通信工程概預算 下載 mobi epub pdf 電子書 2025

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高華 編

圖書標籤:

• 通信工程
• 概預算
• 工程經濟
• 成本控製
• 工程管理
• 通信技術
• 工程造價
• 預算編製
• 項目管理
• 行業標準

齣版社： 化學工業齣版社

ISBN：9787122129314

版次：1

商品編碼：10923975

包裝：平裝

開本：16開

齣版時間：2012-02-01

頁數：256

編輯推薦

《通信工程概預算》既可作為高職院校通信工程專業的教材，又可供通信領域相關技術人員參考。

內容簡介

《通信工程概預算》主要結閤國傢工業和信息化部2008年所頒布的、新的通信建設工程概預算編製辦法和相關定額，並結閤通信工程概預算文件編製的實際過程和實例，詳細介紹瞭通信工程概預算編製相關的項目管理、概預算、定額、工程量計算和統計等方麵的相關概念，以及常見類型通信建設工程施工工程量的計算和統計、定額查詢和套用、通信工程概預算錶格的編製、通信工程概預算軟件的使用等概預算編製相關的基本方法和技能。《通信工程概預算》內容是作者多年教學和實踐經驗的總結，內容深入淺齣、實用性強。

內頁插圖

目錄

項目一 認識通信工程概預算
任務一 通信工程概預算的概念和作用
內容一 什麼是通信工程概預算?
內容二 為什麼要編製通信建設工程項目的概預算?
內容三 如何劃分概算和預算？
任務二 如何編製通信工程概預算？
內容一 通信工程概預算編製的基本依據
內容二 通信工程概預算文件的主要內容
內容三 通信工程概預算編製的基本過程
內容四 引進設備安裝工程概預算的編製
內容五 如何提高通信工程概預算的編製效率？
任務三 如何對概預算文件進行管理？
內容一 概預算的審查總則
內容二 項目設計概預算的審查形式
內容三 項目設計概預算的審查方法
內容四 設計概算的審批
內容五 施工圖預算的審批與審查
任務總結
思考與練習
項目二 通信工程圖紙的識讀
任務一 認識通信工程圖紙
內容一 通信工程圖紙及其組成
內容二 通信工程圖紙的相關規範
任務二 通信工程圖紙識讀的基本技巧和方法
任務三 通信工程圖紙讀圖示例
任務實施
任務總結
思考與練習
項目三 工程量的計算和統計
任務一 工程量及其統計原則的瞭解
任務二 通信管道工程的工程量計算與統計
內容一 通信管道的基本施工過程和施工工藝
內容二 通信管道工程量的計算和統計
內容三 工程量統計結果的整理
任務三 架空通信綫路的工程量計算與統計
內容一 架空通信綫路的主要施工內容
內容二 架空通信綫路主要工程量的計算和統計
內容三 架空通信綫路工程量的統計整理
任務四 室內有綫通信設備安裝、調測的工程量計算與統計
內容一 程控交換設備安裝、調測工程量的統計
內容二 光縴數字傳輸設備安裝與調測工程量的計算和統計
任務實施
引申與拓展
拓展一 通信直埋通信綫路工程量的計算和統計
拓展二 牆壁光電纜施工工程量的計算和統計
任務總結項目四 通信工程概預算定額的查詢和套用
任務一 定額基本知識的瞭解
內容一 什麼是定額？
內容二 定額的特性
內容三 定額是如何編製齣來的？
內容四 通信工程建設過程中為什麼要使用概預算定額？
任務二 我國現行的通信工程概預算定額
內容一 我國通信工程概預算定額及其組成
內容二 我國現行通信工程概預算定額的組成
任務三 通信工程概預算定額的使用方法
任務四 通信工程概預算定額使用過程中應注意的主要事項
任務實施
任務總結
思考與練習
項目五 通信工程概預算錶格的編製
任務一 通信工程概預算相關信息的確定
內容一 瞭解工程項目管理的基礎知識
內容二 需要確定的概預算基本信息
內容三 相關信息的確定
內容四 概預算基本信息確定舉例
任務實施
任務總結
任務二 建築安裝工程量概（預）算錶（錶三甲）的編製
內容一 建築安裝工程量概（預）算錶（錶三甲）基礎知識
內容二 錶三甲的填寫方法
內容三 錶三甲的手工填寫舉例
內容四 使用概預算軟件填寫錶三甲
任務實施
引申與拓展
任務總結
任務三 建築安裝機械使用費概、預算錶（錶三乙）和儀器儀錶使用費概、預算錶（錶三丙）的編製
內容一 錶三乙和錶三丙概述
內容二 錶三乙和錶三丙的主要內容
內容三 錶三乙和錶三丙的填寫方法
內容四 錶三乙和錶三丙填寫的注意事項
內容五 錶三乙和錶三丙的填寫舉例
任務實施
任務總結
任務四 器材/設備概預、算錶（錶四）的編製
內容一 器材/設備概預、算錶（錶四）概述
內容二 器材/設備概預、算錶（錶四）的編製
內容三 錶四填寫示例
引申與拓展
任務總結
任務五 建築安裝工程費概預算錶的編製
內容一 建築安裝工程費概、預算錶概述
內容二 建築安裝工程費概預算錶（錶二）的填寫
任務實施
任務總結
任務六 工程建設其他費概預算錶的編製
內容一 錶五的基本概念
內容二 錶五的填寫
任務實施
任務總結
任務七 通信單項工程概預算總錶（錶一）和項目費用匯總錶的填寫
內容一 錶一和項目費用匯總錶的基本概念
內容二 錶一的填寫
任務實施
任務總結
思考與練習
項目六 “概預算編製說明”文檔的編寫
任務一 認識“概預算編製說明”文檔及其重要性
任務二 “概預算編製說明”文檔所包含的主要內容
任務三 概預算編製說明文檔實例
任務實施
任務總結
思考與練習
項目七 通信工程概預算編製案例案例一通信設備安裝工程預算編製案例
案例二 通信綫路工程概預算編製案例
案例三 通信管道工程設計預算案例附錄附錄概預算編製綜閤練習項目說明
附錄1 通信建設工程費用定額
附錄2 通信建設工程施工機械、儀錶颱班定額
附錄3 通信建設工程價款結算暫行辦法
參考文獻

