是受到彆人的尊重和賞識,保護學生的自尊心,尊重學生的主體地位,讓他們體驗人生的價值,並提升這種價值,這纔是真正的教育、成功的教育。要讓孩子感到你是一棵大樹,把綠陰覆蓋在他們身上;讓體罰和變相體罰遠離文明的場所。當然,作為教書育人者,也不能對學生的不良現象放任自流,寬嚴有度纔是愛,做到嚴慈相濟。
評分沒什麼意思
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