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全國教育碩士專業學位教材:課程與教學論

全國教育碩士專業學位教材:課程與教學論 下載 mobi epub pdf 電子書 2024


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陳旭遠 著



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發表於2024-04-28

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圖書介紹

齣版社: 高等教育齣版社
ISBN:9787040332940
版次:1
商品編碼:10917155
包裝:平裝
開本:16開
齣版時間:2012-01-01
用紙:膠版紙
頁數:349
字數:400000
正文語種:中文


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圖書描述

內容簡介

《全國教育碩士專業學位教材:課程與教學論》按照“設計一實施一管理與評價”的內在邏輯主綫將課程與教學整閤起來,架構瞭全書的整體框架。“設計部分”主要包括課程價值、課程內容、課程的類型與結構等;“實施部分”主要包括教學目標、教學設計、教學過程、教學模式、教學組織形式、教學手段、教學藝術等;“管理與評價部分”包括課程管理與校本課程開發、課程與教學評價等。《全國教育碩士專業學位教材:課程與教學論》簡明地闡述瞭有關課程與教學的基礎知識和基本理論,以幫助讀者整體把握課程與教學的學科體係;強調瞭理論聯係實際,注意培養讀者運用理論分析和解決實際問題的能力。本書的突齣特色是強調研究性,客觀介紹當前有爭議的熱點問題,並反映研究的現狀,以引領讀者進行深入的思考和研究。
本書適閤作為教育碩士士專業學位研究生,教育學類碩士、博士研究生的教材,也適閤中小學教育教學的管理者和一綫教師閱讀。

目錄

專題一 課程與教學論的永恒主題:發展與睏惑
一、課程與教學論的學科分析
(一)課程與教學論的研究對象
(二)課程與教學論的學習方法
(三)課程與教學論的研究趨嚮
二、課程與教學的概念探析
(一)對課程本質的理解
(二)課程的多種定義
(三)對教學含義的界定
(四)課程與教學的關係
三、課程與教學的演進理路
(一)傳統教學論發展的三個界碑
(二)現代教學論的發展——杜威的教學思想
(三)20世紀現代教學論的三大流派
(四)現代課程論的發展過程
(五)課程論發展的主要流派
(六)課程與教學論的發展趨勢
四、課程與教學的思想來源
(一)心理學作為課程與教學的思想來源
(二)社會學作為課程與教學的思想來源
(三)哲學作為課程與教學的思想來源

專題二 課程與教學的價值追問
一、課程與教學的價值演變
(一)“主知主義”教學價值取嚮
(二)形式主義教學價值取嚮
(三)實用主義教學價值取嚮
(四)社會人本主義教學價值取嚮
(五)自然人本主義教學價值取嚮
二、課程與教學的價值錶達
(一)知識價值
(二)能力價值
(三)品格價值
(四)方法價值
三、課程與教學的價值栽體
(一)課程與教學價值載體的主體
(二)課程與教學價值載體的要素
四、課程與教學的價值立場
(一)課程與教學的價值立場應立足於文化視野
(二)課程與教學的價值立場應體現人文精神
(三)課程與教學的價值立場應關注生活
五、基礎教育課程改革倡導的價值理想
(一)關於“生命化教學”的價值理想
(二)關於“迴歸生活世界”的價值理想
(三)關於“對話教學”的價值理想

專題三 課程內容
一、基本原理
(一)課程內容的含義
(二)課程內容的選擇
(三)課程內容的組織形式
二、基礎教育課程改革中課程內容選擇的閤理性思辨
(一)傳統課程內容的弊端
(二)新課程內容的要求
三、值得思考的問題
(一)要不要知識與要什麼樣的知識
(二)曆史上“直接經驗”與“間接經驗”的對話
(三)如何理解直接經驗與間接經驗
(四)重視直接經驗,間接經驗走嚮何處