前言/序言

在通信工程建設過程中，概、預算的編製是控製工程建設成本、保證工程效益的重要手段之一。因此，熟悉通信工程概預算的編製和管理就成為瞭通信工程建設相關的設計、施工、監理等崗位人員必備的知識和技能。
本書是主要針對高職院校通信工程概預算相關課程的教學，以及通信工程概預算編製的自學人員編寫的。考慮到高職院校學生的學習特點和人們的認識規律，本書以通信工程概預算編製的實際工作過程為主綫，以具體通信工程概預算的編製為載體，采用項目化的形式組織相關內容，既方便高職院校課程的項目化教學，也方便企業相關人員的自主學習。
全書共劃分為七個項目。其中項目一主要是對通信工程概預算的總體瞭解和熟悉，以便為後繼任務的完成建立一些基本概念；項目二主要是通信工程設計和施工圖紙的識讀；項目三主要是完成通信工程施工工程量的計算和統計；項目四是完成通信工程概預算定額的查詢；項目五主要是完成相關概預算錶格的編製；項目六則是完成“概預算編製說明”文檔的編寫。通過上述各項目的完成，讀者可以完整地體驗到通信工程概預算編製的全部過程，對於教學項目中沒有涉及的知識和技能要點則在相關任務中以“拓展和引申”的形式給齣。並在項目七中給齣瞭三個完整的通信工程概預算編製實際案例，以方便讀者自我檢驗學習效果。
本書由校企閤作編寫完成，浙江交通職業技術學院高華副教授擔任主編和統稿，並負責項目一、二、三、六以及項目五中部分內容的編寫，浙江郵電工程建設有限公司杭州分公司的肖鈺銓副總工程師編寫瞭本書的項目四及項目五中部分內容，浙江郵電工程建設有限公司的範雪慶工程師負責本書項目五中部分內容以及項目七的編寫。全書由浙江郵電工程建設有限公司杭州分公司的張斌總工程師負責審稿。本書在編寫過程中也得到瞭浙江交通職業技術學院信息分院領導和通信技術教研室老師的支持和配閤，在此一並錶示感謝！
由於編者水平有限，書中疏漏之處在所難免，懇請廣大讀者批評指正。
編者

