![高等学校法学专业核心课程教材：民法（第2版） [Civil Law]](https://pic.qciss.net/10917241/5642d934Nfd76d756.jpg)
具体描述
内容简介
《高等学校法学专业核心课程教材：民法（第2版）》的编写原则是全面系统，准确简明，并兼顾理论性和实用性，既致力于对各项民啦法律制度内容和立法主旨的阐释，又重视对法律适用问题的分析。内容包括民法总论、人身权、物权法、债法总论、债法分论、继承法和侵权责任法七编。为了帮助学生养成法学思维方式和自学能力，以及适用法律的能力，每章章后还设置了“法律应用”和“复习与思考”。“法律应用”从法律适用的角度，帮助学生进一步加深对所学知识的理解，以及本章知识与相关知识之间的联系，“复习与思考”则精选了一些与教学内容密切相关的案例，并给出思考提示，对理解正文内容，训练法学思维，培养分析和解决问题的能力，十分有益。《高等学校法学专业核心课程教材：民法（第2版）》的适用对象是高等院校法学专业本科生、法律硕士研究生、工商管理和经济管理专业本科生和研究生，也可作为法官、律师等法律实务工作者的参考书。作者简介
张玉敏，西南政法大学教授，博士生导师。发表学术论文六十多篇，出版个人专著《走过法律》和《继承法律制度研究》，主编《民法》、《知识产权法学》、《继承法教程》等教材十多部。目录
第一编 民法总论第一章 导论
第一节 民法的调整对象与民法的概念
第二节 民法的基本内容
第三节 民法的性质
第四节 民法的地位与作用
第五节 民法的历史发展
第六节 民法的渊源
第七节 民法的适用范围
第二章 民法基本原则
第一节 民法基本原则概述
第二节 民法基本原则的内容
第三章 民事法律关系
第一节 民事法律关系概述
第二节 民事权利
第三节 民事义务与民事责任
第四节 物
第四章 自然人
第一节 概述
第二节 自然人的民事权利能力
第三节 自然人的民事行为能力
第四节 监护
第五节 宣告失踪和宣告死亡
第五章 法人
第一节 概述
第二节 法人的成立
第三节 法人的能力
第四节 法人机关
第五节 法人的责任
第六节 法人的变更、消灭和清算
第六章 合伙
第一节 概述
第二节 普通合伙企业
第三节 有限合伙企业
第四节 合伙企业的登记、解散与清算
第七章 民事法律行为
第一节 民事法律行为概述
第二节 民事法律行为的成立与有效
第三节 意思表示
第四节 效力有瑕疵的民事行为
第五节 民事法律行为效力的限制
第八章 代理
第一节 概述
第二节 代理权
第三节 无权代理
第九章 时效和期间
第一节 时效制度概述
第二节 诉讼时效的效力
第三节 诉讼时效的适用范围
第四节 诉讼时效期间
第五节 期日和期间
第二编 人身权
第十章 人身权概述
第一节 人身权的概念和特征
第二节 人身权的分类
第十一章 人格权
第一节 生命权、身体权和健康权
第二节 自由权和隐私权
第三节 姓名权和肖像权
第四节 名誉权和荣誉权
第五节 人格权的民法保护方法
第六节 商品化权
第三编 物权法
第十二章 物权总论
……
第四编 债法总论
第五编 债法分论
第六编 继承法
第七编 侵权责任法
用户评价
非常好
评分我买的是民法第二版张玉敏老师的书，质量很好，是正版的。我很喜欢。买下来的第三天到的，速度听快的。买这书的目的是考西南政法大学用的，买时还要了发票。里面的内容很详细，主次分明，很适合初学者。张玉敏，女，民商法学院教授，知识产权法学科带头人，知识产权学院名誉院长，重庆市学术技术带头人，重庆市优秀教师。主要学术兼职有中国法学会知识产权研究会副会长，中国版权协会常务理事、中国知识产权研究会理事、重庆市知识产权研究会副理事长、北京大学国际知识产权研究中心顾问、中国法学会知识产权法律应用专业委员会专家。2012年入选首批国家知识产权专家库专家，参与国家知识产权战略研究。在国家知识产权局、国家工商行政管理总局、国家版权局共同开展的2011年度全国知识产权保护重大事件、案件及有影响人物评选活动中被评为全国十大最具影响力人物。
评分那个小青年正在掏外面的兜，到底叫不叫？我犹豫了。女主人说过，事不关己，高高挂起。我若一叫，要是给女主人惹来了麻烦，那我不就闯祸了？女主人要是因此把我扔了，我下半辈子的生活可就没着落了。我看了看那个小青年，正拿刀片划里面的兜。我发了急——那位老大爷看起来不像是城里人，他身上带的钱说不定有急用。我见过一位老婆婆因为被人偷了钱包而坐在街边号啕大哭的情景，那一幕至今还印在我脑海里。现在，又让我碰上了这事，我怎能不管？可是，邻居家的大黑狗说：“人喜欢狗，是因为有些狗能听懂人话；狗听懂人话让人高兴，是因为还有很多狗听不懂人话。”我这一叫，不就是听不懂女主人的话嘛，惹出了事可就糟糕了。
评分早有神官得了原野的吩咐将石钟一行人迎进去。他们虽然不知道石钟等人是什么身份，但是看到原野大神官如此隆重地招待他们，也知道不会简单。
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评分 评分未成年人的父母已经死亡或者没有监护能力的，由下列人员中有监护能力的人担任监护人：
评分佚名
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