教育从尊重开始（第2版） 下载 mobi epub pdf 电子书 2024

内容简介

第四章中作者提出了读万卷书，行万里路的观点，这个观点是我一直比较赞同的，我觉得从书本上学到的知识只是一个人综合能力的一部分，大部分知识要通过社会实践来获得，这其中通过到各处游历积累各种社会经验是十分重要的。父母通常在家庭里承担了所有的责任，孩子如果不经历一些磨难是长不大的，经历这些磨难通常要承担很多责任，只有勇于承担责任，才能学会坚强。因此作者提出培养孩子的过程中一定不能够“心软”，指定的规则不能轻易改变，如果看到孩子承受了一点挫折就心软，很容易前功尽弃的。一个人从小到大要承担不同的责任，只有懂得承担责任，才能够成为一个成熟的人，一个有责任感的人。这对于人生的健康成长是至关重要的。

在这本书中，作者从对生命的尊重这一角度出发，阐述了一系列观点。这本书通篇都用几则作者身边的小故事或是其他真实的故事来讲述一些道理。第一章中作者提出了一些观点，首先，爱孩子应该是无条件、无私无畏的，因为我国的父母经常会抱怨自己的孩子不争气，没有本事，好像父母对于孩子的爱一定要用孩子的成就来得到回报，这实际上是一种误区。因此我们在关怀孩子的同时要给予孩子充分的尊重，对于孩子的爱要无私，要理智，并且给他所需要的，尊重孩子的需要和感受，不能患上“关怀强迫症”。其次，良好的教育离不开亲近与信任，有的父母在孩子身边显得高高在上。作者举了一个打孩子的例子来阐述这个问题，打孩子收到的效果只是表面的、暂时的，而实际上增加了教育的难度。成功的教育是需要很多条件的，其中教育者与被教育者之间的信任感和亲切感是至关重要的情感条件，而打和骂恰恰破坏了这一条件。从被教育者眼里看来，对教育者一旦失去信任和亲切感，那么他就不认为你是真心对他好，教育就无从谈起了。在这个意义上，打孩子是最愚蠢、最无能、最野蛮的行为，必须坚决制止。最后，作者对于儿童的体育教育也进行了探讨，他对比了中国和日本两国儿童的体育锻炼程度，日本孩子的体育锻炼非常多，体质也好于中国孩子，这不得不说是我国教育的一大失败。在我国的义务教育阶段，对于体育课的重视程度非常不足，大家都认为只要学习成绩好就是好孩子，认为只有成绩差的孩子才去学体育，这种观点是非常错误的，我们必须纠正这个观点，从小重视孩子的体育锻炼，只有具备了强健的体魄，才能够有精力去投入到学习中，从而做到一个德智体全面发展的人才。

读书的生活是精彩的、高尚的、幸福的，教师更要把读书当成生活的一部分并学以致用，时时用全新的教学理念来支撑自己的教育教学工作。读了本书，给了我很大的影响，在今后的工作中我还需不断地学习以充实、以发展。

第四章中作者提出了读万卷书，行万里路的观点，这个观点是我一直比较赞同的，我觉得从书本上学到的知识只是一个人综合能力的一部分，大部分知识要通过社会实践来获得，这其中通过到各处游历积累各种社会经验是十分重要的。父母通常在家庭里承担了所有的责任，孩子如果不经历一些磨难是长不大的，经历这些磨难通常要承担很多责任，只有勇于承担责任，才能学会坚强。因此作者提出培养孩子的过程中一定不能够“心软”，指定的规则不能轻易改变，如果看到孩子承受了一点挫折就心软，很容易前功尽弃的。一个人从小到大要承担不同的责任，只有懂得承担责任，才能够成为一个成熟的人，一个有责任感的人。这对于人生的健康成长是至关重要的。

要读好书，必须先打好基础，读好了基础，才能在这基础上作个别问题的研究，基础要求广，钻研则要求深，广和深 也是统一的，只有广了才能深，也只有深了才要求广。

读书的生活是精彩的、高尚的、幸福的，教师更要把读书当成生活的一部分并学以致用，时时用全新的教学理念来支撑自己的教育教学工作。读了本书，给了我很大的影响，在今后的工作中我还需不断地学习以充实、以发展。

第四章中作者提出了读万卷书，行万里路的观点，这个观点是我一直比较赞同的，我觉得从书本上学到的知识只是一个人综合能力的一部分，大部分知识要通过社会实践来获得，这其中通过到各处游历积累各种社会经验是十分重要的。父母通常在家庭里承担了所有的责任，孩子如果不经历一些磨难是长不大的，经历这些磨难通常要承担很多责任，只有勇于承担责任，才能学会坚强。因此作者提出培养孩子的过程中一定不能够“心软”，指定的规则不能轻易改变，如果看到孩子承受了一点挫折就心软，很容易前功尽弃的。一个人从小到大要承担不同的责任，只有懂得承担责任，才能够成为一个成熟的人，一个有责任感的人。这对于人生的健康成长是至关重要的。

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