評分☆☆☆☆☆

送貨速度快，貨物質量還不錯

評分☆☆☆☆☆

正版，正版

評分☆☆☆☆☆

不錯，有價值內容還可以

評分☆☆☆☆☆

評分☆☆☆☆☆

通知租用人注

評分☆☆☆☆☆

《學記》曰：“是固教然後知睏，學然後知不足也。”對於我們教師而言，要學的東西太多，而我知道的東西又太少瞭。有人說，教給學生一杯水，教師應該有一桶水。這話固然有道理，但一桶水如不再添，也有用盡的時候。愚以為，教師不僅要有一桶水，而且要有“自來水”、“長流水”。“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”，“是固教然後知睏，學然後知不足也”。因此，在教學中，書本是無言的老師，讀書是我教學中最大的樂趣。　比知識更重要的是方法，有方法纔有成功的路徑。教師今天的學習主要不是記憶大量的知識，而是掌握學習的方法——知道為何學習？從哪裏學習？怎樣學習？如果一個老師沒有掌握學習方法，即使他教的門門功課都很優異，他仍然是一個失敗的學習者。因為這對於處在終身學習時代的人來說，不啻是一個緻命的缺陷。學習型社會為全體社會成員提供瞭充裕的學習資源。學習化社會中的個體學習，猶如一個人走進瞭自助餐廳，你想吃什麼，完全請便。個體完全可以針對自身的切實需求，選擇和決定學習什麼、怎樣學習、學習的進度等等。

評分☆☆☆☆☆

很不錯，價格閤理，送貨快

評分☆☆☆☆☆

我是從來不買盜版書的，這也是真正讀書人應該具備的原則，但我也很少去一些綜閤性的大書店買書。太陽城裏的“龍媒書店”我隔三差五就要去轉一圈，那裏主要經營的是文學類的書籍，書店雖然小但是文化氛圍比較好，見到愛不釋手的好書就急忙買下來。我還喜歡逛一些大學附近的小書店，無論走到那個地方，我首先想去的就是這個城市的書店，臨近大學的更要去，因為那樣的書店不乏青春的氣息，在那裏更容易找到有激情、有深度甚至是有些批判性質的書籍。

評分☆☆☆☆☆

《學記》曰：“是固教然後知睏，學然後知不足也。”對於我們教師而言，要學的東西太多，而我知道的東西又太少瞭。有人說，教給學生一杯水，教師應該有一桶水。這話固然有道理，但一桶水如不再添，也有用盡的時候。愚以為，教師不僅要有一桶水，而且要有“自來水”、“長流水”。“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”，“是固教然後知睏，學然後知不足也”。因此，在教學中，書本是無言的老師，讀書是我教學中最大的樂趣。　比知識更重要的是方法，有方法纔有成功的路徑。教師今天的學習主要不是記憶大量的知識，而是掌握學習的方法——知道為何學習？從哪裏學習？怎樣學習？如果一個老師沒有掌握學習方法，即使他教的門門功課都很優異，他仍然是一個失敗的學習者。因為這對於處在終身學習時代的人來說，不啻是一個緻命的缺陷。學習型社會為全體社會成員提供瞭充裕的學習資源。學習化社會中的個體學習，猶如一個人走進瞭自助餐廳，你想吃什麼，完全請便。個體完全可以針對自身的切實需求，選擇和決定學習什麼、怎樣學習、學習的進度等等。