專題四 課程的結構與類型
一、課程結構與類型概述
(一)課程結構與類型的內涵
……
專題五 課程管理與校本課程開發
專題六 教學目標
專題七 教學設計
專題八 教學過程
專題九 教學模式
專題十 教學組織形式
專題十一 教學手段
專題十二 教學藝術
專題十三 課程與教學評論
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用戶評價

評分

案例很多,印刷清晰。

評分

"[SM]在書店看上瞭這本書一直想買可惜太貴又不打摺,迴傢決定上京東看看,果然有摺扣。毫不猶豫的買下瞭,京東速度果然非常快的,從配貨到送貨也很具體,快遞非常好,很快收到書瞭。書的包裝非常好,沒有拆開過,非常新,可以說無論自己閱讀傢人閱讀,收藏還是送人都特彆有麵子的說,特彆精美;各種十分美好雖然看著書本看著相對簡單,但也不遑多讓,塑封都很完整封麵和封底的設計、繪圖都十分好畫讓我覺得十分細膩具有收藏價值。書的封套非常精緻推薦大傢購買。 打開書本,書裝幀精美,紙張很乾淨,文字排版看起來非常舒服非常的驚喜,讓人看得欲罷不能,每每捧起這本書的時候 似乎能夠感覺到作者毫無保留的把作品呈現在我麵前。 作業深入淺齣的寫作手法能讓本人猶如身臨其境一般,好似一杯美式咖啡,看似快餐,其實值得迴味 無論男女老少,第一印象最重要。”從你留給彆人的第一印象中,就可以讓彆人看齣你是什麼樣的人。所以多讀書可以讓人感覺你知書答禮,頗有風度。 多讀書,可以讓你多增加一些課外知識。培根先生說過:“知識就是力量。”不錯,多讀書,增長瞭課外知識,可以讓你感到渾身充滿瞭一股力量。這種力量可以激勵著你不斷地前進,不斷地成長。從書中,你往往可以發現自己身上的不足之處,使你不斷地改正錯誤,擺正自己前進的方嚮。所以,書也是我們的良師益友。 多讀書,可以讓你變聰明,變得有智慧去戰勝對手。書讓你變得更聰明,你就可以勇敢地麵對睏難。讓你用自己的方法來解決這個問題。這樣,你又嚮你自己的人生道路上邁齣瞭一步。 多讀書,也能使你的心情便得快樂。讀書也是一種休閑,一種娛樂的方式。讀書可以調節身體的血管流動,使你身心健康。所以在書的海洋裏遨遊也是一種無限快樂的事情。用讀書來為自己放鬆心情也是一種十分明智的。 讀書能陶冶人的情操,給人知識和智慧。所以,我們應該多讀書,為我們以後的人生道路打下好的、紮實的基礎!讀書養性,讀書可以陶冶自己的性情,使自己溫文爾雅,具有書捲氣;讀書破萬捲,下筆如有神,多讀書可以提高寫作能力,寫文章就纔思敏捷;舊書不厭百迴讀,熟讀深思子自知,讀書可以提高理解能力,隻要熟讀深思,你就可以知道其中的道理瞭;讀書可以使自己的知識得到積纍,君子學以聚之。總之,愛好讀書是好事。讓我們都來讀書吧。 其實讀書有很多好處,就等有心人去慢慢發現. 最大的好處是可以讓你有屬於自己的本領靠自己生存。 最後在好評一下京東客服服務態度好,送貨相當快,包裝仔細!這個也值得贊美下 希望京東這樣保持下去,越做越好

評分

課程與教學論課程與教學論

評分

書很好。

評分

好好好好好好好好好好好好

評分

書按時收到,希望自己能考上!

評分

商品不錯,是正品!

評分

好多網都沒貨,在京東買到瞭,要考研的一本必要的書,不錯

評分

挺好的,以前重來不去評價的,不知道浪費瞭多少積分,自從知道評論之後京豆可以抵現金瞭,纔知道評論的重要性,京豆的價值,後來我就把這段話復製瞭,走到哪裏,復製到哪裏,既能賺京東,還非常省事,特彆是不用認真的評論瞭,又健康快樂又能麼麼噠,哈哈哈

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